《五人墓碑记》课件2(人教版)

五人墓碑记

二.作者与背景介绍：（一）作者

张溥（1602—1641）字天如，号西铭，明末太仓（现在江苏省太仓县）人。晚明政治活动家和文学家。张溥自幼勤学，所读书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。溥青年时候正是魏忠贤阉党专政，东林党人受到残酷镇压的时代。他怀着救国救民的强烈愿望，以继承东林为己任，结纳社会上有节气，有操守，有学识的土大夫知识分子，重视发现和推举有操守的学者，组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。在文学上，针对当时土大夫空疏不学的弊病，他提出“兴复古学”的主张，同时强调“居今之世”，必须“为今之言”，“各为有用”。他写过不少抨击时政的文章，内容充实，风格朴质。曾编辑《汉魏六朝百三名家集》。著有《七录斋集》等。

（二）背景天启元年（公元1621年），明嘉宗朱由校即位，魏忠贤受命为司礼秉笔太监，执掌要职；后来他又兼掌特务机关东厂，加紧镇压人民和官员中的反对派，实行阉党专政。熹宗初年，东林党人在朝任职的人还较多，他们一再上疏熹宗，反对魏忠贤，反对横征暴敛，反对专制统治，要求任用贤能，关心民生，允许知识分子公开讲学，议论朝政。这些主张是符合广大人民的愿望和要求的，但是由于熹宗的包庇，东林党人的斗争都遭到失败。在朝的东林党主要人物，有的被革职、贬谪，有的被逮捕酷刑致死。江南广大人民深受阉党之害，同情并支持东林党人。因此，当阉党在天启六年以莫须有的罪名，逮捕东林党人周顺昌时，一场广大人民群众反抗阉党的暴动就爆发了。本文记叙并议论了明代天启六年（公元1626年）三月苏州市民一次反对“阉党”的暴动。这次暴动实质上是一次反对封建统治阶级残暴统治的斗争。文章歌颂了五位平民“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量，批判了甘心依附阉党的官僚土大夫的卑劣行径，阐述了生死价值问题。三.读全文，正音、正句读。.给下面句子断句A.郡之贤士大夫请于当道B.即除魏阉废祠之址以葬之C.吾社之行为士先者，为之声义D.是时，以大中丞抚吴者为魏之私人E.故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记F.素不闻诗书之训四.理解分析第一段、第二段（一）补充注释1.盖当蓼州周公之被逮当：正当2.激于义而死焉者也于：被；义：正义；焉：“于之”，在这件事上。3.至于今至于：到4.郡之贤士大夫请于当道于：向5.即除魏阉废祠之址以葬之以：来6.以旌其所为以：来其：他们；所为：的行为。7.夫五人之死，去今之墓而葬焉之：（1）取消句子独立性；（2）时间名词之后，调节语气，助词。8.其为时止十有一月耳为时：历时；有：同“又”；耳：罢了。9.慷慨得志之徒慷慨：意气昂扬，志得意满。10.其疾病而死疾病：患疾病。11.不足道也足：值得；道：称道。12.亦已众矣已：表示程度的副词。（二）指出下列词语在各句中的意义和用法。1.于A激于义而死焉者也B至于今C郡之贤士大夫请于当道D唐浮图慧褒始舍于其址A被B到C向D在2.焉A于是余有叹焉B富者不能至,而贫者至焉C激于义而死焉者也D且焉置土石A兼词B语末助词C兼词D代词，哪里3.当A盖当蓼州周公之被逮B当与秦相较，或未易量C夫韩魏不能独当秦D安步当车E有夫当关，万夫莫开F生当作人杰，死亦为鬼雄G失期当斩H古法采草药，多用二月、八月，此殊未当。（在；“倘”，假使；抵挡；当作；把守；应当；判罪；恰当）

（在；“倘”，假使；抵挡；当作；把守；应当；判罪；恰当）

4.请A曹刿请见B战则请从C公子闻之，往请D请从吏夜归（请求；召请；拜见；表示礼貌的谦辞）5.足A死而湮没者不足道也。B老臣病足，曾不能疾走C然立不足者，亦不能至也D吾庐独破受冻死亦足E民不足而可治者自古及今未之尝闻F言以足志,文以足言（值得；脚；足够；满足；富足；完成）志A此其志不在小B得其船，便扶向路，处处志之C项脊轩志D《齐谐》者,志怪者也E吾十有五而志于学5.足A死而湮没者不足道也。B老臣病足，曾不能疾走C然立不足者，亦不能至也D吾庐独破受冻死亦足E民不足而可治者自古及今未之尝闻F言以足志,文以足言（三）找出下列句子中词性活用的字，并解释之。1.以旌其所为2.去今之墓而葬焉3.其疾病而死（四）分析一、二段内容。1.五人因什么而牺牲？为他们建墓的目的是什么？答：“五人激于义而死”，建墓立碑，“旌其所为”。2.作者以为达官贵人、平民与五人之死有何区别？答：达官贵人之死“湮没不足道”；平民更是微不足道；五人之死“皦皦”。3.将五人与富贵人、平民之死的对比，作用何在？答：对比衬托五人之死重于泰山。第二课时目的：分析、讲解第3~7段。教学过程：一.复习一、二自然段。（一）补充注释：1.予犹记周公之被逮逮：逮捕2.吾社之行为士先者行：品行；为：成为3.为之声义声：伸张4.敛赀财以送其行敛：募集5.缇骑按剑而前前：上前6.谁为哀者为：替7.众不能堪堪：承受8.为魏之私人私：与“公”相对9.吴之民方痛心焉焉：兼词“于之”，对他10.然五人之当刑也当：当……时候；刑：受刑11.意气扬扬意气：神情12.颜色不少变颜色：脸色13.买五人之脰而函之函：用匣子装14.故今之墓中全乎为五人乎：地，意思同“然”（二）解释下列词语在句中的意思。1.先A吾社之行为士先者B先天下之忧而忧C先帝每与臣论此事D然不自意能先入关破秦2.乘A于是乘其厉声以呵B约车百乘C公与之乘，战于长勺D兵旱相乘,天下大屈3.乱A既以吴民之乱请于朝B自先世避秦时乱C吾视其辙乱D故治国无法则乱意思：暴乱的情况；战乱；杂乱；混乱无序（三）找出下列句子中词性活用的词，并解释之。1.吾社之行为士先者2.缇骑按剑而前3.是时以大中丞抚吴者为魏之私人4.既而以吴民之乱请于朝5.然五人之当刑也6.买五人之脰而函之（四）分析内容。1.五人被害的原委是怎样的？答：周公之被逮（开端）——声义（发展）——噪逐（高潮）——遇害（结局）2.是怎样描写五人从容就义的情景的？答：“意气扬扬”“谈笑而死”。3.吴民对五人尸首是怎样处理的？这表现了他们怎样的思想感情？（讨论）答：贤士大夫买五人之脰而函之，并与尸体合在一起。第三课时教学目标：五——七段，归纳全文一.复习（一——四段）二.分析第五六七段（一）补充注释1.大阉之乱乱：祸乱2.缙绅而能不易其志者志：志节3.素不闻诗书之训素：一向，平时4.蹈死不顾顾：回头5.且矫诏纷出且：况且；矫：假6.卒以吾郡之发愤一击卒：终于；以：因为；发愤：愤怒地发出7.非常之谋难于猝发猝：立刻；发：发动8.不可谓非五人之力也力：功劳9.或脱身以逃以：而10.不能容于远近容：收留11.无有不过而拜且泣者过：经过；而：连词，不译；且：并列连词12.以老于户牖之下户牖：家庭13.则尽其天年尽：享尽；天年：天然寿命14.哀斯墓之徒有其石也而为之记哀：惋惜；之：取消独立性，这；记：碑记（二）找出下列语句中活用的词语，并加以解释。1.人皆得以隶使之2.安能屈豪杰之流3.则尽其天年4.钩党之捕遍于天下5.或脱身以逃，不能容于远近6.安能屈豪杰之流，扼腕墓道7.亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也（三）解释词语1.易A缙绅而能不易其志者B天下事有难易乎C寒暑易节，始一反焉D是以古之易财,非仁也,财多也意思：改变；容易；替换；轻视2.为A故今之墓中全乎为五人也B抚吴者为魏之私人C哀斯墓之徒有其石也而为之记D而为秦人积威之所劫E其一人专心致志,惟弈秋之为听F非为织作迟,君家妇难为G旦日飨士卒，为击破沛公军H愿为市鞍马，从此替爷征I不足为外人道也J今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为意思：成为；是；写；被；宾语前置的标志；因为；替；为了；向；呢3.以A敛赀财以送其行B以大中丞抚吴者为魏之私人C乘其厉声以呵D而陋者乃以斧斤考击而求之E我以日始出时去人近，而日中时远也F以八月十三日斩于市G以其求思之深而无不在也H夫夷以近，则游者众I思厥先祖父,暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地J固以怪之矣意思：来；凭；而（表修饰）；用；认为；在；因为；而（表并列）；才；同“已”4.明A亦以明死生之大B火尚足以明也C月明星稀，乌鹊南飞D明智而忠信E吾未其明也F明有奇巧人曰王叔远G越明年，政通人和意思：表明；照明；明亮；圣明；明白；明代；第二（年）5.按A缇骑按剑而前B按诛五人C若街亭有兵把守,即当按兵不行D按图索骥意思：按压；查处；控制；依照（四）区别下列句子中的划线词的古今意义1.吴之民方痛心焉2.慷慨得志之徒3.是时以大中丞抚吴者为魏之私人4.卒以吾郡之发愤一击5.令五人者保其首领以老于户牖之下6.颜色不少变7.非常之谋难于猝发8.郡之贤士大夫请于当道（五）指出下列句子的句式特点1.断头置城上2.四海之大有几人欤3.五人者，盖当蓼州周公之被逮，激于义而死焉者也4.匹夫之有重于社稷也5.郡之贤士大夫请于当道（七）分析课文1.作者以为五人的壮举意义何在？答：使魏阉“不敢复有诛治”“非常之谋难于猝发”；让四方之士钦佩感叹。2.周公、五人与“高爵显位”的最终结果有何不同？答：周公忠义，荣于身后；五人激于义而牺牲，姓名列于大堤之上。而“今之高爵显位”“脱身以逃”“剪发杜门”“佯狂不知所之”。3.作者与同社诸君修墓的目的是什么？答