部编版四年级下册语文期末复习计划

部编版四年级下册语文期末复习计划短短两个月，即将结束本学期，我们又迎来了期末的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和《语文课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。一、复习目标(一)积累运用1.字、词、句、段:①要求学生会认本册《识字表》的200个生字，会写《写字表》的220个生字。②复习巩固语文园地“词句段运用”。结合语境理解字词意思，会写连动句，照样写诗歌，正确使用冒号，写比喻句，写其他季节等。③练习巩固各种句型句式转换（如：转述句与反问句，把字句与被字句，缩句与扩句等），复习修辞手法(如:比喻、拟人、排比等)，培养遣词造句的能力、说明方法(如:列数字、打比方、作比较等)。2.背诵积累:能背诵默写要求背诵的课文、段落、古诗词、文言文、名言警句等。（二）阅读理解1.联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩，体会课文中关键词句表情达意的作用。2.能理解和把握文章的主要内容。能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。3.增加阅读量，提高阅读速度。研究解题技巧。（三）习作表达基于学生生活实际，进行口语表达与写作的训练。1.口语交际。转述时不要遗漏主要息；准确连贯地说新闻；根据对象和目的不同，进行自我介绍。2.能写记实作文（写喜爱的某个地方，表达出自己的感受；写自己喜欢的动物，试着写出特点；研究按游览的顺序写景物；按一定顺序把事情的过程写清楚；从多个方面写出人物的特点）和想象作文（写一写自己想发明的东西；按自己的想法新编故事）。3.做到语句通顺，内容具体，感情真实，达到一定的字数（不少于350字）。能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述，突出重点。做到书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。二、复习重难点1.多关注学困生的读写训练，从而夯实学生的基础知识。2.多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解，作文中写通顺的句子，正确运用各类标点符号。3.对字词进行逻辑分类；结合语境理解字词；会修简单的病句。体会比喻句和拟人句的用法。4.把握文章的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会。三、学情分析1.学生能在老师的引导下，主动参与研究，掌握了基本的研究方法，理解课文内容，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解。2.进入期末复习的冲刺阶段。学生会有一定的压力，产生焦虑。3.复习时间少，容量大。需要学生掌握有效的复习方法，提高应对考试的技巧。4.本年段学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，研究情况参差不齐。个别学生的研究习惯还欠培养，书写马虎，研究懒惰，怕吃苦，研究方法不够科学。独立阅读能力有待提升的空间太大。习作能力也有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现篇幅短小，内容不具体、不生动的现象。5.拓展性的练习更是无从下手。需要家校配合、加强监督指导。四、复习措施（一）1.以新课标为依据，以教材为主，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使能力强、能力强中等、能力弱的学生都得到提高。2.采用多种方法，如学生出题，抢答，抽查，互批等方法，提高研究兴趣。3.突出重点，讲练结合，对学生进行针对性的查漏补缺的复习工作，在做题中加强对知识的掌握。4.课堂上教会学生抓住课文的知识要点，加强解决问题能力的培养。5.加强检查的落实，动用小组长和班干部的协助，实施一帮一政策，加强合作与督促，力求重要的内容人人过关。6.加强与家长的联系，争取更多的力量帮助学生。（二）实施步骤：分类复习：第一阶段：语基部分——全员参加——自主复习1.依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。(1)形近字组词（2）多音字组词（3）填字组词（4）一字组多词（5）写出有相反意思的词语等。2.以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲研究这些字词的方法。第二阶段：阅读部分——练中有导、导中有练1.要求背诵语段人人过关。做到课堂抽背和默写重点语段相结合。2.重点应放在怎样审题，解题的方法上。教答题方法,指导考试技巧,强调卷面的书写。第三阶段：习作部分根据本册习作内容及要求进行训练：一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）一人一写（练习写人的，要让人活起来。）一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）让学生通过写日记、小练笔，课堂分享、交流。引导学生自己读、评、同学评习作，老师导相结合，达到相互研究，取长补短，逐渐提高习作水平。五、复习时间进度及内容：本学期复习时间短，要以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。2020年6月29日至2020年7月9日。6月29日（第21周周一）复习第一单元及“专项复习之（一）”（3课时）6月30日（第21周周二）复习第二单元及“专项复习之（二）”（3课时）7月1日（第21周周三）复习第三单元及及“专项复习之（三）”（3课时）7月2日（第21周周四）复习第四单元及“专项复习之（四）（3课时）7月3日（第