五年级小足球教学设计及教案

五年级小足球——体验速度单元教学打算授课年级：五年级〔水平三〕 执教教师：标

学问与技能学练1、能说出足球运动技术术语，会做简洁组合动作。2门、及脚内侧拨球过人的动作，并能运用所学动作进展玩耍。运动学问与技能

体能进展通过玩耍活动，进展反响下肢力气

情意与合作表现在活动中努力展现自我，进展儿童自尊和自信；形成抑制困难的坚强意志品质培育学生互帮互学的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感体能跑：脚内侧踢球、脚背正面运球、脚内侧单元教射门、踢准练习、传球、运球、射门综合学内容练习、脚内侧拨球变向过人玩耍：传踢球入门、射门闯关、射门竞赛、喊数抱团、穿隧道运球、1V1

383838310×3撑15S×3组；拉伸练习；腹部运球、头顶运球学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容1.球性11．通过传球挂图，(1)折返跑:练习小足球生疏球性学生通过学生做无球仿照。10M×4×22、传接球练习的各种方法练传球来熟2．教师强调动作要〔2〕拉伸练习〔脚内侧踢球〕习。悉练习球点，分组进展练习。玩耍：传踢球入2性的各种门的足球传踢球的方法。动作方法和技能，并能在玩耍中较好的运用。动作协调3连贯第一课与他人沟通合作时的意识。足球：运球练习1足球：运球练习11．学生自由运球(1〕下蹲起：〔与活动，体验小的触球部2103球〕玩耍:射门闯关足球运动的乐趣与魅力。2的足球运球的动作方法和技能技巧，并能在玩耍中较好的运用。3信，擅长与同伴合作与沟通，共同提高。作用力适宜的掌握球生仿照练习教师示范教师指导学生原地做练习。每人一球有序的进展练习足球：射门练习学生初步把握脚内侧射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进展射门和竞赛。在自主学习触球部位的准确性。障碍状况及时调整1．指出脚内侧的位在脚内侧部位。2．每组在一个小门后，进展射门练习。深蹲跳83拉伸练习〔脚内侧射门〕玩耍：射门竞赛中，享受足球活动的乐趣。进展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性在练习中培育学生的团队合作精神及创意识。脚法。足球：踢准练习11．复习脚内侧射门〔1〕玩耍：射门竞赛与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。2内侧射门动作方法和技能技巧，并能在练习和玩耍中较好的运用。3在练习中培育学生的团队合作精神及创意识。学的射门方法进展射门的球准确动作。2．示范脚内侧射门动作。3．排好队进展踢准练习。4．进展射门竞赛。时时时足球：传球、运11．单独进展传球、〔1〕俯卧撑：球、射门综合练球、运球、传接—步改进运球、射门练习。83习球练习的各种方自己的动2．指出同伴的错误〔2〕拉伸练习法。作。动作。23．教师讲解简洁的调性、柔韧性和足球规章。灵敏性。学生能灵3活运用小与他人沟通合作足球技术。的意识，并充分展现自我。足球：脚内侧拨1.75%的同学能重点：动1.通过左右拨球练〔1〕腹部运球球变向过人将足球拨球和运习进展诱导练习。〔2〕头顶运球玩耍：喊数抱团、球动作相结合并制球力量，2.进展两人一组合穿隧道运球、1V1运用技术并能将身体重心对抗球掌握在自己的移动。范围内，增加足精神。第六课球运球过人意识。过人时和防守队员3.通过1V1对抗提时2.学生能够在练的距离控让学生学会实际应习中进展灵敏、制用。协调力量。3.能够在玩耍中能够团结合作，相互鼓舞，大胆尝试的精神品质。《小足球—脚内侧拨球变向过人》教学设计二．学习水平：水平三〔小学五年级〕三．设计理念：到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。四．教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较宠爱的一项运动。五年级学生在水平一、水平二、水平三阶段都有小足球课程，对脚内侧拨球、正脚背运球、脚内侧运球自主的学习。五．学习目标：的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球掌握在自己的范围内，增加足球运球过人意识。学生能够在练习中进展灵敏、协调力量。六、教学重点、难点：七、教法与学法：1、讲解示范法、完整法、分解法、直观法。八、教学过程《小足球—脚内侧拨球变向过人》课时教案授课教师： 学校：单元 《小足球》单元水平三〔五年级〕第六课时授课时间位置1.75%的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球掌握在自己的范围学习 内，增加足球运球过人意识。目标 2.学生能够在练习中进展灵敏、协调力量。3.能够在玩耍中能够团结合作，相互鼓舞，大胆尝试的精神品质。教学 小足球：脚内侧拨球变向过人 拓展练习：1.腹部运球2.头顶运球内容 玩耍：.喊数抱团教学重点

动作连贯、掌握球力量，身体重心移动。

教学难点 运球过人时与防守队员之间距离的把握安全措施教学思路

在课前加强安全意识教育，提示学生在运球过程中进展避让，重视预备活动，针对身体状态能够更好的恢复。学生在水平一、水平二、水平三阶段都有小足球课程，对脚内侧拨球、正脚背运球、主的学习。程序与时间

教师教学内容策略组织与策略一：

学生活动与要求学习与步骤一

运动负荷组织形式 时 次强间 数度体委整队准备 部分 问好8′ 见习数抱团”

习生.让学生自由过的运球技术球过程中喊出数字将球运到一起靠住玩耍中进展背热身活动

满。向教师问好。进展玩耍。入，认真完成。

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1′1 低3′1 低运动负荷程序与 内容时间

教师教学策略

学生活动与要求

组织形式1

时 次强1.组织与策略二：学习与步骤二：1.组织与策略二：学习与步骤二：能展现1.邀请一名同学1.乐观主动参与(1)和自己一起展现足球技能。宣布课2.听清本课上课内示(2)课内容的内容容.2.组织与策略三：学习与步骤三：仿练习1.示范“脚内侧拨1.认真观看教师示教师示范学生尝球变向运球”技术动作，要求学生仔细观看，范2.依据教师示范进试性练习组织学生进展尝试性练习。教师进展巡回指导行仿照练习3.组织与策略四：学习与步骤四：习1.组织学生进展1.按教师要求进展(1)原地脚内侧左.右脚内侧左、右拨球拨球(2)拨球练习。随后增加难度进展移动中练习练习。2.乐观投入到练习右拨球2.教师进展巡回中去。指导4.4.组织与策略五：学习与步骤五：习1.教师进展“脚内1.看清教师的动作(1)侧拨球变向运球”示范和讲解。分解动作示范。告2.乐观参与训练中诉学生动作练习来。3.懂得理解“一拨并组织学生进展二推”练习口诀。原地分解动作练4.大胆踊跃参与展习。示。推”5.在运球变向过程(2)2.请同学上来展中要观看四周的环示示，其他同学自己境。(3)观看，看看做的有6.尝试左、右脚交什么不同的地方。替练习。并进展总结、提示订正。作练习(4)3.组织学生在运示球过程中练习脚内侧拨球变向运球。4.让学生左、右脚交替练习。部分26′

22

1′1低1′4′ 低8′8 中请同学上来展现，其他同学自己观看，看看做的有什么不同的地方。并进展总结、提示订正。教师进展巡回指导5.作练习

组织与策略六：1.教师讲解示范

学习与步骤六：依据教师要求进展

两人一组合作练习方法和要求：防两人一组合作练习方法和要求：防两人一组合作练习。合作练习守队员将球拿起双臂前举提示进攻队员和防守队1.在练习中要帮助员之间应当保持适当的距离。同伴、提示同伴保持适当距离。2.在两人合作练习时，要求防守方进展消极防守并相互提示纠错。3.教师进展巡回指导6.组织与策略七：1.讲解示范玩耍学习与步骤七：1.听清玩耍规章，竞赛规章2.组织学生分组按规章进展玩耍。2.要乐观投入到竞赛中来。进展玩耍竞赛，要求运用“脚内侧拨球变向过人”动作绕过障碍物。7.竞赛：组织与策略八：学习与步骤八：11竞赛1.讲解示范竞赛规章。乐观协作教师。按竞赛要求乐观组织学生进展11教师进展巡回指导大胆尝试过人动作。8.组织与策略九：学习与步骤九：习1.讲解示范玩耍1.乐观主动挑战同(1)规章和玩法。伴，大胆做出过人腹部运球(2)头顶运球2.组织学生进展竞赛。动作。322

6′6中4′2 中6′1 高3′2 低1.放松组织与策略学习与步骤2.小结1.进展足球专项1.放松身体。3.1.放松组织与策略学习与步骤2.小结1.进展足球