识字教学讲座_第1页
识字教学讲座_第2页
识字教学讲座_第3页
识字教学讲座_第4页
识字教学讲座_第5页
已阅读5页，还剩58页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

启智明理

科学识字——低段识字教学分享目录01学习者发展指向02误区与问题诊断03汉字六书理论04科学识字策略直观形象思维占主导好奇好动，兴趣导向自信心培养关键期学习者特点识字与写字发展指向喜欢学，主动识字愿望；浓厚兴趣，良好主动习惯；独立识字能力，一定速度。遇见汉字表意文字反映社会生活与认识记录了中华民族光辉历史12构字结构与规律完成记录语言任务的手段，即解读汉字钥匙——可望“文”生义——据形释义因义赋形因义赋形因义赋形因义赋形

指的是汉字的六种构造方式，就是汉字从无到有，被创造出来的六种方法。六书理论——“四体”“二用”二、汉字“六书”理论1.象形。甲骨上刻画实物形象、轮廓或特征，造象形字。（一）象形1）独体象形（描摹静态整体）耳自豕、犬豕禾、黍甲191鐵248.12）独体象形（描摹动态整体）合14294鐵35.2鐵32.33）独体象形（描摹局部）牛与神农氏4）合体象形（依附象形）片（二）指事指事者，视而可识，察而见意，上下是也。——许慎《说文解字》刃

曰夫、至（四）会意。复杂或抽象概念，难画其形、难指其字，选两个或以上独体字联合会意。丞、美鐵171.3寒解……（四）形声

吸收了象形文字和表音文字的优点，占85%以上。特点“形旁表义，声旁表音”。形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。（五）转注转注者，建类一首，同意相受，考老是也。

（六）假借

假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

借汉字构字规律+顺应儿童学习特点=科学有效看图识字积木法识字形声并重1.2.3.1.看图教2.积木法温3.形声并重丁枼包……看图识字01加、减、换03游戏识字05归类识字02联系生活经验识字04字理识字06汉字有故事，有温度，有逻辑。亲爱的老师们是汉字的形象代言人，我们的说话、书写、朗读、动作与神情，时刻映在学生眼中浸润在学生心底。爱汉字的我们，身后天然地为汉字吸引一大批铁杆粉丝。（区分）词卡游戏！秋：赋予形象！

春、弓：字理形象！明了常用偏旁部首

意义衤礻攵欠疒广辶（辵）廴

卩阝形近部件区分资源推荐01工具网站02书籍03视频视频——儿童：字有道理汉字思维课汉字说

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论