2018届（沪粤版）九年级物理下册教学设计：18.2 怎样用电才安全_第1页
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2018届（沪粤版）九年级物理下册教学设计：18.2怎样用电才安全一、引言在现代社会中，电是我们生活中必不可少的能源之一。电力的使用为我们的生活带来了极大的便利，但同时也伴随着一定的安全风险。因此，九年级物理下册的教学内容中，怎样用电才能安全成为了重要的教学内容之一。本文将结合教材中的相关知识，设计教学活动，帮助学生了解电的危险性以及正确使用电的方法。二、教学目标了解电的危险性，引导学生正确对待电。掌握用电的安全操作方法，培养学生良好的用电习惯。发展学生观察、实验、解决问题的能力。三、教学内容电的危险性和安全性电的危险性：电流对人体的危害、触电事故的原因和预防措施。用电的安全性：用电设备的选择和使用、正确使用电源插座等。电的安全使用安全用电的基本原则：合理使用电器、防止触电、预防过载、正确使用插座等。安全用电的操作技巧：插拔插头的注意事项、用电器具的使用常识等。四、教学过程1.导入（10分钟）在开始教学之前，可以以一个小故事或者真实的案例来引起学生的兴趣。例如，讲述一个触电事故的故事，通过揣摩故事中人物的心理，引导学生思考电的危险性以及正确使用电的重要性。2.知识讲解（30分钟）通过PPT或者黑板讲解电的危险性和安全性。对于电流对人体的危害，可以通过具体的实验演示来让学生更直观地理解。引导学生讨论触电事故的原因和预防措施，可以结合学生曾经遇到的类似事故进行讨论，鼓励学生发表自己的看法和经验。介绍用电的安全操作方法，包括用电设备的选择和使用、正确使用电源插座等。3.实验活动（40分钟）设计一个简单的电流实验，让学生亲自操作。例如，利用电流计测量不同电器的电流大小，并观察不同电流对于人体的危害程度。学生通过实验可以更加直观地了解电流的危险性。引导学生进行讨论，总结出预防触电事故的一些基本措施和注意事项。例如，避免用湿手接触电源、不随便拉拔插头等。4.案例分析（30分钟）给学生几个生活中的案例，让学生根据所学知识进行分析与解决。例如，某同学在用电器时发现插座发热等问题，让学生思考问题产生的原因，并提出解决方案。5.总结与反思（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调电的危险性和正确使用电的重要性。让学生思考自己在平时的生活中有哪些不安全的用电行为，并提出改进方案。五、教学评价教师观察学生在实验活动中的表现，检查学生是否掌握了正确使用电的方法。评价学生对于用电安全的认知能力和解决问题的能力。学生进行案例分析和对教学内容的总结是否得当。六、拓展延伸带领学生进行更多的实验活动，进一步加深学生对电的危险性和安全使用的理解。鼓励学生在日常生活中观察身边的用电设备，发现并纠正不正确的用电行为，培养良好的用电习惯。组织学生参观相关的电力设施，例如电力公司、变电站等，增加学生的实际体验。通过上述教学设计，学生将能够了解电的危险性，掌握用电的安全操作方法，并通过实验和案例分析提升解决问题的能力。同时，教学过程中注重培养学

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