新教材人教版高中生物必修一课件(第一章走近细胞)

第1章 走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位第2节细胞的多样性和统一性1人教版高中生物必修一课件第1节细胞是生命活动的基本单位2问题探讨大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞讨论1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2、与同学相互评价各自的证据是否正确充分。3思考 讨论阅读和分析课本第3—4页的资料讨论相关问题，发表你的见解1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？43、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？54、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？一、细胞学说及其建立过程细胞学说的建立者：主要是两位德国科学家：施莱登和施旺器官水平比夏（法）虎克（英）发现细胞施莱登施旺（德）组织水平建立细胞学说维萨里（比）魏尔肖（德）修正细胞学说细胞学说的建立过程对你有哪些启示？科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果科学发现的过程离不开技术的支持科学发现需要理性思维和实验的结合科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。科学方法归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。细胞学说的内容细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。二、细胞是基本的生命系统问题1.生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。绝大多数生物是由细胞构成的，但病毒除外，病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成。病毒的结构实例1

变形虫的运动和分裂1、变形虫能完成哪些生命活动？是什么样的生物？能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。单细胞生物。2、若没有完整的细胞结构，变形虫能完成这些生命活动吗？不能实例2

人体的生殖和发育过程卵细胞分裂分化实例3

缩手反射的结构基础1.缩手反射的结构基础是什么？神经元（神经细胞）实例4

艾滋病（AIDS）

获得性免疫缺陷综合征病毒进入寄主细胞1、细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞非细胞生物SARS病毒艾滋病病毒生物的生命活动都离不开细胞运动 繁殖 生长 发育、繁殖变形虫

人1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？心肌细胞心脏组织心脏（器官）血液循环系统龟（个体）种群群落生态系统生物圈细胞组织器官系统个体种群群落生态系生物统圈2.请以下列生物为例列出生命系统的不同层次。结构层次是一样吗？动物细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈植物细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈概念：细胞：生物体的结构和功能的基本单位组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成3、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？细胞4、比细胞再小的结构层次如分子、原子，是不是生命系统的基本层次？为什么？不是。比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动课堂总结1、细胞学说和建立过程2、细胞是最基本的生命系统细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞生命系统的结构层次1、在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细胞学说的基础。在过程中由于哪位科学家，人类第一次观察到了细胞(

)A．虎克——英国科学家C．施莱登——德国植物学家B．施旺——德国动物学家D．魏尔肖——德国病理学家A2、生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（

D）。A:没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖B:单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等

C:多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D:细胞是一切生物体结构和功能的基本单位3、在生命系统的结构层次中，不包括下列哪一项（B

）A细胞

B分子

C种群

D群落4、草履虫与小麦生命系统的区别主要是(B

)草履虫的生命系统中没有组织、器官和系统草履虫的生命系统中没有组织和器官草履虫和小麦的生命系统完全相同草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁拓展提升池塘中所有鱼是一个种群吗？答案：不是。同一种群需要是同一物种，但是鱼有很多种类。第2节细胞的多样性和统一性1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？红细胞和白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞、洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核)2、请举一两个例子，说说不同细胞的形态结构不同的原因细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。一、观察细胞使用高倍显微镜观察几种细胞1、目的要求使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。运用制作临时装片的方法。2、材料用具建议选用的观察材料:真菌(如酵母菌)细胞，低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞，高等植物细胞(如叶的保卫细胞)，动物细胞(如鱼的红细胞)。以上这些材料，做成临时装片后就可以观察。也可以使用其他替代材料。显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水，生理盐水。如果实验过程中需要染色，应准备常用的染色液。一、观察细胞使用高倍显微镜观察几种细胞3、方法步骤①转动反光镜使视野明亮。②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中心。③转动转换器，換成高倍物镜。④用细准焦螺旋调焦并观察。讨论归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。共同点是:有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。一、观察细胞讨论下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别?原核细胞大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等一、观察细胞细胞内有无以核膜为界限的细胞核二、原核细胞和真核细胞核膜1、分类有依据：无：构成真核生物，如等。植物、动物、真菌：构成原核生物，如蓝细菌、大肠杆菌、等细菌。

原核细胞真核细胞乳酸菌、醋酸菌思考：一个地区的蓝细菌是不是一个种群？不是。因为蓝细菌包含若干种，细胞的形态比一般细菌大，常见种类有“颤蓝细菌” “念珠蓝细菌” “色球蓝细菌”“发菜”等。2、原核细胞的结构：二、原核细胞和真核细胞蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的

自思养考生物：。蓝细细菌中菌的与多其数种它类细是菌营腐有生哪或些寄生异生同活点的异？养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被

的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核二、原核细胞和真核细胞都有相似的

和

，他们都以

作3、原核细胞和真细核胞膜细胞的细统胞一质性：为遗传物质。DNA一、使用高倍镜观察的步骤和要点：1、转动反光镜使视野明亮，即“对光”。2、首先在低倍镜下找到细胞，把要放大的物像移到视野中央。3、转动转换器，换用高倍镜观察。4、观察并用细准焦螺旋调焦。高倍显微镜的使用 补充：(1)物镜越长，距装片距离越近，放大倍数越大

；则反之。(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。1、目镜与物镜的结构、长短与放大倍数的关系洋葱鳞片叶表皮细胞(10×10)洋葱鳞片叶表皮细胞

(10×40)(2)

放大倍数越大，物象越，视野越小，亮度越暗。大2、放大倍数：放大的是长度或宽度，而不是面积。10×4010×80周长放大2倍面积放大2的平方倍物像与实物左右相反、上下颠倒，将物像旋转

1800后与实物的位置相同3、显微镜成像原理：放大的是倒立的虚像4、如何将要观察的标本移到视野的中央同向移动结合教材P11图1-6大肠杆菌和蓝细菌细胞模式图,解决下列问题。甲、乙、丙在结构上最大的不同点是什么?它们共有的结构有哪些?答案:甲、乙是原核细胞,丙是真核细胞,甲、乙、丙在结构上最大的不同点是甲、乙没有由核膜包被的细胞核;它们都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。填写图甲、乙中相关结构的名称。答案:①细胞壁,②细胞膜,③细胞质,④拟核,⑤核糖体。课堂练习书面作业：简答题1、写出使用高倍显微镜的主要步骤。2、教材P11:“与社会的联系”:“发菜”与我们平时吃的“生菜”在生物分类上有何本质区别?3、教材P11蓝细菌是自养生物，细菌多数是异养生物，那么自养生物与异养生物的本质区别是什么?4、教材P12，拓展应用第2小题.以下附赠：PowerPoint制作教程何谓PowerPoint？PowerPoint通俗讲就是MicrosoftOffice旗下的一款制作和播放幻灯片的软件，是目前最为流行和容易掌握的幻灯片制作软件。IdeaPowerPoint44何为优秀的幻灯片？1内容2母板3配色4动画5演讲6互动45幻灯片制作的捷径Template活用模版大大提高制作效率46谋篇布局中的要点1内容不在多，贵在精当2色彩不在多，贵在和谐3动画不在多，贵在需要文字要少 公式要少 字体要大47幻灯片设计48何为幻灯片母版？幻灯片母版通俗讲就是一种套用格式，通过插入占位符来设置格式小木虫纪事占位符母板的优点1节约设置格式的时间249便于整体风格的修改PPT中可同时使用多个母板！如何制作幻灯片母版新建一个空白文件Step

1Step

2视图-母版-幻灯片模版Step

3选择适当图片作为背景Step

4设置字体格式保存成为母版50制作幻灯片母版实例打开一个空白母版打开一个空白母版 挑选一张满意背景挑选一张满意背景小木虫经典出品标志分隔线单位51估算幻灯片的容量1按演讲时间估算 按演讲内容估算在规定时间内突出你的重点让人全面完整

地了解一件事目的单张PPT所需时间每部分所占比重重点单张PPT需要

1-2分钟讲解每部分比重可按

1，2，5，1分配经验52估算幻灯片的容量2实例1实例2科创或开题答辩文献汇报或工作汇报估算容量如10分钟的报告，大概需要7-10张PPT估算容量粗略估计各部分所需篇幅，如2+4+10+2=18张谋篇布局你需要至少60%的篇幅来突出你的重点，如课题意义等，切忌头重脚轻和中心含糊不清谋篇布局你需要平衡各部分，以难易的标准来判断53动静结合一个好的PPT必定是动静结合的产物PowerPoint的绘画功能已经相当强悍54叠放次序—虚拟图层叠放次序的明显差异55组合效果—简单到神奇组合图形单一图形可用此方法得到更复制的渐变色效果你也可以选择预设的渐变色组合应遵循的规律从简单到复杂从背景往前景从放大到缩小图形组合后可对整体进

行放大缩小56渐变填充基础为何有些图形看起来会鲜活呢？渐变 阴影 三维操作实例绘制自选图形“圆角矩形”在文本框中输入“示范”两字示范示范设置填充色参见右图设置文字格式黑体，阴影双击圆角矩形弹出此对话框选择双色模式和所需要的颜色选择填充样式后确定线条选择阴影样式选17号无颜色组合圆角矩形和文字得到最后效果示范57简易立体按钮制作攻略自选图形选择椭圆，按

住shift可拉出一个正圆按住shift＋ctrl拉动正圆可得到一个相同的圆设置后一个圆的比例，将其嵌套在前一个圆中分别设置两圆

的填充色，

具体标准如右图内圆选择双色渐变填充，

水平或垂直向，边框选择比填充色深一阶的颜色外圆选择双色渐变填充，

45度斜向填充，无边框

或

浅

灰

边

框最后将得到的图

形组合，可适当旋转增强立体感58动画—吸引眼球的关键一颗心让它动起来一支笔让它画起来让它转起来一只钟59动画基础动画不是万能的 没有动画是万万不能的何时制作动画？边做PPT边做动画还是做完时一起弄？建议先做PPT最后设计动画，便于批量操作对于复杂动画可先做，有灵感时应先做动画好的动画需对时间轴有较深刻的了解60动画时间轴的概念点击发生123连续发生123同时发生123间隔发生12361动画解析1—转动的钟钟面分针时针分针时针62常用动画效果举例擦除内向溶解彩色打字机阶梯状压缩飞入展开光速挥鞭式百叶窗扇形展开圆形扩展放大