学会感恩主题班会教案

精选学会感恩主题班会教案精选学会感恩主题班会教案（精选15篇）

精选学会感恩主题班会教案篇1

班会主题：

学会感恩

班会意义：

由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，打算在班级举办这样一个主题班会。

想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。

主持人：

表演手段：

小品，心得沟通，舞蹈，手语歌表演等

设计理念：

通过对经典作品的解读及对成长过程中身边大事的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育同学，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要情愿专心灵沉醉其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感谢之情。

班会流程：

主持人A：同学们、老师们，很兴奋今日能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？

主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信念、诚恳、守信、责任心和常怀感恩之心。

主持人B：没错，那么今日我们就对常怀感恩之心来绽开争论。

主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开头！

第一部分历史的见证

主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底布满爱意？

主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简洁。

支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？

主持人B：对，今日我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：

小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）

主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

主持人B：的确，真正的孝道不止是关怀自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。

主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？

主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。

同学就表演历史剧的心得进行沟通（发言人：表演同学）

主持人A：中国的史书真是博大精深，其中隐藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。

主持人B：说起历史，我突然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？

主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。

主持人B：告知你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不当心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大老师代名词之一呢！

主持人B：的确很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有很多为我们耕耘和奉献的人——老师——一个神圣的职业。

（班主任工作）他们象红烛般照亮全部人的生命和前路。从学校到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特别的感情。

下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。

其次部分心情故事

同学访谈《心情故事》（陈琳等、穿插同学自编的新疆舞表演）

主持人A：同学们，今日的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教育，同学的友爱及社会的关爱。

作为一名二十一世纪的中学

生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

主持人B：作为一名苏南发达城市中同学，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。

庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应当感恩吗？在我们身边有很多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

第三部分学会感恩

演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）

手语舞《感恩的心》（张燕等）

主持人A和B：我们想说一声“感谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感谢”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。

双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们专心用眼来发觉；我们用行动用微笑来回报。

主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。

第四部分名师点评

班主任点评及发言《爱需要专心来体会》

主持人B：的确，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。

主持人A和B：高三（4）班“专心体会感恩”主班会到此束。

班主任点及致辞：

看到次班会能胜利束，我感到特别欣慰。

次班会的策划和排都是同学用“心”来完成的。我很欣喜地，同学在排目的同，也把心灵沉醉到目当中，所以你有了多新的。

去的你往往忙于堂学，在家和学校的两点一之疲于奔命，本，生活得木然，决不是学校教育要达到的效果。今日，我造出个美的情境，就是了你重新感受心灵的悸，你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉。在次的活中，你从封泛黄的中体会到了感；你从去平凡无奇的生活事中体会到了感；你从广无垠的生疏人海中体会到了感，都是你专心的果。

丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上并不缺乏，而是缺乏能感受的心”。只要你能放开心扉，就能从极北的冰下感受到的潜流；只要你放开心扉，就能的春潮破冰而出；只要你放开心扉，你就能看到很多的流最成幸福的海洋同学的生活圈子是狭小的，你能接触到的除了本之外，就是父母。有人将来的社会生活充了恐惊，因那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有，肯定能在茫茫黑夜中看到的极光，也能情感的海市蜃楼成真的的洲。你能从

很多微茫的小事中体验到萌动的感谢之情，由于你有一颗懂爱的心在跳动。

精选学会感恩主题班会教案篇2

活动目的：

1、让孩子明白父母的关怀和爱惜是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。

2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，爱护他们。我们应当怎么做，不应当怎样做。

3、把关心父母干家务当做每天必需完成的一项作业。

活动重点：懂得为什么要关爱父母

活动难点：学会理解父母，爱护父母，反思自己还有什么地方做得不够。

突破措施：通过同学发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的不足之处，准时改正，用一生去回报父母。

教具预备：多媒体，课件

活动过程：

孝敬父母学会感恩

一、歌曲导入

1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

来！大家一起唱

2、互动环节：

你喜爱这只小乌鸦吗？（喜爱）为什么？同学举手谈感受。

我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。

这节班会的主题是：齐读《孝敬父母学会感恩》

板书：孝敬父母学会感恩

二、懂得孝敬父母、感恩父母

是父母把我们带到了这个漂亮的世界，父母给了我们最珍贵的生命，到处关怀和爱惜着我们，所以，父母之爱就是这个世界上最？（最宏大，最真挚，最无私的爱）让同学来回答。所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。

1、回忆：从我们诞生到现在，父母为我们都做了哪些事情？

四人小组沟通，代表发言。

总结：同学们真是有心的孩子，到处都能感受到父母的关爱。

是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗？妈妈生我们的日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危急，才留下的伤疤呀。见过这道伤疤的同学请举手？你想对你的妈妈说些什么？

妈妈经过了生死抗争之后，才把你带到了这个世界上，那时你特殊小，妈妈需要每分每秒陪伴在您的身边，你知道这时候的妈妈有多么辛苦吗？

（让同学发言。）妈妈每天晚上不能睡一个好觉。孩子一会儿渴了，一会儿饿了，一会儿又尿了，一会儿又拉了，一会儿又哭了，爸爸妈妈就是这样才把我们养大的。

之后，爸爸妈妈教会我们说话，教会我们走路，用勺子，拿筷子。给我们读故事，陪我们做嬉戏。

当我们取得进步时：爸爸妈妈会对你说……

爸爸妈妈会为我们竖起大拇指说你真棒！我们的孩子就是了不起。每次我的妈妈都是这样鼓舞我。

当我们失败的时候，当别人笑话我们的时候，爸爸妈妈会对你说……

师：当我胜利的时候，妈妈会对我说：“我的女儿就是好样的。”

当我失败的时候，爸爸会对我说：“波，记住，咱是属大龙的，什么都不怕！”人生路上，我们会遇到很多失败和挫折，正是爸爸妈妈的话始终在激励着我，让我不怕任何困苦，摔倒了，爬起来，连续向前！向前！向向！这就是父母之爱给我们的力气！

爸爸妈妈是从来都不会嫌弃我们的人，永久鼓舞着我们，这就是父母之爱

四人小组沟通，代表发言。

所以，父母对我们的恩情，我们一辈子也报答不完。

2、请同学们看这几组画面；他们都是干什么的？同学介绍。

思索：每天我们的父母有多么辛苦

①几点起床？

②几点睡觉？

③最辛苦的工作是什么？

④周末能休息吗？

1）有的孩子的家长打夜班请举手？他们几点钟去？几点钟回来？半夜去，我们还在暖和的被窝里熟睡着，爸爸妈妈却走向漆黑的深夜，去干辛苦的工作，干了一个晚上，他们不知道累吗？

2）有的家长干个体，去外地进货需要很早很早，我教过的孩子说，她爸爸妈妈需要早晨一点动身去外地进货，再回来赶集去买，根本就没有睡觉吃饭休息的时间，听后，我真的为父母的辛勤付出而感动。

3）爸爸妈妈在外地打工的请举手？他们多长时间能回一次家？他们不想你们吗？

4）老师叙述自己的母亲最辛苦的一个故事

在我上学校的时候，妈妈很能干，别的妈妈到冬天了都找不到工作了，但是妈妈却会给全村人做豆腐，为我们挣钱。妈妈做的豆腐可好吃了，大家都夸。当时，我特别想知道豆腐是怎样做出来的，就让妈妈叫着我，妈妈心疼地说，四点就得起来，太早了，你不困吗？我说没事。来到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，妈妈急躁地挑出杂物，洗了好多遍，才洗洁净，妈妈说，给公家干活，肯定要仔细干，干什么事情就要把它干好。妈妈朴实的话语我记住了。特别小的豆腐坊里，一口特别大的锅在不停得沸腾着，蒸汽上升到屋顶又落下来，屋里简直就是在下小雨。不一会儿，妈妈的头发湿了，秋衣湿，连棉裤也湿透了，我站到妈妈跟前，捏了一下妈妈的棉裤腰，竟然捏着出水来，当时，我的心都碎了，妈妈每天就是在这么恶劣的工作条件下为我们挣钱，这捏出来的哪里是水呀？分明是妈妈的血汗呀？我哭了。妈妈却笑着说，傻孩子，妈妈没事的，只要你们能好好念书就行。这就是后来妈妈为什么腰不好，站不起来的缘由。就是在那一刻，我宣誓，我肯定要好好学习将来让妈妈过上好日子。从今，我努力学习，不会乱花一分钱，由于我知道，这钱是用父母的血汗换来了。

师：我们的爸爸妈妈这样舍命地工作是为了谁？生；我们。这就是父母之爱。所以我们要孝敬父母，学会感恩。

三、感恩父母要落实到行动上

1、感恩父母，我们应当做到什么？

同桌沟通，发言。

2、介绍父亲节和母亲节的时间。

母亲节：每年五月其次个周末

父亲节：每年六月第三个周末

建议大家在这一天用不同的方式祝父母节日欢乐！

3、你知道母亲的生日吗？你知道父亲的生日吗？

1）表扬知道的同学，他们是孝顺的好孩子，叙述一下他们曾经是怎样祝爸爸妈妈生日欢乐的。

2）不知道的同学怎么办？可以向爷爷奶奶姥姥姥爷去打听，到时候也给他们一个惊喜。

4、老师简述一个真实的故事：

我二班级时教过的一个同学，叫张玉妹，我是她的班主任。现在她已经上初一了。二班级的时候，我们就让同学肯定要记住爸爸妈妈的生日，到时候给他们一个惊喜。张玉妹告知我们，妈妈生日这天需要打夜班，半夜12点才能回来。她细心给妈妈制作了一个美丽的贺卡，又预备的彩色金纸碎片，她始终感动得等着妈妈回来给妈妈一个惊喜。半夜12点，大家都熟睡的时候，辛苦的妈妈最终回来了，她当心翼翼地走进屋，还没等开灯，张玉妹一下子打开灯，把金纸撒了妈妈一头，之后把贺卡赛到妈妈的怀里，拥抱住妈妈，大声说：祝妈妈生日欢乐！当时妈妈感到得眼泪都流出来了。我想，她的妈妈是世界上最最幸福的妈妈！你能让你的爸爸妈妈也成为世界上最最幸福的爸爸妈妈吗？

张玉妹的这个故事感动了全部的人，我总是记忆犹新。所以当张玉妹上四班级的时候，我也去教四班级语文了，她写的《我想对爸爸妈妈说》获得全国网络大赛二等奖，我就又想起了她二班级时给我们讲的这个动人的故事。她之所以获奖不是偶然的，是她的孝心打动了全部的人。

我们要把每一天都当做父亲节，母亲节去过，让父母每天都能感受到我们的关爱，让我们的爸爸妈妈都成为这个世界上最最幸福的爸爸妈妈。好吗？

四、课后作业：

从今日开头，坚持每天做一件孝顺父母的事。做多长时间？我们要用一生去报达父母的爱。

五、我想对爸爸妈妈说

你想对爸爸妈妈说什么？同学发言。

请同学们把你们的真心话写到老师发给你的信纸上，读给爸爸妈妈听好吗？

机动内容：我们的妈妈辛苦一生，给我们留下了最最珍贵的东西，让我受用不尽，我们都长大了，过上的幸福的生活，妈妈却积劳成疾，永久地离开了我们。妈妈，放心吧！我们会照看好爸爸，您的女儿会英勇乐观地生活下去，就像当年的您一样！我每天都带着微笑，善待每一个孩子，和四周全部的人。由于我知道，我笑了，天堂中的您就笑了！

为了怀念妈妈，我给妈妈写了20xx字的长诗，表达了我对她深深的爱，盼望妈妈肯定能读懂。这辈子我对不起您，没能照看好您，假如有来生，我还做您的女儿，我会好好爱护您，不让您再受那么多的苦，让您永久过上幸福的生活！爸爸，为了我们能拥有一个幸福的家，操劳一生，已是满头白发，祝您永久幸福安康！同时，我也给我的爸爸也写出了一首诗，爸爸快乐极了！我们班的孩子看了我的诗，每年的母亲节父亲节的时候也会给爸爸妈妈写诗，我们建立了诗集，表达出他们对父母全部的爱！请拿出你的笔开头写吧！送给你的父母。让他们感受到你的爱！

结尾：全体起立，让我们大声喊出爱的誓言：爸爸妈妈我爱你们，请看我们的行动吧！

板书：请看我们的行动吧！

板书：

小结：孝敬父母，学会感恩，每一天，都拿出我们的行动来，父母的脸上就会每天露出幸福的微笑。

反思：本次赛课我的成果是全镇第一名，88。79分，讲完课的时候，三位评委全都对我说，讲得特别好，太感人了。这是我没有想到的结果，我的眼睛潮湿了，我对他们说，一个周以来，每天晚上我是哭着把这一课备完的。感谢评委给我的鼓舞，我会连续努力下去。这也是我对父母的爱的一个献礼！

精选学会感恩主题班会教案篇3

一、活动目的：

在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的伴侣，甚至素不相识的人，都可能曾经赐予过我们关心和关爱，然而在当今社会，人们快节奏的生活，往往忽视了身边这很多平凡而宏大的爱。许多人可能更习惯于接受爱，而不知道付出，不懂得回报。盼望通过本次主题活动使孩子常怀“感恩之心”，从小养成孝敬父母、敬重师长、关怀他人、喜爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让爱永驻每个人的心间。

二、活动预备

1.制作主题幻灯片

2.主持人串词及诗歌朗诵

3.为每人预备一张感恩小卡片

三、活动过程

（一）.播放歌曲《让世界布满爱》，导入班会主题。（3‘）

主持人（开场白）：爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的伴侣，甚至素不相识的人，都可能曾经赐予过我们关心和关爱，我们的世界正由于有爱才美妙，由于有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些关心你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！

幻灯片出示班会主题——“与爱同行学会感恩”

（二）.观赏诗朗诵（3‘）

主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。

《学会感恩》

甲：鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长；

乙：苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行；

甲：我感恩我的父母，是他们赐予我生命，给了我一个暖和的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的欢乐，让我的同学时代成为相册中最真最纯的一章。

甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；

乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；

甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热忱。

合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚意的祷告，

愿天下人都学会感恩

（三）.提问环节（6‘）

主持人：感谢两位同学的深情朗诵其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有很多的节日就是表达感恩的。

幻灯片出示问题：

1.母亲节在什么时候？你会做什么？（5月的其次个星期天）

2.父亲节在什么时候？你会做什么？（6月的第三个星期天）

3.我国的重阳节在什么时候？（农历九月初九）

4.感恩节源于哪个国家？（美国）

5.你父母的生日是什么时候？（记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的祝愿就是感念父母恩情的最好表现）

（四）争论（7‘）

主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来争论自己是怎样熟悉感恩的？又如何来感恩父母、老师？感恩自然和身边的人？幻灯片出示问题：

1.自己怎样熟悉感恩的？

2.如何来感恩父母、老师？如何感恩自然和身边的人？

同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。

同学2：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

同学3：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它。所以，感恩，是一种乐观的心态。

同学4：感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，

他可能会更加多的帮我们。。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报。

同学5：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。

主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。当我们面对生活，就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。

（五）感恩小故事（幻灯片播放感恩小故事）（4‘）

主持人：现在请同学们观看两则关于感恩的小故事

1.12岁的年龄原本应当在学校度过无忧无虑的美妙时间，可江苏男孩邵帅却背负起比他年龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照看母亲，邵帅休学后来到北京，并打算为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了千千万万的人。在他们住院治疗期间，社会各界送来了很多的食物、玩具等慰问品，邵帅则和母亲商议 后，打算将其中的大部分转赠给sos国际儿童村，他说“这也是对社会的一种回报”。

2.功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是胜利辉煌的。然而在20xx年一场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么幻想，我剩下来的幻想就是怎么样用感恩的心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来关心更多的人。所以懂得感恩的人才是真正胜利的人。

主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事，提示自己做一个懂得感恩、懂得回报的人

（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感谢你》当背景音乐）（6‘）

主持人：在我们的成长过程中赐予过我们关心和关爱的人肯定有许多许多，你最想对谁说句感谢！（为每人发放一张小卡片）请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最终一起贴在老师制作的这块“感恩墙”上吧。

（七）总结，在音乐声中结束活动（6‘）

让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，关心我们的人，我们不是都能做到涌泉相报，但起码应当有报恩之心，有感谢之情。所以,同学们,我们现在要努力学习，用优异的学习成果报答父母的恩德，报答老师的培育，报答全部关怀自己的人和社会，爱惜校内，爱护环境，将来要乐观为他人做好事，为社会做贡献。最终，让我们一起用歌声来感谢这美妙的世界吧。

全队齐唱《感恩的心》

主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最终总结。

老师总结：今日，我们举办的“与爱同行学会感恩”主题班会特别胜利。感恩，两个简简洁单的字，从表面上看如此简洁，难得的是要将它付之于行动，老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长。

精选学会感恩主题班会教案篇4

班会目标：

1、让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。

2、让同学懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1、2）

我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、争论：自己怎样熟悉感恩的？（出示幻灯片3）

同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。

同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。

同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。

老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、争论：

1、为什么要感恩父母？

2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。

四、连续争论：

1、怎样感恩父母？

2、怎样感恩老师？

3、怎样感恩自然和身边其他的人？

同学针对以上三个问题进行争论，而后老师总结。

1、分组争论发言

2、老师总结

3、老师出示三篇文章：

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多许多。

感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢伴侣，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。

精选学会感恩主题班会教案篇5

【班会背景】：

如今的孩子许多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关怀、哺育都是理所当然的，大多"以自我为中心'，遗忘对父母的付出说一声："感谢'。孩子对父母的哺育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会布满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对同学进行亲情教育。

【班会目的】：

1、通过这次活动启迪同学去体会父母对自己的付出，更重要的是引导同学学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；

2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的"通行证'；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

【班会预备】：

1、发动全班同学搜集关于感恩的材料，布置相关的争论题目

2、排练诗歌朗诵。

3、排练情景剧。

4、预备好献给老师的花。

5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。

6、制作多媒体课件

7、布置多媒体教室

8、打印主题班会教案

【班会过程】：

一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。

主持人开场白。引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！所以我们要感恩父母。

出示"感恩父母'课件图片

1、通过布满真情，布满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的欢乐时间，了解父母之爱，感受父母之情。

2、提出问题：

为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最常常对父母说的话是什么？

父母常常对我说的话是什么？

3、争论：

说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最兴奋的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？怎样孝敬父母？假如现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，常常与父母谈天（多和父母沟通）

⑥遇到一些比较重大的事情，要和父母商议 ,征求和仔细考虑父母的看法.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人爱护法）

⑧努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳

⑨父母亲有做得不对的地方要恳切的指出（实话实说）

4、现场连线：

抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。

请家长代表发言，谈谈培育孩子的感受（黄晟煜父亲代表发言）

二、配乐诗歌朗诵（姜玲珑，胡起帆）（诗歌内容见主题班会教案附录1）

三、情景剧表演.伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，同学代表向在座的老师们鲜花。（大屏幕显示："把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母老师们！'（剧本见主题班会教案附录2）

四、手语表演《感恩的心》，全场互动。

我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处谁在下一刻召唤我

天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你伴我一生让我有士气做我自己

感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜

五、班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝愿，让它们消失在班级最惹眼的角落并选择"班级十大感恩箴言'让同学们将感恩牢记心中。

六、主持人总结发言：我们不想说这项活动的胜利与否，我们只愿每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵，生活的美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓；假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的浮躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会哄骗你！

附录1

赞美母亲

母亲是一艘大船载着我们驶向大海去追寻生命的神秘去探究世界的奇妙

母亲是一座高山隐藏着万物培育我们成长强壮我们的身心

母亲是一曲动人的歌带着我们云游四方用她那美丽的曲调颂吟着祖国的历史

母亲是一缕春风吹生着世界万物盈盈的步履间带来了勃勃的生气

母亲是丝丝春雨滋润着大地万物

啊！母亲

我爱你，你是我心中永久的最爱

附录2

情景剧剧本：剧本2

人物：孟铁柱、柱父、柱母、小丽、灵儿（5人小品）

第一幕

（北风吹，雪花飘，柱父上台，裹紧外套）

父：这郑州的天可真冷啊！孩子读书在信大，半年没有回过家。今儿带着孩他娘，特地进城来看他。（回身，母上）他娘，你都不会快点

母：他爹，你都不会等等俺

父：哎！快点快点

母：他爹，咱孩子学校再哪啊，咋还不到咧

父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了（停下，四处张望，指着某处念）

信息工程高校，诶！就这儿，就这儿，可算到了

母：（惊异地）就这儿，咦，俺看着还不赖哩

父：那是，这可是部队中的小清华嘞

母：他爹，咱孩子学校在那儿啊，俺咋看不见哪！

父：咦，这儿恁多孩儿，我咋知道哪个是咱孩儿啊

母：那你帮俺瞅瞅，帮俺瞅瞅

父：中，中

（正说着，柱边走边打电话上台）

柱：喂，小丽啊，中午一块儿吃火锅吧。恩，老地方，不见不散（柱父听见有人说话，回头，问柱母）

父：他娘，那是咱柱不？（母回头，和柱四目相对，高兴地跑上前）

母：柱~（柱迎上前，握住母亲的手）

柱：爹，娘，恁俩咋来了？

母：孩儿啊，咋穿恁薄，冷不冷啊？

柱：（有些冷漠地）不冷

父：柱儿，恁娘这两天老梦见你，想你了，非得过来看看你（母偷偷地抹眼泪）

（柱四周张望，怕同学观察身着土气的父母）

柱：爹，娘，这边人多，咱去那边吧（推父母到角落处）

父：中，中，这边说，这不就过来了

母：柱儿啊（哽咽着，又牵强地笑笑）别听恁爹胡说，我就想来看看你

柱：想啥哩，我这不挺好吗？

（母端详着柱，摸摸柱的脸）

柱：没事儿，我吃得挺好嘞

父：柱儿，该吃啥吃啥，别担忧钱，你爹我还供得起你

柱：咦，爹，看你说啥哩

（母见柱的名牌衣服，不禁摸了摸）

母：柱儿，着衣服真好看

（拿掉母的手）

柱：别摸，这衣服，好几百哩

父：（惊讶）就这衣服好几百？

柱：那当然，阿迪达的

母：他爹，你看，衬得咱孩多俊

父：俊，俊

（父从衣服里层拿出包得严严实实的一叠零钱）

柱儿，钱还够不够？

（柱见钱笑）

柱：咦，可把钱送来了，正愁没钱花哩

（说着一把夺了过去，唾口唾沫，数钱）

五块，十块，咋都是零钱啊？

父：唉，天冷了，外面没啥活，这钱你先拿者花吧

柱：中，那我先收下了。家里不是还忙着吗？我也快考试了，还得复习。要不，你们先走吧

父：柱儿，这两天挺辛苦啊

柱：快考试了嘛

父：肯定要记住啊，柱儿。学习不刻苦，不如卖红薯，可别学恁爹，一世种地苦啊

柱：我都知道了，我好好学中了吧，抓紧走吧

父：你懂就行，他娘。。。。。。

（母观察了受中的袋子）

母：别慌，柱儿，来的时候给你摊了俩煎饼。你最喜爱吃了，我还多给你加了俩鸡蛋

柱：（不耐烦地）现在谁还吃这个，油糊糊的，我不吃，你拿回去吧

父：你就拿着吧，给你做点东西不简单

母：你就收下吧

柱：中，中，你们抓紧走吧（双手往外推他们）

父：那中，他娘那咱走吧

母：他爹，俺轻易不来一回，你让俺多看两眼

父：你咋恁糊涂哩，是你看咱孩儿重要，还是咱孩儿学习重要？你看咱孩儿忙哩

母：那行，（恋恋不舍地看着柱）柱，那俺走了，你可别忘了吃煎饼

柱：（不耐烦地）走吧，走吧，我知道了

父：柱儿，好好学习啊

柱：走吧，走吧

其次幕

（看父母走了，柱看看袋子说：这年头谁还吃这个啊！就把煎饼扔了）

柱：这不耽搁事嘛，说好了，中午要请小丽吃饭，你看，这都几点了

（从兜里掏出手机）先给她大个电话吧（拨号小丽上台）

丽：铁柱

柱：哎呀，小丽呀，我正找你呢

（上前握小丽手，哈气，小丽抽回手）

柱：冷不冷，走吧，吃火锅去

丽：（故做轻松地问道）在这干吗呢

柱：（惊慌地）没，没干啥啊

丽：刚才那两个人是谁啊

柱：（结巴地）谁，谁呀

（丽瞪他）

柱：（拍下脑袋，笑道）哦，你说那两个人哪，问路的，走错路地儿了，走吧，吃饭去

丽：哟，今儿咋这么阔气，发财了

柱：你看我对你好点还不是应当的吗

丽：（生气地）孟铁柱，看来你今日是不准备说实话了吧

柱：哎，小丽你怎么了，你可要信任我呀，我可是从来没骗过你啊

丽：孟铁柱啊孟铁柱，我以前咋没发觉你是这样的人那，你知道我最厌烦人家骗我了

柱：骗你？那，那我还不是怕你嫌我穷吗

丽：穷，穷你就可以嫌弃自己的父母吗，当时在一起，是觉得你忠厚，朴实，有上进心，可没想到你为了自己的虚荣竟然会这样对待你的父母，太让我绝望了

（丽转身生气离开，柱跟上拉住丽）

柱：小丽，小丽不是这样的，你听我解释嘛

丽：没什么好解释的，一个忘恩负义的人，让我怎么信任他

柱：小丽，小丽我

丽：住口，一个连父母都不爱的人怎么会爱别人，你还是好好反省反省吧

（丽生气下场）

柱：哼，装什么崇高，还不是嫌我穷

（说着就气哼哼坐在椅子上）

第三幕

（灵儿上台，在太前做自我介绍）

灵：我呀，跟铁柱哥是老乡，他在家可不是这样的，可你看看他现在唉，不行，我得好好说说他

灵：柱哥

柱：（懒懒地抬起头）是灵儿啊

灵：（坐到柱的身边）大伯大娘呢？

柱：走了

灵：小丽姐也走了？

柱：（不耐烦的换个姿态，把一条腿翘到另一条腿上）恩，（柱猛地站起）

哼，都怪我爸妈，什么时候来不好，偏偏这时候来，好了吧，让小丽给碰见了，还有小丽，还不是嫌我穷！哼，有什么了不起的，天际何出无芳草，走了一个我再找

灵：（站起，沉痛地）柱哥，你变了

柱：我咋变了

灵：你以前不是这样的啊

（深情地）你还记得小时候的事么

柱：什么事

（伴奏音乐响起）

灵：那年春天，来得比较早，山上杏花都开了的时候，咱们两家一块儿去爬山，那每天气特殊好，鸟儿唱歌，小溪潺潺，我们爬到山顶上往下看，一片葱绿满处生气

柱：当时，我很兴奋，指着山的那边问：爸爸，山的那边是什么呀

灵：山，还是山，你要走很远很远才能走出去，山的外面很美很美，山外面的人也很幸福，很幸福

柱：当时我就说，爸爸，我肯定要走出去，我肯定也回让你们很幸福，很幸福

灵：现在你走出了大山，你就是这样让你的父母很幸福吗

柱：灵儿，你别说了（蹲下）

灵：不，我还要说，去年咱村就咱俩考上了高校，为了支付昂贵的学费，你爸你妈东一家西一家地凑钱才攒够，走之前你是怎样信誓旦旦地跟你爸你妈说要好好学习，将来肯定要有出息的？

柱：灵儿，（站起，捡煎饼）灵儿，你放心，我不会放弃我的愿望的，我肯定会让我的爸妈成为世界上最幸福的父母爹！娘！（跑下台）

灵：（转身，走两步）大伯大娘（缓缓转身）

（熄灯，"母亲'伴奏音乐响起）

精选学会感恩主题班会教案篇6

活动时间：第8周班会课

活动目的：现在的同学，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的“冷漠一代”。以此次活动，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

活动过程：

一、听一个感人的故事

老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少同学令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。由此我们进行这次以《学会感恩》为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，

下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很安静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们宏大的父母!这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢?请大家举手(同学发言)

主持人：虽然同学们每个人的成长经受不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母肤浅的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝愿着你们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

二、现场调查

可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查

问题：1、你母亲的生日?2、你给父亲买过生日礼物吗?3、你母亲最喜爱的是哪套衣服?4、你父母的结婚纪念日?5、你爸爸今日40几岁?属什么的?6、你爸爸喜爱喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?7、你父亲喜爱吃的菜是?………

通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

我们还应当感谢哪些人呢?老师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，仔细备好每一节，细心上好每一堂，急躁辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也布满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师，对伴侣有时候也有着那样这样的不满，但我信任从今日开头，同学们会和我一样，布满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和伴侣。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》

三、做一个感恩的人

一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，(放FKASH音乐：《感恩的心》，)老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依旧会珍惜……伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束

四、活动延长

让同学回家做好三个一活动：1.给远方亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则

精选学会感恩主题班会教案篇7

《学会感恩》主题班会教案

一、参加者：1班全体同学和班主任

二、时间：4月3日班会课

三、地点：31）班教室

四、设计目的：现在的同学，就其心灵的一翼--"情'来看，普遍患有"情感冷漠症'，有不少人令人圆满地成了"不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的"冷漠一代'。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

五、活动过程：

老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着"感恩'的传统，像："滴水之恩，涌泉相报'"谁言寸草心，报得三春晖'都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中同学令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的"冷漠一代'。由此我们进行这次以《学会感恩》为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请徐振玉（甲）、李凤霞（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。

甲：XX年年的日历已经翻过去很多页了，在我们的脑海中，感动中国XX年度人物颁奖典礼，照旧记忆犹新，魏青刚、"丛飞'等人依次向颁奖台走来，他们带着XX年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

乙：同样的，我们也应当心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉.

甲：对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们健康成长。

乙：对老师心存感恩，由于他们给了我们教导，让我们抛却愚昧。

甲：对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤独，和我们血脉相连；

乙：对伴侣心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。

甲：感谢曾关心过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此丰厚而富有；

乙：感谢肯接受我们关心的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

甲：感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志；

乙：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人

甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于"父母'。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。我们不断得接受着他们无私赐予的爱的雨露。

甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

（放图片）

老师：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很安静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把"父亲'这首歌献给我们宏大的父母！

乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢？请大家举手

（同学发言）

老师：虽然同学们每个人的成长经受不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母肤浅的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝愿着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生

可我们又对父母了解多少呢

甲：下面进行现场调查

问题：1、你母亲的生日？

2、你给父亲买过生日礼物吗？

3、你母亲最喜爱的是哪套衣服？

4、你父母的结婚纪念日？

5、你爸爸今日40几岁？属什么的？

6、你爸爸喜爱喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

7、你父亲喜爱吃的菜是？

甲：通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

乙：请听潘泓伟和刘晓伟的演讲：为了父母的微笑

老师：盼望同学们肯定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们肯定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应当感谢的，比如我们的老师、同学、伴侣。请同学们叙述一下老师、伴侣等对自己的无限深情

（同学发言）

乙：老师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，仔细备好每一节，细心上好每一堂，急躁辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也布满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。（历史老师发言）其实我有自己也曾经不理解过老师，对伴侣有时候也有着那样这样的不满，但我信任从今日开头，同学们会和我一样，布满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和伴侣

乙：下面有请某某4个同学演唱：《伴侣》

甲：在历史上有许多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位伴侣闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福在回信中写道："友爱的伴侣，感谢你来信劝慰我，我现在很好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命；其次，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。'对任何一个人来说，失盗肯定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

甲：我们也应当学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、伴侣的感恩呢？信任在座的各位同学现在心里肯定不安静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。

老师：大家回答的都不错，感恩的方式的确有很多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，由于在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、伴侣的关怀、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实开心，会使我们的生命布满暖和，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答全部关怀爱惜和关心过我们的人，让我们的世界更加美妙。

甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，根据挨次上来签名。

（放fkash音乐：《感恩的心》，同时同学上来在签名板上签名）

老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气作我自己，感恩的心，感谢命运，

花开花落，我依旧会珍惜

伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

精选学会感恩主题班会教案篇8

【班会目标】

1.能充分调动同学的乐观性，让大多数同学亲身参加其中，能引起同学情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2.使同学感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

【教育重点】

教育同学学会感恩，熟悉到感恩的重要性。

【教育难点】

如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

【班会过程】

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、争论：自己怎样熟悉感恩的？

同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关心的人。

同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那就是感恩。

同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。

老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、感恩故事

四、嬉戏

v规章：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家认真想想有哪些伴侣，同学曾赐予自己关心，或者自己由于某些事想要真诚的感谢他/她，哪怕只是一次很简洁的关心，只要他/她曾经关心过自己,都可以写下来，告知他/她你感谢他/她曾经的关心。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条静静的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

v通过“小纸条传递感谢”的嬉戏，每个同学收到小纸条都会发觉，原来可能只是自己不经意的一次关心却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

五、感恩大调查

问题1：你知道父母的生日吗？

知道：51人不知道：8人

问题2：你知道父母的健康状况吗？

知道：31人不很清晰：10人不知道：10人

问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

知道：23人不太清晰：20人不知道：8人

问题4：你能常常与父母沟通、沟通吗？

常常：8人隔一段时间：30人几乎没有：13人

问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

会：6能理解：21不会：24

问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

会：5间或会：1不会：45

问题7：学习上遇到困难，你会埋怨父母不帮你或没有给你聪慧的脑袋吗？

会：11有时会：10不会：30

问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的苦恼是什么吗？

会：4间或会：35不会：12

问题9：你会为父母做家务活吗？

会：19间或会：25不会：7

问题10：你知道你的父母最喜爱的东西吗？

不知道：5不太清晰：20知道：26

师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们毫不迟疑地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再；每一次考试，比你们还紧急，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴关心而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。

六、感恩方法大奉献

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“感谢”。

（5）为父母分担一些家务和苦恼。

（6）学会节省，不铺张父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作贡献。

（10）列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。

┅┅

师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位同学学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关怀过我们，全部惠赐予过我们的人和物。

七、结束语

师：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。

心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。

心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感谢不只是一种心情，而是一种素养。

不仅要心存感谢，还要学会感恩。

同学们，让这种民族精神代代相传吧！

倡议书

同学们：

让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢

父母的哺育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学的关心之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待关心自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

教学反思：

这次的主题班会已经结束了，然而同学从中受到的教育却是永久受益的，由于我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然在这次竞赛中不能获奖，整个活动过程也不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从同学的会后感中（主题班一结束我就让同学写一篇会后感）让我得知同学从中得到了许多的教育。有的同学写到自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我肯定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好同学，以此来感恩自己的父母与老师；有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多关心同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看，如一向特别淘气捣蛋的覃文斌、胡小明在会后的这些天也克制了很多，班里清静了很多。从这些状况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较胜利有效的，但不足的地方也有许多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、同学的参加性不够广等等。假如再开的话，我会设计多些好玩的节目，争取让每个同学都能参加到活动当中来，再制作一些美丽的课件，增加活动的氛围从而吸引、激发同学的爱好。总之，假如再开的话我信任效果确定会更好。

精选学会感恩主题班会教案篇9

一、班会背景：感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。然而在当代社会生活中许多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，许多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着学校生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。因此提高学校生的感恩意识与责任意识显得非常重要

二、班会主题：学会感恩与爱同行

三、班会目的：通过此次主题班会，让同学充分熟悉到父爱、母爱的宏大以及四周人对自己的关爱，从而提高学校生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。

四、班会时间：20xx年6月10日

五、班会地点：新田中学初二2班

六、班会对象：初二2班全体同学

七、班会形式：争论、表演

1、导入：播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片5分钟）

美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”。比如熟语当中就有许多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。我们从诞生到现在，始终享受着父母的爱，接受着父母、师长、伴侣的关怀，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。那么今日就让我们专心来体会如何感恩。我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

2、争论：观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的熟悉（8分钟）

同学1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，由于他们关心了我们，

使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己关心的人。

同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，要为父母多做点家务，由于父母生我养我不简单，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩。

同学3：感恩是中华民族的传统美德，是一种乐观的生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的人。

老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心。

3、小品《种瓜得豆》（6分钟）

“叙述一个女孩在父母的呵护下从学校上学校考上重点高校读讨论生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商议 如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商议 有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指当心翼翼的像拈着什么秽物”.

问题1：这个小品能让大家思索，假如你是文章中的女儿，你会怎么做呢？问题2：再深化的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？

4、争论问题：（5分钟）

（1）为什么要感恩父母？

（2）为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

（3）同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。

5、连续争论：(4分钟)

（1）怎样感恩父母？

（2）怎样感恩老师？

（3）怎样感恩自然和身边其他的人？

同学针对以上三个问题进行争论，而后老师总结。

6、观看尊师重道的视频(7分钟)

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天早晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“早上好”，老师节，同学们会向老师送一张精致的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张漂亮的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽颜色。有人说老师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，急躁地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏光明的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。假如说学校是学问的源泉，那么在我们学习学问的过程中最离不开的就是老师了。

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍旧是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来进行一次讲故事竞赛，听一听各小组收集的尊师故事。

各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们渐渐长大，它可能已经被忘却。一个体恤同学的老师，随着渐渐长大，却永久忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不敬重老师的行为？

问题二：你准备今后怎样敬重老师？

同学1：当我犯了错误，受了老师的批判，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批判我，教育我，都在教我做人的道理。以后我肯定虚心接收老师的批判教育，并乐观改正错误。

同学2：我有时上课不仔细听讲，常常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不敬重的表现。我们应当敬重老师，上课用心听讲，独立思索，乐观举手发言，仔细完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣