2023年关于心得体会作文3篇

2023年关于心得体会作文3篇心得体会作文篇1

初三，是个告辞特性，既而用希望与努力苦盼灰色后的红色的季节。在匆忙岁月中，我们都在等待着成功的红色向我们迎来。在这灰色的时期我又在寻寻找觅中，捕获了种种其他的颜色。

蓝色我想起了学校这一排排的课桌。往日的课桌文化与这一个个弹来弹去的硬币以不复存在了，现在的课桌都被一本本厚重的书压的快喘不过气了。我们一个个都失去了往日的童真，换来的只是苦涩与无奈……在这苦涩与无奈中我又找到了欢乐，挑战自我的欢乐。

绿色我想起了学校这一小片供我休息的小庭院。曾几何时，我拿者四国棋与同学在这厮杀，现在的我有时只有捧着一本语文书在这啃古文而已；曾几何时，我同同学在这追逐、游戏，现在的我有时只能轻触这稍许浑浊的池塘河水，从中找寻到往昔的欢乐……在这回忆中我又找到了欢乐，自然的欢乐。橙色我想起了学校这一个个篮球。与宁静、沉闷的课堂相比，球场的争霸是以一个侧面反映了初三学生惊慌的学业生活。这些在考场的竞争，或许以转化为球场的争夺。假如你在考场失败了，这你就在球场大干一场吧，在每一次的大汗淋漓后的`快感与获胜的自信，会面使我们在考场上的志气倍增，更增加胜利的把握。在这大汗淋漓中我找到了欢乐，自信的欢乐。蓝、绿、橙代表了我对初三的感受，信任更多的同学会以更多的颜色来形容初三的生活。或许有的人有埋怨，但更多的人是从苦中找寻欢乐。苦到头这就是甜！

古人云：“苦尽甘来。”不就是如此吗？

心得体会作文篇2

深圳市很多学校开展了“自能作文”的教学试验活动，它以“广读——善练——导写”为特色，引入了“一篇带多篇”的新方法，并通过课堂“导读、练笔”的形式培育了学生独立的作文实力，使学生有了充分地动脑、动口、动手的训练机会，这对提高学生的作文实力能够起到良好的作用。我想，要进一步提高自能作文的教学质量，就必需针对目前教学中存在的一些易被忽视的问题去设法加以改进，下面就这个问题谈谈我个人的相识：

一、重视培育学生视察、想象、思维等方面的实力，克服只重视“堂上导读、练笔”的倾向。

尽管“堂上导读、练笔”作为目前自能作文教学的一个重要环节，对提高学生的读写实力有很大的作用，但是不容忽视其他实力的培育，如细致的视察实力、丰富的想象实力、敏捷的思维实力等等，这些都是“自能作文”所必需具备的基本实力，因为没有细致的视察实力就不行能抓住事物的本质特征，也就不能发展丰富的想象实力，更谈不上发展学生的思维。学生假如缺乏了这些实力，即使他们阅读面再广，词汇再丰富，他们也难以从生活中发觉好的写作素材，难以抓住事物的特点，更不能形象、精确地用语言把事物描绘出来。所以，老师应重视培育学生视察、想象、思维等多方面的实力。而这些实力并不是仅靠“导读”与“练笔”就能培育起来的，还必需靠老师在课堂上指导视察、看图、看录像，朗诵观赏好词好句，在课堂下引导学生课外阅读，接触大自然、旅行参观、视察各种事物等多种形式去帮助学生渐渐养成细心视察的习惯，充分发挥其想象力，这样，才能使学生的读写实力与其他必要实力协调发展，才能最终达到作文“自能”的目的！

二、采纳敏捷多样的教学法，克服只重视“导读、练笔”的单一性教学倾向。

从目前我市的“自能作文”教学现状看，一些老师局限于“导读、练笔”的单一教法上，不能主动大胆地采纳多样性的教学法，还错误地认为只有“导读、练笔”这样的形式才称得上是有特色的“自能作文”教学，才能区分于“多媒体作文教学”。

这些观点和做法，其实都是忽视了“自能作文”的多样性，忽视了作文教学的根本目的。其实，各种教法都能相互借鉴、取长补短。例如我们在导读、练笔时，一样可以借助幻灯、实物、录像把学生带入情境之中，发挥多媒体生动直观的作用，让它为“自能作文”服务。这样做还能更好地激发学生爱好，使学生的作文实力与作文爱好协调发展。

三、培育学生体验生活的实力，克服忽视学生生活空间的倾向。

作文的“自能”除了思维、视察、语言想象实力能起到很大作用外，不容忽视的还有学生生活空间对他们作文实力的影响，因为“生活是创作的源泉”，学生的写作素材和灵感常来自于他们的生活。而目前作文教学常忽视了这一点，造成了两个主要问题：

１．作文选材脱离学生生活实际；

２．不注意帮助学生建设丰富多彩的生活空间。

针对第一种状况，我想老师主要应引导学生从生活中、实践中取材，留心视察身边的事物，多写他们熟识的人物、事物，激励学生课堂下用日记形式练笔。对于其次种状况，是一个普遍有待于老师、家长、社会共同关注解决的问题，因为对大部分学生来说，他们的功课繁重，没有足够的时间开展活动和领会大自然的美妙风光，这样的生活怎能让学生充分发展他们的想象实力和视察实力呢？所以，学校、家庭、社会均应尽力帮助学生摆脱这种单调的生活，给他们创建一个丰富多彩的生活空间，使他们可以在开心的心境下去找寻生活中的写作素材，减轻作文的压力，丢掉作文是为了应付考试的包袱，更好地激发他们的作文爱好。

心得体会作文篇3

通过对20xx年版课程标准指导下的初中语文作文教学——回到“真实的写作”李卫东老师的专题讲座的学习，我深刻的体会到有人曾说的这样一句比方：真实性是记叙文的生命。我认为这话是很有道理的。初中的作文，通常状况是记叙文，记叙文写作要切合实际，要有真实性。那么，如何才能指导学生，在记叙文的写作中，做到真实性呢？这就仁者见仁、智者见智了。通过这次学习我认为：记叙文的写作，应当包含着文学性和生活的真实性。写作的素材要来源于生活，又要高于生活。它是符合现实生活的真实，而绝不应当等同于真实的生活。

所以说，记叙文写的真人和真事，应当是经过文学加工过的真人，是源