牛顿运动定律的应用连接体问题_第1页
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文档简介

3、牛顿运动定律的应用（二）——连结体问题学习目标

1、知识目标：理解连接体模型的特点；理解整体法和隔离法并能解题。

2、能力目标：能熟练应用整体法和隔离法处理连接体问题。

3、情感与价值观目标：

学会一题多变，多题归一的解题思想方法。

一

连结体连结体：两个(或两个以上)存在相互作用或有一定关联的物体系统称为连接体。内力与外力：

连结体间的相互作用力叫内力；外部对连结体的作用力叫外力。F1ABFAB外力内力二

隔离法和整体法隔离法：若连结体内(即系统内)各物体的加速度不同，或者要求出系统内物体间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来，应用牛顿第二定律列方程求解。整体法：若连结体内(即系统内)各物体的加速度相同，又不需要求系统内各物体间的相互作用力时，可取系统作为一个整体来研究。整体法与隔离法交叉使用：若连接体内(即系统内)各物体具有相同的加速度时，应先把连接体当成一个整体列式。如还要求连接体内物体相互作用的内力，则把物体隔离，对单个物体根据牛顿第二定律列式。专题训练11.如图所示,质量分别为m1、m2的两个物体A、B之间用一根轻质的细绳连接,放在光滑的水平面上,在B物体上作用一个水平外力F,两物体一起向右做匀加速运动,则连接A、B两物体的细绳的拉力为多大？

变化1.上题其它条件都不变，如果地面不光滑，已知两个物体与地面的动摩擦因数为μ，则连接A、B两物体的细绳的拉力为多大？2.如图所示,在光滑的水平面上,有等质量的五个物体,每个物体的质量为m.若用水平推力F推1号物体,求:(1)它们的加速度是多少?(2)2、3号物体间的弹力为多少?问题归纳1、题型特点：已知整体的受力，求物体系统内部之间的作用力。2、方法小结：先整体法后隔离法。专题训练2

如图所示，质量为m的物体放在倾角为⊙光滑的斜面上，斜面的质量为M放在光滑的地面上，现用一水平外力推斜面，使它们保持相对静止做匀加速运动，则外力F为多少？

变化:如上题图，如果地面是粗糙的，已知斜面与地面的动摩擦因数为μ，其它条件都不变，则外力F为多少？

问题归纳1、题型特点：已知物体系统内某个物体的受力情况，求整体的受力。2、方法小结：先隔离法后整体法。思考题如图所示，质量为m的物体从光滑的斜面顶端加速下滑，斜面始终静止在水平面上，则物体下滑的过程中，斜面受到地面给它的摩擦力吗？若有，方向如何？

整体法与隔离法很多时候同时出现在同一个题目中，学会交替运用。先整体后隔离先隔离后整体已知内力（物体系内部某个物体的受力）求外力（整体的受力）已知外力（

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