小学校本课程-《让沟通成为一股暖流》教学设计学情分析教材分析课后反思

让沟通成为一股暖流---【选题背景】习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”家庭是人生的第一所学校，很多家长都已意识到家庭教育的重要性，但在现实中却往往忽略沟通在教育中所应起到的重要作用，因沟通不畅造成了很多家庭教育中的矛盾，让一些家庭陷入亲子之间沟通的被动和僵局。因此，家长们一定要正视沟通教育的重要性，并不断探索、解决亲子沟通不畅问题的途径和方法，这是每一位家长应该不断思考的重要课题。【教学目标】1.帮助家长更好的理解孩子内心深层的需要，更好的走进孩子的内心世界。2.通过参与心理互动小游戏，家长互动赞美等活动，让家长掌握更多的和孩子沟通的技巧，并做到课后延续。【教学重点】1.拆掉限制家长和孩子沟通的成人思维的墙。2.引导家长掌握如何和孩子好好说话的技巧。3.引领家长学习解锁处理情绪的密码。4.实现家长和孩子“温暖沟通携手成长”。【教学难点】1.引领家长掌握解锁处理情绪的密码，让家长走近孩子、理解孩子。2.通过亲子互动，让家长们感受温暖沟通的重要性，做到好好说话平和情绪，更好的和孩子沟通，陪伴孩子快乐成长。【教学准备】笔、彩纸、“心理测试”问卷、孩子们写给听课家长的信、学生绘画“我的神秘花园”、“精彩四季温暖沟通”手册、课件。【教学过程】一、创设情境激情导入师：很高兴今天和各位家长见面，期望今天能够和家长们一起交流“亲子沟通的技巧”，期望每位家长能够很好的和孩子相处，每个家庭能够更加温馨、幸福。回忆感知：课件出示：暖暖的互动教师引领家长回忆孩子成长中和毛绒玩具玩的过程，感受亲子沟通的温暖。课件出示：让沟通成为一股暖流二、拆掉限制思维的墙1.观察体验，引发反思互动游戏导入调动家长情绪（1）手指游戏，让家长感受习惯和思维定式限制了亲子间的沟通。（2）撕纸游戏，让家长了解主观意识对人的影响。课件出示：拆掉限制思维的墙。三、发现宝藏学习真爱想和孩子很好的沟通，好好说话是关键，但是说话也要有智慧，也要有技巧。“相互赞美感谢相遇”对练活动。课件出示：“相互赞美感谢相遇”请每位家长先与对练的伙伴进行简短沟通，互相聊一下对方的姓名、兴趣、爱好，看能否发现对方有哪些优点，有没有可以让您赞美、表扬的地方。请其中的两组家长相互赞美一下对方。（教师及时给予评价）总结：我们在沟通中，说话要有理有据，如果我们说的话仿佛能够给人带来画面感，就一定能引发和我们沟通的人的心灵共鸣，这样我们说的话才是有效的，和孩子沟通更应该这样，孩子才能够听进心里，这样的谈话沟通才能够给人带来温暖，让我们和孩子建立起亲密关系。课件出示：发现自我的宝藏人的生命就像一个行李箱，里面有很多宝贝，还没有被打开、被发现，每个人的生命都是独特的，都是独一无二的，只是因为我们没有发现生命的美丽，其实赞美也具有强大的力量。四、解锁处理情绪的密码课件出示：亲子沟通小妙招之一亲子沟通小妙招之一——任何情绪都和当下的事件无关。课件出示：(视频)打针不疼为什么还害怕呢？针还没有扎在他们身上，他们为什么会出现各种各样害怕的场景呢？可能和他们小时候的经历有关系，并且一直延续到了现在的生活中。其实打针就像是我们和孩子之间出现的情绪，和我们曾经的经历、记忆深处的事件相关联了，我们可以积极的去处理好自己的情绪。课件出示：亲子沟通妙招之二五步解锁情绪密码：第一，看见情绪；第二，接纳情绪；第三，处理情绪；第四，表达情绪。第五，转变情绪。课件出示：连续七幅情景图片教师带家长一起分析图片：没有足够的力量，吊车没法捞起落水的小轿车。代入亲子沟通中，原来6.话题讨论。出示课件：在玩中如何处理好情绪并更好的和孩子沟通家长们一共分成四组，请参与讨论。分别邀请四个小组，就不同的玩中如何处理自己的情绪，如何平和孩子的情绪，在玩中和孩子好好沟通，建立起了良好的关系谈具体做法。4个发言家长，每个谈后教师及时给予评价。小结：当我们解锁了处理情绪的密码后，就和孩子建立了良好的关系。出示课件：有了关系什么都没关系没有关系什么都有关系出示课件：父母自我情节而如果家长只是想把自己过去的情节强加到孩子的身上，比如想去名牌大学、想成为什么等，会让孩子们感到被套上了沉重的枷锁。出示课件：孩子行为背后的心理任何出现行为问题的孩子，其实都有一定的心理原因，孩子不爱学习了，一定是一次次学习的失败让他们感到沮丧、害怕、不被接纳，他们就会产生厌学的情绪，甚至逃避学习。小结：让我们通过各种方式，平和自己的情绪，将爱融入到我们和孩子的沟通中，一定会让沟通成为亲子间一股暖流，和孩子成为朋友，一起享受生活的美好和快乐。五、温暖沟通携手成长1.心理测评，引发共鸣课件出示：温暖沟通携手成长我们每个人是不同的，我们知道自己是什么类型的家长，我们了解自己的孩子吗？“心理测评”小问卷，通过测评了解我们和孩子的相处究竟处于什么状态。课件出示：心理测评问卷家长答题课件出示：场外小嘉宾视频和妈妈对话孩子拿着自己小时候最喜欢的毛绒玩具，通过毛绒玩具向妈妈说出自己的心里话。家长谈听后的感受，教师及时给予评价。小结：孩子特别单纯、善良，如同一张纯洁无瑕的白纸，他们内心深入都深深爱着自己的家，爱着爸爸、妈妈，但是他们的家长还没有完全走进他们的心里，他们渴望和家长更加温暖的沟通，相信各位家长们一定能够不断的改变自己，更好的贴近孩子们，让沟通的温暖浸润在彼此的心田。六、课堂回顾，总结提升课件出示：温暖的沟通请家长打开面前的信封，读孩子给家长写的信。还有一幅孩子们画的“我的神秘花园”主题画，是孩子们送给家长的礼物。请家长们想想此时最想向孩子们表达的话语，给孩子们回信，后期请家长登录学校微信平台留下此刻的感言。课件出示：孩子们的信、“我的神秘花园”绘画作品教师代表学校送给每位家长“精彩四季温暖沟通”手册。课件出示：“精彩四季温暖沟通”手册课后请家长每天记录陪伴孩子的快乐一点点，如何处理负面情绪的简短心路历程。课件出示：三张温馨祝福卡总结：在岁月的长河中，期望家长们每天和孩子融洽的沟通、相处，期望365天的每一天，您能够在您的心灵花园中，为孩子们种下亲子沟通的温暖、关爱、快乐、幸福的种子，并用爱去呵护，让温暖的沟通在爱的泉水浸润下流淌四季。我们要坚信，在沟通的暖流中，孩子们一定会成长为有能力的人，他们都将是自己生命的专家，因为没有人比他自己更了解自己。每个孩子都是自己生命的作者，每个人都能够谱写自己生命的辉煌。七、板书设计让沟通成为一股暖流好好说话平和情绪让沟通成为一股暖流---【学情分析】家庭是人生的第一所学校，很多家长都已意识到家庭教育的重要性，但在现实中却往往忽略沟通在教育中所应起到的重要作用，因沟通不畅造成了很多家庭教育中的矛盾，让一些家庭陷入亲子之间沟通的被动和僵局。尤其是小学四年级段的家长，要认识到四年级的孩子正是大脑结构和功能发展的关键期，由于大脑结构的复杂化和功能的成熟，四年级孩子的心理特点也会发生明显的变化，家长们此时更加要正视沟通教育的重要性，要理解孩子内心深层的需要，很多家长有迫切的期待，想要更好的走进孩子的内心世界，但要讲究方式方法，要结合自己家庭的实际，学习科学的亲子沟通的方法，找到最适合自己的亲子沟通的有效途径，一定会和孩子建立良好的关系，家庭更加温馨幸福。让沟通成为一股暖流---【效果分析】通过创设“暖暖的互动”环节，让家长感受孩子在成长过程中与毛绒玩具一起玩的过程，体味亲子沟通的温暖，激情导入新课。家长们一开始就被这节课吸引、打动，此时导出课题，让沟通成为一股暖流。接下来，通过拆墙，拆掉限制思维的墙；真爱，用好好说话表达真爱；解锁，解锁处理情绪密码；陪伴，温暖四季陪伴四个环节层层递进，让家长感受到内心深层的一些一直想要捕捉到的信息，被一条条鲜明的拎出来，立体的呈现在了自己面前，认识到要想和孩子好好沟通真的不难。第一拆墙环节，让家长通过观察体验，引发反思。通过手指游戏、撕纸游戏，发现每个人对事物理解的不同，因此理解了孩子和自己的不同，能够更加贴近孩子的内心，懂得去理解和感受他们，家长们非常认可。第二好好说话环节，通过设计家长们相互赞美的互动，主要是让家长们理解面对不是很熟悉的人，我们都能够不吝惜语言去赞美对方，更不用说是我们最爱的孩子，讲授这部分时，教师特别引出赞美要有效，就必须说的话有依据，让人信服，孩子们是我们心中最珍贵的宝贝，我们更应该多赞美他们，赞美的让孩子信服你，一定能拉近孩子和自己的距离，讲授到此处，家长纷纷表示感同身受。第三环节解锁处理情绪密码，教师在这部分设计出两个层次的解锁密码，第一层次是通过心理学角度，让家长通过看视频，明白任何情绪和当下的事件无关，分析并学会掌握五步解锁密码。紧跟吊车吊小轿车的几幅图，引发家长们产生心灵共鸣，亲子沟通中，家长一定要做到内心强大。第二层次，结合四年级学生的特点，并通过线下的采访，让家长了解到孩子爱玩是天性。通过八种玩法解锁处理情绪密码，阅读、旅游等，通过家长小组讨论的方式，让家长们谈自己是如何在玩中处理好自己的情绪，帮助孩子处理情绪，在玩中和孩子建立起好的关系，贴近生活实际的介绍，让家长们学习到解锁处理情绪的实用窍门，让家长感受到参与此次课学有收获。最后，引入亲子心理测评，引发共鸣，家长现场测评，孩子线下测评，家长分值出来后，通过课前测评孩子并采访孩子们的视频，让家长隔空和孩子沟通，场景出现感人的画面，家长被打动、被震撼，更加懂得了应该更好的理解自己的孩子，他们的单纯、美好，让家长感受到温暖沟通、四季相伴、携手成长的幸福感。接着出现孩子们送给每个家长的信、画，再次打动家长的心扉。一堂课不能仅限于一堂课，教师充分认识到亲子沟通教育也要有延续、追踪，此处推出学校统一设计的四季温暖沟通手册，让家长们更加感受到一节有效的好课，不只在当堂，课堂上学到可操作妙招是为了助力家长后期能够应用到生活中，从而让这节亲子沟通课具有实用性，饱满了起来。让沟通成为一股暖流---【评测练习】心理测评小问卷请根据：特别符合、一般符合、符合、不太符合、不符合给予：（10分）（8分）（6分）（4分）（2分）（）1.我能经常保持愉快的心情和孩子相处。（）2.和孩子对话时，我很少使用（你应该……）、（你最好……否则……）、(你再不……我就……)的语气和孩子交谈。（）3.我觉得孩子对生活的热爱，比单纯取得好的成绩更重要。（）4.我能经常和孩子有亲密的接触（如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱…）。（）5.亲子间有冲突时，我不认为一定是孩子的错。（）6.我能给孩子充分的自主空间，决定自己的事。（）7.我要求孩子做的事情，我自己都能做到。()8.我了解孩子内心的喜好和厌恶。()9.和孩子谈完话，我甚少批评或指责孩子的想法。()10.我满意我目前的家庭和孩子的状况。若总分在60分以下，表示你们的亲子关系已有了危机，须马上调整；若总分在60～80之间，表示你们的相处还算良好，但是还可以更好；若总分在80分以上，恭喜你，你们的亲子关系很好，请继续保持下去。让沟通成为一股暖流---【课后反思】习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”家庭教育的重要性不言而喻，但很多家长却因不善于沟通造成家庭教育矛盾。为此，本节家庭教育课我定位于“沟通”，目的是指导家长认识到“沟通”的重要性，并学会掌控自己的情绪，掌握“沟通”的技巧。本节课创设了“暖暖的互动”环节，让家长感受和孩子在成长中和毛绒玩具玩的过程，体味亲子沟通的温暖，激情导入新课。接下来，设计了四个环节：1.拆墙，拆掉限制思维的墙；2.真爱，用好好说话诠释真爱；3.解锁，解锁处理情绪密码；4.陪伴，温暖四季陪伴。四个环节层层递进，让家长逐步掌握“沟通”技巧。最后，引入亲子心理测评：家长现场测评，孩子线下测评。让家长明确今后努力的方向。一堂课不能仅限于一堂课，还要让家长充分认识到亲子沟通教育也