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角色游戏中如何提高小班幼儿语言能力章对培养幼儿语言能力的重要与具体措施方法展开探讨。关键字：角色游戏；幼儿教育；幼儿语言；语言能力引言:幼儿教育是基础教育中的最重要内容，幼儿的成长和发展关系着社会的未来，因此幼儿教育是有长远的社会影响的教育事业。幼儿教育应是全面的，理创新的方式开展幼儿的语言教育。一、培养幼儿语言能力的重要性交流，还可以拉近彼此之间的距离，加深对对方的了解。因此，在教学过程中，教师应重视对幼儿语言表达能力的培养。首先，要想培养幼儿的语言表达能力，力，才能更好地倾听他人的观点，真正提高交际能力。二、幼儿语言教育的现状1．认识不足、指导不足展造成一定阻碍。2．幼儿兴趣低下习，从而提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿健康成长。3．幼儿教师尝试的办法不够合理习能力造成一定的误导。三、角色游戏在小班幼儿语言能力培养中的应用1．明确游戏活动目的，提高幼儿的语言表达能力要教师在进行游戏活动开展之前，一定要做到对游戏活动进行合理化的目的设计。例如，玩“医生治病”的游戏时，大部分小朋友都会选择“医生”的角色，但是共同遵守的部分不能混乱，如扮演病人的幼儿不能不听指挥跑到医生岗位，乱动医生器具。2．合理设计游戏幼儿学习的积极性，保障游戏设计的客观性和有效性，增强与幼儿之间的互动，3得到提升。3．开展礼仪教育的礼貌。只有在这两个方面做到讲礼貌，幼儿才能成为遵守良好礼仪规范的人。例如，以整理活动为主的角色游戏中，幼儿需想象早上起床时不同角色(爸爸妈妈、哥哥姐姐等)的真实反应，涉及衣物穿戴到床铺整理、个人清洁、卧室打扫照顾她?妈妈平时是怎么照顾我们的?我们可以帮她做什么?再如，角色游戏“小过游戏理解生活实景，懂得基本的待人接物之道，文明用语自然而然表达到位。4．创设合理的游戏环境，提高幼儿的语言表达能力与其他小伙伴进行交流，使幼儿的语言表达能力能够得到快速提升。结语结合幼儿身心特点营造合理角色游戏，提高幼儿在游戏教学中语言能力培养。参考文献[1]李芳雪.从课程游戏化角度审视幼儿语言教育活动设计与组织[J].科教导刊（中旬刊），2020(29):49—50.[2]朱荣荣.幼儿园语言教学游戏化策略探讨[J].品位经典，2020(5):163—164.[3]查萌.幼儿
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