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文档简介

关于大学生是否注重仪式感的调查调查目的仪式感就像调味品一样,为无聊或平淡的生活添上了一种味道。有些人认为仪式感是人们表达内心情感最直接的方式,仪式感对于生活的意义就在于,用庄重认真的态度去对待生活里看似无趣的事情,不管别人如何,一本正经认认真真地把事情做好,才能真真正正发现生活的乐趣;而另一些人则认为生活不需要仪式感,这样的“仪式感”显得矫情,并且这些“仪式感”只能在经济水平到达一定程度时才能有追求的权利,随着消费经济的快速增长,网红时代的兴起,有些网红在不遗余力的告诉你,生活就需要物质来填充才会有“仪式感”,身为还在上学中的大学生没有经济来源,也许他们会为了追求的“仪式感”,追求物质消费,陷入贷款危机无可自拔。我们做关于大学生是否注重“仪式感”这个调查报告,不仅是想要了解当代大学生在生活或学习上是否有一定的习惯,也希望通过这个调查了解大学生对待生活和学习的态度。我们也通过调查问卷的形式了解大学生是否注重“仪式感”,是否会为了追求“仪式感”花费大量的金钱以满足自己的物质需求。调查过程我们利用网络调查的方式,制作调查问卷。以二维码的方式进行推广,以身边朋友和同学作为主要调查对象。以最终的调查数据作为此次调查报告的依据。大学生们普遍认为“仪式感”在生活中的实际作用是为了提高生活质量,增加生活的乐趣,提升自己,对于生活中过于平淡或者压力过大时,仪式感也可以帮助他们调节,在特殊的节日有适当的仪式感可以增加跟亲人,朋友之间的感情,有更多的机会和家人、朋友一起交流。不仅如此,在一些传统节日中,也可以更多的了解历史文化。只有少数的学生们认为真正的“仪式感”会让我们学会真正的精致,不浮于表面不追求物质的需求而是精神上的“食粮”,提高自身修养和家庭的交流。调查结果分析先从饼状图中我们能够很直观的看出有74.51%认为仪式感是生活的调味品,能够增加生活乐趣。这说明大多数的学生已经认为仪式感是不可少的生活调味品。开始越来越重视仪式感。有54.9%的学生认为仪式感是庄重的生活态度。只有7.84%的学生认为仪式感仅仅只是形式,略显矫情。这个饼状图说明在多数大学生眼里仪式感已经成为生活的调味品,生活中仪式感必不可少。然后我们通过发放调查问卷的形式,通过五十一份调查问卷针对大一至大四的学生做了如下统计。我们第一个问题设置是“仪式感是什么?”,比例很明显,有74%的学生认为仪式感是生活的调味剂,能为生活增加乐趣,只有7%的学生认为仪式感是形式主义,毫无意义,剩余的学生也是推崇“仪式感”,认为仪式感是庄重的生活态度的一种表达,也是自己内心情感的直接表现形式,通过这一个问题的反馈我们可以看出大学生们对“仪式感”的看法大多还是持支持态度。而后有80%的学生认为生活中一定需要仪式感,大部分的学生认为在生活中遇到特别的事情时是一定需要仪式感。对于传统节日或是历史纪念日等,82%的学生都认为春节是中国传统节日中最需要“仪式感”的节日,需要认真准备和对待,在对于西方哪一个节日最需要“仪式感”的调查中,30位学生选择了圣诞节,20位学生选择了情人节,只有一位学生选择了复活节。在中西方节日对比下,大学生们对于中国传统节日的推崇力度要比对西方节日的支持度大,而且根据调查结果,在中西方节日混合的调查选项中,92%的学生认为春节最需要仪式感。也有一小部分学生认为圣诞节也需要仪式感,因此我们设置的第十五题是“西方节日在中国盛行的主要原因是什么?”,有50%的学生认为西方节日在中国盛行的主要原因是西方节日仪式轻松、时尚,有43%的学生认为这是受西方国家的文化宣传影响,这也说明西方通过影视、书籍、网络等各种渠道宣传自身文化的力度上非常大。第十六题我们设置的问题是“您注重节日仪式感的原因是什么?”大部分的学生认为过节时可以和亲人团聚,有短暂的休息时间,这也说明大学生有希望通过过节的方式与父母等亲人沟通感情,增进彼此的关系,也有陪伴父母的孝心。另一部分学生则认为过节可以了解一些历史文化、礼仪文化等,我认为这也说明了我们中国的传统节日里有许多有很深的历史意义的风俗,如中秋节吃月饼,合家团圆,端午节吃粽子赛龙舟,相传也是为了纪念战国时期著名诗人屈原......这些节日的传统风俗,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个传统节日的形成过程。因为过度的追求“仪式感”,有些大学生受外界的影响可能会认为生活就是需要物质的填充才会充满“仪式感”,从而会因此加大对物质的渴望和需求,因此有些大学生会为此增加日常花销,来满足自己。通过调查我们发现有大部分的学生认为在用金钱追求仪式感时会根据自身家庭情况适度调整日常花销,还有19%的学生会为了追求仪式感增加日常花销。通过调查我们发现,当代大学生普遍的金钱来源是来自父母给的生活费,而对于是否会用父母给的生活费去过度满足自己的物质需求,还是有30%的学生选择了会。对于父母的生日,84%的学生都能清楚的记得,但是在“是否会在父母生日时送上自己的祝福和礼物,大部分的同学都表示只为父母送过祝福,但是没有花钱送过礼物,但是在下一项问题“同学过生日时是否会买礼物”,有67%的同学选择了会,我认为这种调查结果还是需要我们同学有所深思,在对待供养我们的父母的生日和同学、朋友的生日时略有不同可以理解,但对于父母生日我们必须要重视。在对待自己需要“仪式感”的时刻或节日时,40%的学生会花费大概100-500元,36%的学生花费100元以下的金额,只有18%的学生不会花费任何金钱,4%的学生花费500-1000元,只有2%的学生会花费1000元以上。从这里我们也可以看出普遍大学生花费的金额还是不少。调查体会仪式是一种重要的文化载体,它是反映一个民族独特的文化内涵的一种方式,但是大学生要理智追求“仪式感”,现在有不少的大学生,朋友圈里的都是过着“妆容精美、身穿名牌”的高品质生活,而现实生活里却过得乱糟糟。这种追求的“仪式感”不能是浮于表面的虚华,在调查中也有一小部分大学生花费大量的金额购买过节时的礼物,以满足自己的物质需求和欲望,他们为了追求这种“仪式感”,表面光鲜,全然忘记了自己在银行的贷款,支付宝花呗、蚂蚁借呗等各种网络上的贷款软件中,还欠着许多钱没还,尽管如此,他们依然在朋友圈里活的逍遥自在,日常在各种所谓的“网红店里”打卡,参加各种各样不同类型的聚会,每次总要购买礼物,衣服已经够穿却还是会继续买,即使把衣服屯起来一次都没穿过,下次依旧眼不眨心不跳的买下来。不仅如此,现在的一些广告里或是像某音等小视频软件中,一些不伦不类的小视频都在告诉大众:“钱是用来花的,不是用来存的”。“女生就应该好好打扮自己,自己要对自己好一点。”亦或是:“生活需要精致感、仪式感。”因此即便是在大学,我们还是学生的这时候,同学与同学之间互相攀比的事件也层出不穷,网络化飞速发展的今天,香奈儿、古驰等的一些奢侈品也不断地受到追捧,且逐渐低龄化。而往往这种消费观念的宣扬和传播,带给大学生群体的就是表面的物质精致和表面的形象仪式。为了这种假精致,一些大学生榨干了自己的钱包和内心,把平时的真实生活过的天天吃土,那些故作浮华的虚假并不是真正的“仪式感”,这样过度的追求物质需求,就会使一些大学生从而走上了为了金钱迷失了本心的不归路。由此我建议,大学生在追求“仪式感”之前要先问问自己是否具备能追求的能力,不要花着父母的生活费,让父母在家节俭度日,自己去过奢侈的生活,也一定要养成理性消费的观念,要做到“量入为出,适度消费”。当下,我们大学生应通过努力和奋斗,为未来创造真正的精致生活。附表关于大学生是否注重“仪式感”调查问卷我们是西安财经大学文学院的学生,我们通过做关于大学生是否注重仪式感这个调查报告,不仅是想要了解当代大学生在生活或学习上是否有一定的习惯,也希望通过这个调查了解大学生对待生活和学习的态度。希望您能实事求是的填写下列问题,我们将保护您的隐私权,谢谢您的支持和配合。1.您所在的年级?A.大一B.大二C.大三D.大四2.您的性别?A.男B.女3.您觉得仪式感是什么?A.生活的调味品,增加乐趣B.庄重的生活态度C.形式主义,略显矫情D.内心情感的直接表达行为4.您认为大学生是否需要仪式感?A.需要B.不需要C.无所谓5.您觉得在什么时候最需要注重“仪式感”?A.过节日时B.历史纪念日的时候C.生活中遇到特别的事情D.其他6.您会为了追求仪式感增加日常花销吗?A.不会B.会C.根据自身家庭情况适度调整7.您平时的金钱来源在什么地方?A.父母给的生活费B.兼职所得C.一部分是父母给的,一部分是兼职所得8.您现在是否能记得父母的生日?A.是B.否9.您是否会在父母生日时送上自己的祝福和礼物?A.会送祝福,但是没有送过礼物B.会送祝福也会送礼物10.您认为哪一个中国传统节日最需要“仪式感”?A.端午节B.春节C.七夕节D.中秋节11.您认为哪一个西方节日最需要“仪式感”?并说明理由A.情人节B.复活节C.愚人节D.圣诞节理由___________________________________________12.在中西方的传统节日中,您更倾向于过哪一方的节日?A.中方节日B.西方节日13.您平时比较重视哪些节日?(多选题)A.情人节B.春节C.中秋节D.端午节E.国庆节F.劳动节14.您会重视平时一些特别的时刻并有所庆祝吗(比如考试满分,自己或家人朋友过生日等)?A.会B.不会C.无所谓15.您认为西方节日在中国盛行的主要原因是什么?A.崇洋媚外的心理B.西方节日有丰富的文化内涵C.西方节日仪式轻松、时尚D.受西方国家文化宣传的影响16.您注重节日仪式感的原因是什么?A.节日气氛浓重B.可以和亲人团聚C.可以陶冶情操D.可以了解一些历史文化、礼仪文化E.可以有几天的休息时间17.每个节日你会花费的大概金额是?A.没有花费B.100元以下C.100-500元D.1000元以上18.您是通过什么途径了解到西方节日的?A.朋友同学

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