的语文活动教学设计

最新的语文活动教学设计最新的语文活动教学设计（精选6篇）

最新的语文活动教学设计篇1

一、活动宗旨

为了落实我校“生命教育”理念，把生命教育融入语文教学之中，进一步提高同学语文学习的乐观性，丰富语文学问，拓展同学学习语文的爱好爱好，让语文之花盛开在校内，依据学校工作方案，我们拟于第13周开展“语文周”活动。通过这项活动，展现光辉绚烂的汉语言文化，传承和弘扬母语文化。

二、活动主题：

生命引航，语文花开

三、活动时间：

第13周(20xx年11月21日—25日)

四、活动内容及支配：

(一)启动篇——生命引航，语文花开

1、11月21日晨会，语文周启动——图书飘流

负责人：周星然

晨会字幕：语文——生命引航，语文花开，共同阅读，欢乐成长

2、班级板报和班级板报评比(以语文周为主题)、图书角评比(书柜要贴有书目单)、书香班级评比

评比时间：11月22日17：00

评比负责：李菲

3、语文周宣扬栏布置

负责人：王潜胡晓红

完成时间：11月18日

(二)心灵篇——品读语文经典

哪一本经典书籍，深深打动你的心灵?那么，让我们为这本“心灵的书籍”设计并制作一份精致的读书卡吧(初一为亲子阅读卡、初二名著阅读卡)，以表达我们的感谢之情。

活动方式：制作读书卡

时间：11月14日—18日

负责人：谢蔓君

要求：

1、内容须有书籍的介绍和自己的读后感受;

2、读书卡可以用和谐的颜色和精致的绘画加以装饰，但最好契合书籍主题与风格;

3、学校供应统一格式的纸张;

展现方式：每个班级选择出16—20篇优秀作品，在一楼大厅里展现，展现于11月21日布置完毕。

(三)书法篇——传承文化艺术

活动方式：硬笔书法竞赛

活动：11月17日早读课

竞赛场地：阶梯教室(投影字幕：第六届语文周硬笔书法竞赛)

要求：每班3—5名选手参赛，自带钢笔或水笔。

负责人：周星然

展现：获奖作品将在大厅进行展现，21日前布置完毕。

(四)讨论篇——仰视文学星空

活动形式：小组综合实践探究闻名作家作品(七、八班级)，编辑专刊展现成果。

1、每个班同学以语文小组为单位，开展对闻名作家作品的专题讨论，编辑探究成果集;

2、每个班整理、制作成精致的作品，参与评比、展现;

3、将对展现作品进行评奖。

最新的语文活动教学设计篇2

一、理念背景：

为了提倡“让阅读成为习惯，让经典润泽心灵”的教育理念，推动“经典诵读”校本课程建设，营造深厚的校内书香氛围，激发全校师生读书的爱好，提升审美情趣和人文底蕴，促进老师专业进展和同学健康和谐进展，丰富同学的校内生活，提高同学语文综合素养。

二、活动目标。

培育同学喜爱祖国语言文字的思想感情，让同学的校内生活中布满着语文味，在丰富多彩的活动中提高同学语文素养。以开展语文节为途径，培育同学的读书爱好，提高阅读力量和言语实践力量，丰富同学的语文学习经受与促进同学的语言积累，带动每位同学享受语文学习的欢乐。

1、尽力打造书香校内，营造浓郁氛围，全力培育同学爱读书、读好书、勤思索，重感悟积累，“让我们每天阅读半小时”“让阅读成为习惯”。

2、努力使同学在编辑、思索、歌咏、积累创作的过程中，激发阅读的爱好，营造读书节活动读书氛围，丰富校内文化。

3、读书征文、经典诗文诵读、读书笔记、经典诵读、经典阅读积累等为形式，以学校竞赛为平台，学习课外学问，沟通读书心得，感受阅读的乐趣，推动我校读书活动广泛开展。

三、活动主题。

在阅读中积累经典，在活动中学习语文。

四、活动口号。

让阅读成为习惯，让经典润泽心灵。

五、活动时间：

20xx年x月x日——x月x日。

六、组织机构：

本次活动成立学校领导小组，下设各主题专场评价小组及后勤保障小组。

1、领导小组。

组长：x

成员：

2、工作组织小组。

组长：

副组长：

组员：全体语文老师。

3、后勤保障小组。

组长：

组员：

七、实施支配：

(一)活动流程：

第一专场(3月份)：开幕式;“我与经典有个约会”读书宣扬活动;校“我读书、我欢乐、我成长”寒假读书征文竞赛;3月份诵读之星申报;

其次专场(4月份)：校一—六班级经典诗文诵读竞赛，校班级读书会主题教研活动;4月份诵读之星申报;

第三专场(5月份)：校二—五班级经典阅读积累竞赛;校班级读书会主题教研活动;校二班级看图讲故事竞赛;5月份诵读之星申报;

第四专场(6月份)：校三四五班级优秀“读书笔记”评比活动;校“国学经典”先进班级、先进推广老师、50佳先进同学评比;“在阅读中积累经典，在活动中学习语文”经典阅读汇报会暨语文节闭幕式。

(二)详细支配：

第一阶段：策划与启动(2月1日——2月20日)。

1、制订“语文节”活动方案。

2、对语文节活动做宣扬，明确本次语文节的意义。

3、宣扬语文节主题。

4、公布本学期各班级课外阅读书目。

八、留意事项：

1、全体老师要提高对本次“语文节”活动的熟悉，要把它作为营造“校内文化”的一项重要工作来抓，提高活动的实效性。

2、校宣扬栏、校内广播等宣扬工具要为语文节服务，各项活动要准时宣扬准时组织，使语文节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、全体语文老师和班主任要做好协作工作，任课老师乐观参加，仔细协作学校组织好各种形式语文节活动。

最新的语文活动教学设计篇3

教学目标

1、区分前、后鼻韵母，精确     拼读音节词语。

2、系统复习所学拼音字母，并记住字母表。

重点难点

精确     拼读音节，熟记字母表。

教学过程

第一课时

一、课前导语，

师：同学们好！我们已经学完了汉语拼音。请大家想一想，我们学会了哪些拼音学问？

二、练习第四题：系统复习声母、韵母和整体认读音节。

1、复习声母。

⑴指名按挨次读。

⑵打乱挨次，再出示卡片，指名认读。

⑶指名按挨次背诵。区分形近字母：对比读一读。（出示卡片）

b——dp——qf——tm——n

⑷区分音近字母：对比读。（出示卡片）

n——lz——zhc——chs——sh

2、复习韵母。

了解韵母的分类，关心记忆。师：数一数，韵母共有多少个？（24）

师：韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母。单韵母是哪几个？复韵母呢？

师：鼻韵母又分为前鼻韵母和后鼻韵母。前鼻韵母是哪几个？后鼻韵母呢？

⑴出示小黑板，对比读一读。复习整体认读音节。

⑵知道整体认读音节共有16个。

⑶自由读读这些整体认读音节。

⑷对比读。

⑸出示卡片，抽读。

二、练习第一题：比一比，读一读。

1、老师把带有韵母的大象图片，贴在黑板上。

2、同学找韵母，读韵母。

其次课时

教学过程

一、练习其次题：读一读，再涂色。

1、读一读。

2、涂一涂。

给音节上的图画涂色，老师巡回指导。

3、说一说。

师：太阳红彤彤的，照样说说其他三个词。

想一想，说一说。

师：还有什么东西红彤彤、黄澄澄、绿油油的？

二、练习第三题：看看我们的教室里都有什么？

a)看图独立拼读音节。

课桌讲台粉笔椅子电灯黑板

b)同桌竞赛读。

c)老师检查拼读成果。

d)让同学再找找，教室里还有什么，老师给出相应的音节，引导同学拼读。

师：大家看看，我们的教室里还有什么？说给大家听听。

最新的语文活动教学设计篇4

教学目标

1.识记形声字。

2.通过填表写、朗读，引导同学活用词语。

3.引导同学学会用：“有的像……有的像……”写句子。

4.在“读读背背”中积累对子。

5.通过收集邮票，了解邮票上的风景。

课时支配：

1课时

一、万花筒。

1.同学自读并观看生字特点，说说发觉的特点。

2.同学自由读，指名读。同桌相互检查对生字的认读状况。

3.照样子写一写。

4.争论其他同类字。

二、我能填。

1.熟读四字词语，了解词语的意思。

2.填一填，再读一读，记一记，体会用法。

三、我能写。

1.读前面的例句，体会带点词的用法。

2.试着写一写。指名读读，老师和同学评价。

四、百宝箱。

1.同学在小组内自读所列句子，并说说这些句子的构成有什么特点。

2.全班沟通。老师引导同学了解对子的`构成特点。

3.同学读读记记，并依据对子的构成特点，再说说自己知道的对子。

五、大舞台。

1.拿出自己收集的风景邮票，小组沟通，并选择出最优秀的参与班级沟通。

2.同学评论，老师总结点评。

最新的语文活动教学设计篇5

一、活动目的：

学校语文必背课文是中学语文教学中的精华篇目，补充的必背古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不行或缺的一部分，(教材要学，考试要考)为进一步活跃校内文化气氛，丰富同学课余生活，给同学一个展现自已的舞台，陶冶同学高尚的道德情操，引导同学喜爱和学习古诗文，提升同学文化品位和学习古诗文爱好，提高同学文化素养，熬炼同学的读背力量，促进同学之间的友情和沟通，特在本校举办这次背诵竞赛。

二、活动时间：

20xx年11月2日。

三、活动地点：

教学楼前。

四、参赛对象：

七至九班级同学。

五、竞赛方法：

竞赛分两种形式，两个阶段进行。

1、每班推举2名优秀选手参赛(周五下午交名单，赛前分班级抽签);

2、学校随机抽取2名同学参赛。

六、活动主题：

背精致课文，爱经典诗词，诵扬传统文化，做文明少年。

七、竞赛要求。

1、背诵内容：学校语文课本、本册必背课文及本学期必考补充古诗文。

2、赛前预备：七一、八一、九一班语文老师下周三前将背诵篇目交教育处。

3、分班级竞赛。

八、评分标准：

1语速变化适中，语言自然流畅，吐字清楚，呼吸唤气恰当。不能任凭加字、掉字、改字、错字，无破句、重复，无累赘的字词。共20分，错一字扣1分。

2、节奏稳妥，语法重音精确     。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。共20分。

3、感情饱满真挚，表达自然。20分

4、一般话标准，吐字清楚，声音宏亮，正确把握语句节奏。20分

5、能正确把握课文内容，声情并茂，背诵富有韵味和表现力。20分

九、工作人员支配：

组织：教育处。

主持：

政教处：负责组织会场。

评委：(本班级语文老师不打本班级分数)

统计员：

计量方法：全体评委分数取平均值。

十、奖项设置。

1、各班级推举的优秀同学。

一等奖1名，二等奖3名，

2、随机抽取的同学各级评鼓舞奖2名。

3、各级按总成果评出一个优胜班级。

最新的语文活动教学设计篇6

一、活动主题：

趣味百科，乐在其中

二、活动目的：

为了让大家在紧急的学习生活之余，增加一丝趣味与快乐，展现自己在学问方面的力量与才华，进一步扩大同学们的学问面。

三、活动意义：

消遣身心丰富高校生活提升高校生的人文素养同时为全院同学供应一个相互熟悉相互沟通同台竞技的机会。

四、主办单位：

国交院学习部

五、活动对象：

国交院大一大二的全体同学

六、时间：

24日晚18：30地点：文心小剧场

七、活动流程：

1、前期：宣扬及报名工作