高考专题复习：诗歌鉴赏之情与景的关系

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高考专题复习：诗歌鉴赏之情与景的关系目录PartOne.高考诗歌鉴赏之情与景的关系概述PartTwo.高考诗歌鉴赏之情与景的融合PartThree.高考诗歌鉴赏之情与景的对比PartFour.高考诗歌鉴赏之情与景的关系实例分析PartFive.高考诗歌鉴赏之情与景的关系答题技巧PartSix.高考诗歌鉴赏之情与景的关系复习策略PartOne高考诗歌鉴赏之情与景的关系概述情与景的定义和关系定义：情与景是诗歌中最重要的两个元素，情指情感，景指景物。关系：情与景是相互关联的，情因景生，景因情美。情感是诗歌的灵魂，景物是诗歌的载体。表现手法：情景交融、以景生情、寓情于景等。鉴赏方法：体会诗人的情感，分析景物的象征意义，理解情景之间的关系。情与景的分类及特点借景抒情-作用：渲染气氛、引出下文-特点：情景不分、相互渗透寓情于景-作用：描绘画面、抒发情感-特点：以景为主、以情为辅-特点：先情后景、以景衬情情景交融-作用：营造氛围、增强感染力-特点：先景后情、以景载情以景结情-作用：收束全文、升华主题PartTwo高考诗歌鉴赏之情与景的融合情景交融的含义及作用含义：情与景相互交融，不可分割，形成独特的艺术境界。表现手法：寓情于景、触景生情、情景交融等。常见形式：以景生情、以情入景、情景相生、情因景生、景随情动等。作用：增强诗歌的感染力和可读性，达到感性和理性的高度统一。情景交融的技巧和方法情景相生：景物描写与情感表达相互衬托，情景交融情景呼应：景物描写与情感表达相互呼应，情景交融触景生情：通过景物描写，引发情感，情景交融寓情于景：将情感融入景物描写中，情景交融PartThree高考诗歌鉴赏之情与景的对比以景衬情的含义及作用含义：以景衬情，是指在诗歌中通过描写景物来表达情感，情景交融，相互衬托。作用：通过景物的描写，可以渲染氛围，烘托情感，使情感表达更加深刻、生动、感人。以情衬景的含义及作用含义：将情感与景物相互融合，借助景物的描写来传达情感，使情感得到更深刻的表现。作用：增强情感表达的效果，使情感更加真挚、深刻；丰富诗歌的意境，增强诗歌的感染力和可读性。PartFour高考诗歌鉴赏之情与景的关系实例分析不同类型诗歌中情与景的关系及作用写景抒情诗：情景交融、寓情于景、触景生情咏物言志诗：托物言志、象征寓意、借景抒情咏史怀古诗：借古讽今、寓情于景、触景生情边塞征战诗：抒发豪情、借景抒情、渲染气氛历年高考真题中情与景的关系及作用2017年高考全国卷Ⅰ诗歌鉴赏题：“清晨登楼，凭栏远眺，目送夕阳归去，寒鸦点点，流水潺潺。”2016年高考全国卷Ⅱ诗歌鉴赏题：“春风吹过，百花齐放，鸟语花香，心中欢畅。”2019年高考全国卷Ⅰ诗歌鉴赏题：“暮春三月，莺飞草长，西湖岸边，桃红柳绿。游人漫步其中，流连忘返。”2018年高考全国卷Ⅲ诗歌鉴赏题：“夜深风清，梦醒月明。想起古人，心中多情。”PartFive高考诗歌鉴赏之情与景的关系答题技巧掌握诗歌鉴赏的基本知识了解诗歌的题材和主题掌握诗歌的表现手法和修辞技巧理解诗歌的背景和历史背景体会诗歌的情感和意境理解诗歌背景和作者生平了解作者的创作背景和生平经历关注作者的思想和情感变化掌握诗歌的意象和意境学会分析诗歌的主题和情感表达方式结合实例分析诗歌中情与景的关系及作用情景交融：将情感与景物相互融合，达到更加深刻的表现效果寓情于景：通过景物的描写，暗示出作者的情感借景抒情：通过对景物的描写，抒发作者的情感以景结情：在诗歌结尾处，用景物来表达作者的感受和思考PartSix高考诗歌鉴赏之情与景的关系复习策略总结诗歌鉴赏中情与景的关系及作用的相关知识情景交融：情与景相互渗透，表现诗人的情感和景物描写相互融合的境界。寓情于景：通过景物描写来表达诗人的情感，使景物描写与情感表达融为一体。借景抒情：诗人借助景物描写来表达自己的情感和心境，通过对景物的描写来抒发自己的情感。以景结情：在诗歌结尾通过景物描写来收束全诗，表达诗人的情感和思想。高考诗歌鉴赏之情与景的关系复习策略明确考点：情与景是诗歌鉴赏的重要内容，也是高考的重点之一。掌握答题技巧：针对不同类型题目的特点，运用不同的答题技巧，如描述景物、概括情感、分析意境等。练习历年高考真题：通过练习历年高考真题，了解高考试题的形式和难度，提高答题能力和应试技巧。积累相关知识和词汇：掌握情与景的相关词汇和表达方式，如借景抒情、以景结情等，为答题提供更好的帮助。多读优秀诗歌作品并培养对诗歌的鉴赏能力积累诗歌知识：了解诗歌的文体特点、表现手法和修辞技巧等。拓展阅读