基于双减政策的小学英语个性化作业设计分析 论文_第1页
基于双减政策的小学英语个性化作业设计分析 论文_第2页
基于双减政策的小学英语个性化作业设计分析 论文_第3页
基于双减政策的小学英语个性化作业设计分析 论文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于双减政策的小学英语个性化作业设计分析为实现个性化作业设计的同时落实双减政策提供参考。关键词：双减政策；小学英语；个性化作业；作业设计果，增强学生的英语语言运用能力和水平。一、个性化作业设计的重要性1.顺应现代教育理念理念在教育工作中的应用越来越注重以人为本全面发展且个性化理念的融合[1]。理念，能够更加符合现代教育理念，提升学生的学习能力。2.激发学生对学习的兴趣起到重要的影响和作用。而个性化作业的设计能够进一步满足学生的学习需求，语学习能力和水平，激发学生对英语学习产生的兴趣，利用个性化作业的布置，3.培养学生的创新思维作为一门语言教学为主的学科，英语课程的教学中需要运用许多固定的语果，为促进学生全面发展奠定基础。二、小学英语作业设计现状分析的需求，总的来讲，对学生学习能力和综合能力的提升与发展非常不利。三、双减政策下小学英语个性化作业设计策略1.设计趣味性作业因为小学阶段学生对事物产生的兴趣能够进一步增强学生的注意力和集中固对英语知识产生的印象，进一步起到提升教学质量的作用。例如在LastWeekend课程的作业设计中，可以布置学生跟着录音读单词，并且仿照Let’slearn部分做出一个时间活动表，通过作业的布置一方面巩固子增强学生的成就感。2.设计交流性作业学生所学的知识运用到生活和实践当中，进一步提升英语教学的质量和效果[2]。例如在Growingup作业设计中，教师可以让学生以小组的形式编写故事，并用的交流能力。3.设计实践性作业的作业设计的主题，让学生通过课后日常生活与学习中多运用英语与他人交流，强学生的英语学习能力与表达水平。在Shoppingday作业设计中，可以让学生以小组的形式模仿购物，用英语生的英语学习能力。结语完成中，逐步提升学生的知识运用能力和英语表达能力，锻炼学生的思维能力。生厌烦心理，还能增强学生学习的主动性，提升英语教学的质量。参考文献[1]卢帆.探析小学英语个性化作业的设计及评价[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2022(06):150-153.[2]吴姗.个性作业延伸学习——谈小学英语个性化作业设计[J].小学生(中旬刊),2022(06):115-117.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论