班主任德育工作计划

班主任德育工作计划班主任德育工作计划一一、指导思想：以新课程教育规定为理念，以素质教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。二、具体工作：1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生阐明，经常在课间时候进一步到班级，在没有特殊状况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，理解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与规定，同时也把老师的想法与规定传达给学生。因此，本学期争取每一种星期与2名----3名学生进行一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的体现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有准时到学校上学时，更要及时给家长打电话，询问清晰，以防万一，减少不必要的麻烦。3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。人们常说，安全无小事，安全重于泰山，因此，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。运用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、恪守交通规则、遵纪遵法，发现不安全隐患要立刻离开并报告老师或学校。教育学生上学不能带多个管制刀具，如果带到学校，将立刻没收。4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活，让这个特殊的群体感受到老师、学校的温暖。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关心他们是自己的工作。建立单亲无亲档案，每七天与2名---3名学生进行聊天、谈话，理解他们的思想动态，家庭状况，身体状况，父母的有关状况，让这些学生时刻感受到老师的温暖与关爱，使他们不再孤单与冷漠。5、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级多个公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育学生爱惜班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱惜学校的一草一木。对班级的桌椅实施实名制，门、窗、灯等实施责任制。作到责任到位，谁出现问题谁负责的制度。6、引导学生主动参加学校及各个部门组织的各项活动，并争取在各项活动中获得好成绩。三月份，参加学雷锋的活动，重要在班级内部进行，教育学生为班级做一件好事，四月份，参加清明节祭扫革命烈士墓的活动，对学生进行革命传统教育，五月份。运用“五一”国际劳动节的时机，参加美化校园的植树、种花劳动。7、关心学困生，协助智优生，使他们各有所长，各有所优。看待学困生，要耐心细致，循循善诱，协助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。看待智优生，为他们发明自我呈现的机会，发明学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目的。8、班主任教师在教育学生管理班级的过程中，还要坚持理论学习，提高自己的管理班级的水平。坚持参加学校正教处组织的班主任学习，坚持参加市里进修学校组织的班主任学习，坚持运用业余时间学习多个书籍，使自己的管理水平不停上升。班主任德育工作计划二我担任班主任已有二十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一种班级的工作与否能够搞好，学生的成绩与否能够提高，班主任起着核心作用。能够说有一种好的班主任，就会有一种好的班级。如何才干当好班主任呢?作为一种班主任，要带好一种班，必须含有一定的班级工作艺术，特别是班主任德育工作最为重要。一种学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一种班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的崇高品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节省、尊师爱生的良好习惯，做一种诚实、勇敢的孩子。要激励学生学好知识，立志成才。我做班级工作，平时就重视对学生进行德育教育，积累了某些点滴经验，现介绍给各位同友，与大家互相交流。一、解决问题，要尊重学生，以德育人当我接任五年级班主任时，班里接连不停地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。一天上体育学时，小青向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点疑惑。小飞平时体现不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢?在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他如何做人。从此后来，这个同窗仿佛变了一种人似的，拾到东西主动偿还失主。学习很刻苦，成绩不停进步。二、教育学生爱惜公物、关心集体学生犯了错误，班主任就要想方法协助学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气急躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成绩不抱负，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许多。三、培养学生良好的生活习惯，树立美妙的班风班里有某些同窗平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个状况，如果抓住狠批不放，不仅没有效果，并且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的因素后，给学生讲吃零食的危害，，我告诉同窗们，随便吃零食，不符合《小学生日常行为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同窗树为楷模，号召同窗们向他们学习，发扬艰辛朴素的精神，保持勤俭节省的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个清扫卫生很主动，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。四、德育必须激发学生的道德情感我非常重视情境教育，给学生提供一种良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，激励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定时出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品质。五、运用课余时间，组织班级活动开展班级活动，能为学生提供展示自己体现自己的机会。例如，我组织“我为班级添光彩”讨论会，“向灾区小朋友