数字化校园信息技术管理细则

数字化校园信息技术管理工作细则创建数字化示范学校是我校信息化建设中一个最重要的目标，也是一项长期的系统工程。学校领导班子经过反复研究，确定了学校信息化建设的基本设计思路，可概括为五个要点：

一个目标：建设数字化育人环境，推进教育信息化整体进程，创建综合网络环境下集素质教育与创新教育为特征的数字化校园。

两层建设：一是以应用为主的硬件建设，二是以资源为主的软件建设。

三个关系：要处理好教学、教育科研与教师培训的关系。

四个要素：完整的学校信息化建设应该是使硬件建设、应用软件建设、资源库建设和教师培训四个要素协调健康的发展。

五项原则：构建学校信息网络是一个长期复杂的系统工程，应通盘考虑如下五项原则：

一是统一规划、分步实施、分类建设的原则；

二是全面管理、以人为本的原则；

三是以应用为先导的原则；

四是校园文化建设的整体性原则；

五是以学校领导和各年室集体共建、以全体师生广泛参与的全员化原则。

一、指导思想

为贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的指导思想，针对我校要在全省率先实现教育信息化的前瞻性战略目标，根据教育信息化建设的发展规划和我校的办学目标要求，构建由管理到应用的全方位数字化学校，用信息化提升学校整体的管理水平，促进教育教学改革创新，推进教育现代化的进程，实现办学质量的跨越式发展。

二、总体目标

通过校园网建设和教育教学应用功能的引进和开发，构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境，实现教育过程的全面信息化。

三、具体任务与实施方案

任务之一：加大数字化校园建设力度，逐步形成一个功能比较完善，富有本校特色的信息化网络系统。

措施：

1、基础建设信息化：

科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善，公文迅速流转的网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统、教学应用系统为一体的信息化综合应用校园网络系统。

2．资源建设数字化：

⑴充分发挥校园网上信息及时快速的流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式的学习环境。

⑵把微机室、电教中心建成开放式网络学习室，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源阵列群、信息资源检索库、音频视频点播系统、虚拟试验、虚拟学校、虚拟环境等，为学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习提供帮助；

⑶完善图书馆数字化管理与检索，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便师生快速查询信息。

（4）建设数字资源库，实现节目的按需收看和任意播放，集动态影视图像、静态图片、声音、文字等信息为一体，为用户提供实时、交互、按需点播服务，以满足师生对视频播放进行实时控制的愿望。

（5）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类、多形式、多规格和多层次的教育教学信息服务。

3．学校管理系统化：

对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。

4．网站建设多元化：

⑴不断扩充学校网站的容量,提高网站层次充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能，学校、家庭、社会一体化的教育功能。

⑵建立班级主页，展现班集体学习、活动的风采。

(3)开辟学科教学网站,教师个人主页，展现学科教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多种交流。

(4)尝试开辟有特长学生个人主页，促进学生能力提高和个性发展。

5．网络管理制度化：

(1)强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责,结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。

(2)加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。

(3)制订师生联网安全保护管理条例，规范师生上网行为。

任务之二：以新课改为契机，加速多元化课程的实践性研究与探索。

措施：

1．深入开展学科教学与信息技术整合的研究。

(1)逐步在年轻教师中推行电子教案。

(2)灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径。

(3)合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作性学习。

(4)运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。

(5)根据学科需求，设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。

2．开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。

(1)根据学校特色和专题研究项目编写校本信息化教材（文本与音像结合）。

(2)开展师生信息化实践活动。

(3)进行网上成果展示。

(4)根据教师、学生实际，编写研究性学习及计算机培训的校本教材。

3．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。

(1)以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。

(2)开展师生网上主题式探究性活动。

(3)开辟师生网上专题论坛。

任务之三：用现代教育思想理念塑造教师，培养新人。

措施：

1．加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信息素养。

2．提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。

(1)定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各职能部门组织的各类业务培训。

(2)请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式。

(3)挖掘校本培训资源，针对使用中的具体问题，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀案例，进行整合方法的培训，应用软件使用及功能的培训。

(4)组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体的体会信息技术与课程整合的过程和方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好地开展这方面的工作。

(5)组建学术沙龙。围绕热点问题进行学术讨论，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论，最终达成共识。

（6）开辟网上论坛。在校园网上以论坛形式在网上开展学术交流和热点问题的讨论。

3．开展网上教研活动，提高教研活动效率。

(1)采用论坛、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等。

(2)开展网上公开课、说课和评课活动。

(3)提出建议、想法，寻求帮助和帮助他人。

4．开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学，促进教师不断学习和提高。

(1)以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。

(2)以课题为切入点，探索信息技术支持下，新型教与学模式的研究。

任务之四：培养具有现代信息意识、信息素养的中学生。

措施：

1、课堂教学，普及知识。

(1)认真落实中小学信息技术课程标准中的课程任务和教学目标，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(2)信息技术课程的教学要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学六年级各阶段的教学内容要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。使学生树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为规范使用信息技术，进行与信息有关的活动,自觉抵制不良信息。

2．组织活动，发展特长。

提供良好的信息环境，开设适合学生特点,避免不良内容的校园网吧。组织各类兴趣活动小组，开展学科竞赛和各项实践活动。举办电脑绘画、电子期刊制作，网页制作，动画制作等培训班。

3．主题研究，形成特色。

围绕学生感兴趣的问题，进行电子作品创作；开展主题式研究性学习活动；开展网上信息协作学习和交流；组建校内网上的学生论坛，开展专题讨论；开辟网上作品交流，举行研究成果展示。

任务之五：提供部分信息技术平台，对其他学校、学生家长、社区实行资源共享,发挥示范校的幅射功能。

措施：

1、加强学校与社区的联系，充分运用学校现有的信息化现代设备，为社区的各项公益宣传活动提供信息服务。

2、学校的优质资源，可以在校际之间实行资源共享，相互交流，促进校际间的合作与交流。

3、指导学生家长学习应用校园管理系统，让学生家长参与学校及学生的管理。建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反馈管理功能。

信息时代是一个全新的时代，他给教育带来的不仅仅是机遇，更多的是挑战，不管我们喜欢它也好，畏惧它也罢，他都将对我们工作方式、教育方式、思维方式乃至生活方式产生深刻的变革。教育正迎来一场前所未有的信息化革命。我们作为窗口学校必须在这场革命中走在前列，大力推行信息化建设，切实提高全体教职工的信息化意识，力争率先成为一流的数字化信息化学校。宁波市实验学校数字化校园信息技术领导小组

2012年9月

3、宁波市实验学校教师现代信息技术培训制度为了进一步提升我校教师现代教育技术应用的理论素养和实践能力，加速构建我校的数字化校园，提高教学质量，培养全面发展的小学生，特制定我校教师教育现代化培训制度。

1.采取培训教师签到考勤制度，教师不得无故迟到、早退或缺席，否则按学校教师出勤制度办理，扣分2-5分。遵守请假制度，有事履行请假手续，请假以见校长批阅的请假条为准。

2.主讲教师在授课时应准备好相应的教案、课件及作好相应教学准备，按培训安排进行培训与授课，否则取消其授课资格并予5分的扣分。

3.采取培训考核制度，建立教师信息技术培训考核制度，严格考核，争取人人过关，考核成绩纳入学校学期、年终考核之中，凡信息技术考核校内不达标者，按考核制度办理。

4.培训教师要认真作好培训学习笔记，以此作为教师业务学习笔记检查内容,学校定期检查。

5.每期培训教师必须完成本次培训内容与作业，培训主讲教师要做好每次培训作业的检查工作，每学期每位教师必须完成作业量的80%，通过考试，方为达标。

6.培训主讲教师年终进行年度评优。

7.教师必须遵守机房一切规章制度制度，尊重辅导老师。不得在多媒体教室内喧哗、吸烟、打游戏、上网等做与培训不相关的内容。发现有上述现象的给予提示、扣分或罚款。

宁波市实验学校数字化校园信息技术领导小组

2012年9月4、宁波市实验学校网络信息发布制度为加强校园网管理，特制定宁波市实验学校网上信息发布制度，对各部门、各学科的网站建设提出了具体的要求，力争加快我校的信息化建设，使我校步入数字化校园时代。针对目前我校信息化建设的现有问题及学校信息化领导小组的要求，统一规定学校信息发布，制定以下信息发布制度，请全校各部门及全体老师予以配合。

1.成立宁波市实验学校信息化领导小组，由校长及相关部门主要成员组成。

2.建立南小校园网网站信息更新机制。由信息技术组刘隼老师担任学校网站专职网络管理员，负责审核网页信息的对外发布、内外协调等相关事宜。另外，学校各部门再设定一名信息员，按照网站所设栏目要求，积极主动、准确及时地将本部门的最新信息写成报导稿，由各部门领导审批签字后，统一发布至南小校园网上。其他工作动态、图文消息等信息当日内整理完整，由信息员在1个工作日内完成信息发布工作。

3.各部门的信息员要及时督促各部门完成其部门的信息上报工作，使南小校园网做到及时更新，真正发挥数字化校园的作用。

宁波市实验学校数字化校园信息技术领导小组

2012年9月

5、宁波市实验学校网络信息资源采集制度一、学校各部门要认识到加强“信息采集工作”的重要意义，要切实将我校“信息资源采集”工作纳入日程，并确定１名负责人负责信息的采集、整理和报送工作，积极主动提供好的信息资源。

二、信息采集的内容要广泛、真实、可靠、健康，要有时效性，有使用价值。信息采集内容包括学校及学校师生日常工作学习中的点点滴滴。

三、对一些重要活动，如需通过网站宣传，校信息技术领导小组将派人员参加，采集信息和图片资料，通过网站将活动成果进行宣传。

四、信息采集报送渠道，书面材料请报送校办公室由学校安排人员录入，电子稿请直接发送至邮箱宁波市实验学校数字化校园信息技术领导小组

2012年9月

6、宁波市实验学校网上教学、考试、辅导使用制度为进一步推动远程开放教育条件下的教学模式改革，加大我校数字化校园网上教学工作的力度，提高基于计算机网络的教学资源建设与应用的水平，提升利用数字化、多媒体、交互式远程教学平台的综合能力，促进现代信息技术应用的持续稳定发展，特制定我校网上教学、考试、辅导、管理制度如下：

网上教学是教师与学生通过互联网，在时间或空间上分离的教学方式。其特点是虽然有时会有一些教师与学生或学生之间面对面的接触，但整个课程的教授及对学生的考核可以是完全或主要通过互联网来完成的。其课程的形式主要是由文字信息通过网络传递而实现师生间、学生间的信息交流。

网上教学时间和空间上的独特优势，使得许多在课堂上没有注意听讲的学生也能完成学业，网上教学为这些学生增添了有一个有效地学习渠道。具体规章制度如下：

1、网上教学需要教师将教学内容及时发布到校园网上，必须根据课堂教学内容上传资料（包括文字教材、图片、课件、音像等），以及学习方法建议等要求，制定出综合运用多种媒体教学资源的技术手段，开展本课程教学的具体方案。

2、从课堂教学着手，对学生进行计算机技能培训，训练学生运用多媒体设施学习的技能，提高学生网上学习的能力。辅导教师要对学生开展网上学习进行引导和组织，指导学生在网上获取各种教学信息，引导学生较多地运用多种媒体教学资源进行自主学习。

3、学校的责任教师和辅导教师必须在本校的校园网上开设本人所负责的课程讨论区，充分发挥网络交互功能的优势，便于师生及时沟通，加强对学生的个别化学习指导。每个责任教师、辅导教师都要养成关注网上论坛的习惯，对本人负责的课程讨论区每天至少访问2次，对于学生提出的问题应及时给予回复。另外，教师应鼓励师生及学生间的互动与社会活动。也可以利用学生间互助的方法来扩大教学效果。

4、校园网管理中心要协助课程责任教师做好多媒体教学资源的建设和上网工作，文本资源由课程责任教师负责上网，其他媒体资源（CAI课件、音像等）由网管理中心负责上网。

5、学生应具备在网上获取自己所需信息的能力，在学习中发现问题并寻求帮助，积极参加讨论和交流。

6、为了达到网上教学目的，教师应对网上教学内容作较深刻的阐述，针对课程的特点选择教学内容、明确教学目的、改善教学方法以及完成对学生学习成绩的考核。

7、学生对计算机及网络知识的掌握程度对网上教学的成功与否有着直接影响。因此，在网络辅导前，教师可在课堂上对学生面对面地考核了解学生计算机及网络知识的掌握程度，学生对网络学科知识的了解以及对内容安排和解答方式的意见，对教师教学方法的改进也有着重要作用。

8、根据网上教学的特点，网上教学内容应尽可能选择能够启发学生思考、讨论和交流的主题，使得学生能尽快进入主题，建立自己的论点并寻找论据支持自己的论点，在学习和辩论中掌握知识。

9、学生学习成绩的考核。首先，每周给学生布置一次网络学习任务，以掌握学生网络学习情况。同时，观察学生参加每周网上讨论的情况，掌握学生对课程的参与程度。然后，通过期中考查和期末考试对学生网络学习状况进行总结评价，这样，通过不同的考查方式，可以对学生的学习情况有比较全面和详细的了解。宁波市实验学校数字化校园信息技术领导小组

2012年9月7、宁波市实验学校教师应用信息技术辅助教学奖励方法一、实施目的：

为规范学校教育信息化工作的管理，发挥信息化工作的积极导向作用，促进信息技术在教育教学中的应用，推动学校教育信息化的可持续发展，特制定该奖励方法。

二、奖励项目和条件：

1．集体普奖：学校在信息技术专项督导或检查中获先进，可对全体

教职工一次性普奖。

2．先进组室奖：通过考评，奖励积极应用信息技术、认真维护器材

设备的先进组室。

3．个人奖：

（1）奖励在国家级、省、市、区、校各级各类信息教育、教学活动中表现突出的个人。

（2）奖励在一学年中学校在信息技术设备检查中办公室设备维护优秀的负责人。

（3）奖励在一学年中学校在信息技术设备检查中教室设备维护优秀的班主任。

三、奖励细则：

1．集体普奖：国家级200，省级150，市级100元，区级50元

2．先进组室奖：校内评选组内普奖30元

3．个人奖：

内容奖励类别奖励金额（元）备注：

50元一个等级

省级奖励按国家级降低一等；

市级奖励按省级降低一等

区级奖励按市级降低一等

论文课件国家级

评比一等奖200

二等奖150

三等奖100

上课与教学类评教相同宁波市实验学校数字化校园信息技术领导小组2012年9月

8、教室信息设备使用制度1.教室的信息设备均由各班班主任负责管理和维护。

2.信息设备的使用必须严格按照操作规则。

3.当信息设备出现故障时，不得自行处理，须立即报告学校信息技术组相关负责人员。

4.设备使用后须做好使用情况登记。

5.应节约使用班级电脑，应尽量不要反复开关电脑。

6.使用完毕后一定要检查电脑是否已安全关机、电视机是否已安全关闭。

7.每天放学前应关断电源，检查设备完好情况后关好橱门并上好锁。

8.学生不得独立使用信息设备，但可在老师的指导下合理使用，损坏者照价赔偿，对故意破坏者视情节轻重给予批评或记过。

9.对不负责任造成教室信息设备损坏者，均须照价赔偿，并视情节纳入年度考核。

10.学年末根据考核奖励教室信息设备管理和维护得好的班主任。2012年9月9、教师办公室计算机使用制度1.保持计算机及周边环境的清洁和整洁，不随意更改计算机内的设置。

2.上网浏览资料时，不登入色情、暴力及其它一切不良的网站，不登入如法论功这样的不利于国家的网站，遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行办法》的规定。

3.在上班期间不得利用计算机做和教学无关的事情，如上网炒股，游戏，聊天，观看影视等。平时由信息技术组及学校工会组织专人突击检查，一经查实，所在办公室期末不参与文明办公室评比，对于个人将给予相应处罚。

4.注意网络安全，不轻易下载文件，不随便打开不熟悉的电子邮件，不扩散和传播病毒，发现病毒等其它情况应及时与信息技术组联系。

5.不随意删除计算机中的文件，自己的文件使用U盘或硬盘上自己专用文件夹保存，文件不保存在系统盘中，在不能确保自己的存盘是否有病毒时，先交信息技术组进行检查后再使用。

6.每个办公室的计算机由室长负责管理，计算机使用完毕后应关闭计算机及显示器，并确认计算机及显示器已经关闭，下班后由最后离开办公室的人员负责检查计算机是否关闭并切断电源后方能离开。

7.如发现计算机出现异常情况或者自行不可解决的故障，请及时通知信息技术组进行报修处理并纪录备案。

8.本规定由每个办公室的室长进行管理和监督，学校进行抽查或随机检查，并作为学校文明组室考核内容，如发现有违反的情况，视情节轻重给予相应的处罚。2012年9月

10、计算机房、语音室管理制度1.进入计算机房、语音室须穿好防尘鞋具，不奔跑，脚步要轻，按指定座位就坐，并保持室内安静。

2.未经许可，不得擅自启用计算机及其它语音设备。

3.计算机开机后，要认真检查运行状况是否正常，发现问题及时报告老师。

4.严格遵守计算机操作规则，严禁私自拆卸机箱，严禁私自插拔电源，防止意外事故的发生。

5.为防止计算机病毒侵入，未经老师许可禁止使用外来磁盘。

6.严禁把水和零食带入机房，要爱护公物，如有损坏，按赔偿制度处理。

7.使用完毕，按老师的要求做好清理工作，关闭机器和电源，并填写好使用记录。

2012年9月

11、学校影音器材保管与维护制度1.学校影音器材由信息技术组专门保管、维护。

2.对影音器材要合理分类，根据分类情况，建立不同类别的资料记录，对每一种影音器材的详细情况予以登记。

3.建立影音设备使用记录本，做到一物一本，对教室及计算机房的每一件影音设备的使用情况都有记录反馈。

4.信息技术组对各种影音器材应妥善保管、定期维护，以保证良好的设备运行状况。

5.建立影音器材出借的有关制度，对出借、归还及其状况均有详细记录。

6.设备故障及时维修，以保证教学一线的使用。对所发生的故障、维修情况等均应记录在案。

7.每学期结束，对所有影音器材进行整理维护，根据实际情况予以适当的添置，新添置的器材做到先登记，再投入使用。

8.学期前对所有影音设备进行充分调试，保证开学后的正常使用。

9.对于分散在各办公室及教室内的器材要定期检查使用状况，及时维护。2012年9月12、音像资料管理制度1.学校的所有音像资料由信息技术组统一注册、分类编号、保存；并打印装订成《音像资料目录集》，方便教师查阅。

2.教师借用各种音像资料，须严格按照宁波市实验学校音像资料使用规定。

3.信息技术组的老师有责任向教师及时推荐新的适合教学需要的音像资料。

4.教师需播放音像资料，应及时填写音像资料播放预约单，否则不与播放。

5.加强音像资料的防火、防盗。

6.平时注意音像资料的防霉、防潮；及时保养。2012年9月

13、网络控制室管理制度1.信息中心必须有专人负责，未经许可，外人不得擅自进入和使用各种设备及各种资料。

2.各种设备的购入，必须及时登记、编号。根据教学需要，及时发放，保证教学工作的正常进行。

3.根据教学需要，及时开启闭路电视系统，准时播放节目，并确保节目的质量。并做好各种新进软件向教师及时推荐。

4.按照学校的规定，做好各种设备的出借和回收工作，归还时，及时清点，如有损坏的按有关规定进行赔偿。

5.网络中心和闭路电视系统的各种设备，定时进行维修和保养，如有严重问题的及时请维修单位修理，确保教学中正常使用。

6.平时定期做好网络中心和闭路电视系统有关设备卫生清洁工作，加强防火、防盗。

7.加强对网络中心的服务器、交换机、UPS等设备的管理，确保网络畅通。

8.网络中心、闭路电视系统等的设备不得外借，如有特殊需要，须经信息技术组和校长室批准。2012年9月14、学生信息技术小干部管理制度1.每学期各班选派一名学生担任班中的信息技术小干部。

2.学期初由信息技术组对这些小干部就如何管理班级中的信息设备进行职务培训，并在整个学期中实行定期培训。

3.信息技术小干部负责班级内所有信息技术设备的管理工作，包括：

每天早晨检查设备情况是否正常，发现问题及时与学校信息技术组取得联系，以便得到及时修理。

妥善保管安放机器设备的多功能讲台的钥匙，并认真做好早晨开启，放学关闭的工作。

对于教师使用信息设备上课的情况认真记录。

定期地认真做好设备的清洁工作。

4.信息技术组定期组织这些小干部检查各班的信息设备保洁工作和教师使用情况。

5.学期末根据各班小干部的工作情况评出优秀信息技术小管理员。2012年9月

15、信息技术应用定期检查制度1.通过班级信息技术小管理员对班级任课老师使用信息设备教学的情况做认真记录。

2.定期召开信息技术小管理员碰头会，检查并了解各班教师使用信息设备进行教学的情况。3.要求各班定期做好设备的卫生清洁工作，并由信息技术组联同校长室、校务管理部等进行定期卫生检查，并组织小管理员进行卫生检查，让小管理员在检查中相互学习，不断提高。

4.对检查结果进行公布，表彰优秀，促使改进。

5.学期末根据记录统计各教师在教学中信息设备的使用率，并作为对教师的考核依据。2012年9月16、宁波市实验学校数字化校园网网络安全运行维护制度1、凡接入校园网的计算机，必须严格遵守执行《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和国家的有关法律法规。

（1）.不得利用国际联网泄露国家和学校的秘密；

（2）.涉密文件、资料、数据严禁上网流传、处理、储存；

（3）.与涉密文件、资料、数据和涉及科研课题相关的微机严禁联网运行。

2、任何用户不得在网上（包括学科网站、博客、论坛）制作、复制、查阅和传播下列信息：

（1）、煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；

（2）、煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度；

（3）、煽动分裂国家、破坏国家统一；

（4）、煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结；

（5）、捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序；

（6）、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪；

（7）、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；

（8）、损害国家机关和学校信誉的；

（9）、其他违反宪法和法律、行政法规的。

（10）各类商业广告

3、任何用户不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

（1）、未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源；

（2）、未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；

（3）、未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的；

（4）、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

（5）、其他危害计算机信息网络安全的。

4、接入校园网的各部门应严格保证网络接入设备（如交换机、路由器、网卡、网线、接入端口等）的正常运作，不得对接入设备的软、硬件系统进行随意更改，如更改网络地址、网络接入设备口令等。

5、任何部门凡需要增加或减少接入校园网计算机或网络设备，必须先向网管中心提出申请，经批准后，亦可接入。

6、各部门应严格按照学校规定，使用学校网站提供的各类网络服务规章制度。

7、网管中心应建立完备的网络设备运行日志制度，每日对网络设备运行状况进行记录。

8、出现网络故障，各部门应严格按照《校园网网络故障处理办法》的规定，向网管中心报障，并协助网管中心进行故障处理。

9、接入校园网的各部门应定期对所用计算机进行病毒检查及升级，不使用不明来源的U盘、光盘；校网管人员每月应随机抽查各部门上网机器，若发现问题应令其整改，对屡不改正者，将断开其与校园网连接。

10、不得进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设施的活动。这些活动包括（但并不局限于）在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒，使用网络进入未经授权使用的计算机，不以真实身份使用网络资源等。

11、在按网上教学需求为广大师生配备相应教学设施，提供教学、研究、管理和技术开发条件的同时，管理者随时为师生提供各类技术支持服务。采用定期集中培训与随时个别指导相结合的方式，注重对教师的信息技术能力的培训指导，提高教师使用教学设施开展网上教学的能力。

12、任何人不得在机房内聊天、玩游戏以及做其他与学习无关的事情。

13、任何人不得在网上讨论区及网上答疑室发送与学习无关的言语。宁波市实验学校数字化校园信息技术领导小组

2012年9月

宁波市实验学校校园网安全管理办法

一、为充分发挥校园网的作用，确保校园网的安全，特制定本办法。

二、校园网的所有工作人员和用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。

三、任何人不得利用校园网从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动。不得查阅、制作、发布、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息或者不真实的信息。

三、在校园网上不得进行破坏网络服务和破坏网络设备以及私自修改网络配置等活动；不得利用网络进入未经授权使用的计算机，不得以不真实的身份使用网络资源。不得利用网络干扰网络用户、侵犯他人的正当权益。

四、学校宣传部、保卫处和各使用单位设专人负责相应的网络安全和信息安全工作，并定期对网络用户进行有关信息安全和网络安全教育。信息中心应进行有关信息安全和网络安全的技术教育。

五、凡需入网者，应办理入网登记手续，签署信息安全协议。严禁任何用户擅自连入校园网。

六、校园网的所有工作人员和用户有义务配合学校治安部门依法对校园网进行监督检查等治安工作。

七、校园网工作人员和用户在网络上发现有碍社会治安和不健康的信息，有义务及时报学校行政部门，未经同意不得擅自处理。

八、违反本条例规定，有下列行为之一者，校园网有权提出警告、停止其使用网络；情节严重者，则提交校行政部门或有关司法部门处理。

（一）查阅、复制或传播下列信息者:

1、煽动国家分裂、破坏祖国统一和民族团结；

2、煽动抗拒、破坏国家法律、行政法规的实施；

3、捏造或者歪曲事实,故意散布谣言,扰乱社会秩序；

4、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；

5、宣扬封建迷信、邪教、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等；

（二）破坏、盗用计算机网络中的信息资源和危害计算机网络安全活动者。

（三）盗用他人帐号，私自转借、转让用户帐号造成危害，擅自接纳网络用户者。

（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序者。

（五）上网信息审查不严,造成严重后果者。

宁波市实验学校信息中心2012年8月

宁波市实验学校校园网管理办法

校园网是为全校教学、教研和行政管理建立的计算机信息网络，是实现校园内计算机连网、信息资源共享，并通过中国教育和科研计算机网(CERNET)和其他公众网与Internet网互联的载体。为加强管理，特制定本办法。一、校园网是为校区内的教学、教研、办公和学生学习服务的。

二、信息中心是校园网的管理机构，负责校园网的规划、建设、运行、维护，校园网的用户管理、设备入网管理，负责电子邮件等全校性网络信息服务的提供与管理。

三、用户不得以任何形式私自与校园网以外的其他网络连接，不得利用校园网开展任何经营性活动。

四、接入校园网的计算机网络建设必须遵守学校有关校园网建设的规定。必须严格使用由信息中心分配的IP地址等技术参数。

五、校园网的所有工作人员和用户必须遵守有关网络安全和信息安全的规定。

六、学校负责网络安全教育工作，并定期对网络用户进行网上信息安全审查。信息中心负责提供技术支持，各用户应积极支持配合。

七、校园网的有关工作人员和用户必须接受并配合国家有关部门依法进行的监督检查。

八、所有用户有义务向网络管理员和有关部门报告违反本管理条例的行为。

九、凡违反国家有关规定和本办法者，学校将依照情节轻重对其采取如下惩罚措施：警告、停止网络连接直至诉诸法律。宁波市实验学校信息中心

2012年8月

计算机教室管理制度一、本制度的制订是为了能长久、有效、充分发挥和利用学校现有计算机资源，保证教学工作的顺利进行。

二、统一参加培训的在职教职工、上计算机课的学生、参加竞赛的学生应在指定时间上机。

三、有特殊情况而要上机的人员，经报信息中心批准同意后方可上机。

四、上机制度：

1、进入机房不得携带与上机无关的物品和各种磁盘。

2、上机前，应预先阅读上机手册、预习上机时相关的操作和理论知识，明确该次上机的操作目的和要求。

3、上机时，注意上机纪律，不得大声喧哗；不得任意变换指定的座位；操作应服从指导。

4、上机期间，未经允许不得使用老师规定以外的软件，不得随意删除或修改系统及他人的文件，不得给系统程序设置任何的密码，尤其禁止在机房玩游戏。

5、上机时，注意爱护计算机以及机房内的其它物品，不得随意移动各种物件。要爱护电脑设备，不得在电脑及桌上乱涂乱画；

6、上机时，应注意保持机房环境卫生。绝对禁止将食品、饮料等带入机房，不得任意随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。

7、上机过程中，如有物品损坏，应及时与机房管理员或教师联系处理。

8、上机完毕，应主动把各项物品放回原处，不得任意携带机房内的物品。

9、若有物品损坏的，按规定作出赔偿。

五、管理制度：

1、熟悉机房内各设备的性能、使用方法和基本的维护方法。

2、及时测试设备性能，发现并排除故障，尤其是一些易出问题的器件。

3、机房内各种设备统一集中管理，并归类造册，能及时地提供教学使用。

4、及时备份重要的软件系统或数据一份，定期做好卫生工作，外出时做好内务安排工作。

5、机房内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报电教办公室批准，并做外借登记后方可外借。

6、教学人员因教学或竞赛等情况确需使用磁盘的，在同意并确定磁盘无病毒及其它问题后方可带入使用。

7、每天上机完毕，应及时加好锁，做好机房的安全防卫工作，遇到偶然事件，及时与学校有关部门联系解决。

8、管理人员根据教学管理工作的需要提出的建设性建议，学校应能大力帮助解决。

9、该制度的执行情况由学校定期检查，并专人负责、负责到人。

六、卫生制度

1、机房内卫生坚持经常小扫和定期大扫的制度。

2、由各上机班级及学生轮流小扫；由学校指定班级统一大扫。

宁波市实验学校电教设备维修保养制度

1、电教设备的保养是一件经常性的工作，管理和使用人员要按照说明书的要求做好经常性的保养和维护工作。领导要定期检查和询问设备的保养情况。

2、对电教器材要经常、认真地做好清洁工作，每台设备应备有防护罩，防尘、防晒、防潮湿。对音像教材要定期备份、及时装盒，放于通风干燥处，防止霉变。

3、电教器材的机械部分要定期擦洗、加油，磁头部分要定期用清洗带或清洗剂清洗，用消磁器消磁，对光学部分要定期清洗。

4、经常检查和注意电教器材的运转情况，防止配件丢失，防止各种部件松动、损坏，防止不应有的磨擦，防止碰撞。

5、电教器材出现故障时，要立即关机，停止使用，并报请主管领导，送交技术部门或维修部门检查，切不可继续工作，以免造成更大的损失。

6、贵重设备损坏后，要由技术水平较高的人员检修，不可私自拆卸。

7、检修时要认真填写设备检修记录。检修记录要载入设备档案。

8、送交专业维修部门修理的设备，要由管理人员负责送修和取回。取回后要认真验收，不得积压堆放，影响使用。

9、教学光盘是易损坏物品，要及时做好光盘备份或者电脑内备份工作。教学光盘损坏后要做好再备份工作，确保资源不丢失。

10、电教室在接到设备故障报告后，要立刻响应，及时处理问题。

11、当电教室技术员对设备的故障不能解决时，应做出明确技术鉴定，并迅速报告主管领导，由主管领导作出决定，是否外修。

12、电教室直接管理的设备，一般每月日常维护保养不小于二次。

13、定期检查：电教室技术员每月定期对班级电教设备维护检查一次；投影机每学期开学前清理保养一次；教师办公室电脑，每学期维护保养一次

宁波市实验学校电教组管理制度

电教室是教学处下属的专门机构。电教管理员应有高度的电教意识，不失时机地学好专业知识，做到精通电教工作，确立服务育人的意识，树立一切为教学工作服务观念，其主要职责是：

1、建立健全电教工作管理制度，完善管理工作。

2、为广泛而深入的推动全校电教工作的开展，电教组应负责对教师进行定期“全员培训”。

3、电教组应统筹管理学校各种电教设备、资料，经常清洁和检查电教器材，并及时保养和维修，保证电教器材在教学中的正常使用。

4、根据学校教育教学工作计划和各学科电化教学的计划和进度，订出每学期电教室工作计划；

5、配合学校完善电教室的设施，订出每学期电教器材、软件的采购和更新计划，并做好验收入册工作；

6、.配合教学工作自制电教软件和进行电教软件的复制工作。负责全校教育、教学方面的摄像工作；

7、教学幻灯片、录像、录音磁带资料，按学科、教材章目顺序，整理编号、制成目录，供教师借用；

8、积极主动配合教学工作；协助教师上好电化教学课，做好课前准备工作，保证教学工作顺利进行；

9、严格保管制度，建立、健全电教器材及软件的入帐、借用、赔偿、报废等制度；

10、搞好电教室卫生，保持电教室整洁美观，做到周小搞，月大搞一次卫生；

11、定期进行安全检查，每天下班前必须检查电源，注意防火，防盗；

12、电教办公室实行轮班值日制度，凡不是当班者，如没有特殊外出任务，必须按上班时间回到办公室处理日常事务

宁波市实验学校多媒体报告厅管理制度1、多媒体报告厅是学校召开大型会议、进行多媒体教学的专用教室，一般不得用于聚会、娱乐等活动。

2、需要使用多媒体报告厅的单位、部门或个人，必须先向教务处提出申请，经领导同意后，由主管人员统一安排使用。

3、报告厅使用者在使用前应认真阅读各仪器设备和控制台的操作说明，认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，应及时通知技术中心人员进行处理。

4、使用时，应严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告技术中心人员处理，并详细说明出现故障的原因，若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

5、技术人员负责随时监控设备的运行情况，平时要定期进行设备检查与保养，保持良好的工作性能。

6、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

7、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《多媒体报告厅使用情况登记表》。

8、保持报告厅环境卫生，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食，不得大声喧哗。

9、报告厅卫生坚持日常小扫和定期大扫的制度，由学校统一安排打扫。

10、违反以上规定者，按学校管理条例处理。

宁波市实验学校多媒体教室管理制度

多媒体教室是学校进行现代化教学的重要场所，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，环境要求高，操作必须规范。为了保证全校正常的教学秩序，充分发挥多媒体教室设备的效益，特制订多媒体教室的管理制度如下：

1、多媒体使用管理责任人：安装在教室的为各班班主任，安装在各专用室的为各学科专任教师。各教媒体教室负责人下班前必须检查设备的关闭情况，门窗的关锁情况。

2、多媒体设备用时开锁，不用时中央控制台、电脑主机、实物展示台、后背板必须加锁，预防学生私自使用。

3、教室使用多媒体上课与设备管理责任人联系。

4．多媒体教室是学校开展现代化教学的专用设备，由教师专用不得由学生使用。专于教学活动不得用于聚会、娱乐等其他活动。

5．多媒体使用者，使用前应认真学习各仪器设备的使用说明及中央控制台操作说明，接受电教组的培训。使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。

6．使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

7．未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。不得更改多媒体讲台的位置，防止移动过程过损坏多媒体设备。

8、多媒体系统使用过程中，注意音乐音量的控制，保证本班学生能听清楚的前提下，尽量调低音量，不对其他班级造成干扰。

9、灰尘是多媒体设备至命危险。安装多媒体的教室要做好防尘工作：教室地面要用水拖擦；黑板尽量用水布擦抹；每周对设备进行除尘打扫。

10、注意防水。严禁各种液体泼撒到多媒体设备上，严禁在多媒体讲台上放置茶水、墨水、墨汁；演示操作实验时使用液体时尽量远离多媒体设备。

11、注意多媒体讲台上卫生，物品摆放整齐，粉笔、粉擦尽量不放在讲台上。

12、爱护多媒体设备：投影机在必要时使用，制作课件时不开投影机；不把实物展示台、投影机当作小黑板使用，不用投影机进行长时间排练节目；上课时不用教鞭在电子白板指指划划，涂涂圈圈；严禁频繁地开关投影机，频繁开关机会使投影机进入自保护状态。幕布下降位置不放饮水机、小黑板等。

13、使用接插笔记本电脑时必须按规定流程操作，开始连接设备后打开总电源，结束关闭总电源后折除设备，严禁违规操作。

14．使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《多媒体教室使用情况登记表》。

15．违反以上规定者，造成严重损失的班级和个人，除批评教育外，要赔偿损失，并视情节轻重给予相应的处分。教导处、电教组、总务处对使用情况不定期进行检查，检查情况一并纳入教师考核。

宁波市实验学校广播室管理制度1、广播室是学校常规电教装备，使用率高，由电教室负责维护，严格管理。

2、广播室设备统一编号，登记入帐，做到帐物相符。

3、学校广播、扩音等设备为学校教育教学工作服务，不得私自将设备外借或私用。

4、爱护广播设备，严格按规程操作，不能随便插拔各种电器连线及附属设备，认真做好设备的防尘、防潮和日常保养工作。

5、各种广播、扩音设备未经有关工作人员同意，不得私自使用。

6、广播内容要配合学校的教育教学工作，讲究思想性，艺术性，知识性，有利于学生素质提高，播放的音乐要健康、优美、有利于活跃学生身心。用广播播送通知时，应写好书面通知内容方可进行播送。

7、播音期间，管理员要定岗值守，不得中途离开广播室或委托他人代管。

8、广播室要保持室内整洁，切实做好防火、防盗、防雷击工作，做到责任到人。

9、注意广播室的安全，每天下班前及时关闭门窗及电源，发现问题及时解决。

10、如因违反规定，造成广播仪器损坏的按价赔偿。因违规操作，造成不良影响者，给予批评教育和相应的处理。

宁波市实验学校软件制作室管理制度

1．本室所有设备仅供教师制作教学软件使用，不得挪作他用，谢绝学生使用。

2．凡使用软件制作室者有责任有义务精心爱护设备，使用完毕必须填写《软件制作室使用情况登记表》，使用中出现的设备和软件问题，应如实记录，并及时报告由管理人员处理。

3．应自觉爱护软件制作室内设备，如有遗失、非正常性损坏，需照价赔偿。

4．制作软件应严格按程序来，注意安全，如有事故发生，应首先切断电源。

5．室内的软、硬件资料要登记造册并妥善保管，软件制作室的任何设备，均不得外借。确因需要，需经学校领导审批。

6．严禁玩游戏、上网聊天、登陆不良网站。严禁夹带非规范性软件、磁盘、光盘等进入本室使用。如使用移动设备必须征得负责人的同意，否则如出现机器非正常运行由当事人负责。

7．严禁任意修改系统设置、删改系统文件和私自安装各种软件，如有特殊需求应取得管理员同意后方可进行。

8．使用者应掌握各种设备使用方法，使用前应认真检查设备的完好程度，各种设备应严格按正确步骤进行操作，保持设备安全有序，如若发现机器异常应通知管理员，严禁拆卸机器、插拔电源线、通讯电缆。

9．严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入本室。

10．做好卫生工作，保持室内清洁，严禁吸烟。

宁波市实验学校视听阅览室管理规定

视听阅览室是设备新技术性强，教师教学备课、自主学习为一体的公共场所，为保证机房设备的安全和正常运行，满足教师教学备课、自学的需要，特制定《视听阅览室管理规定》如下：

1、管理人员必须具有对工作热情，认真负责的态度和对计算机及媒体设备有熟练操作的专业素质。

2、对视听阅览室内设备的数量，技术状况和运行情况等必须了如指掌，按照管理人员工作程序进行操作每天应有详细记录。

3、坚守岗位，有特殊情况离岗必须有本部门人员代管。

4、视听阅览室内的设施、由专人负责，不经管理人员同意，其他人员不得乱动随意拆装，更不得将设备带出视听阅览室。

5、其他人员不得对该室计算机设置密码，输入破坏网络正常工作的命令语句，病毒性程序及其他黄色，反动语句。

6、严禁利用视听阅览室内所有设施制作，传播，复制，观看黄色和反动的电子出版物及音像制品。

7、管理人员应对每天计算机储存的信息进行检查，若发现计算机病毒及其他非法软件应及时消除，清理维护录象机、VCD机及电视机，发现严重问题即时上报领导。

8、视听阅览室内严禁吸烟及大声喧哗，不得随意走动，更不得影响他人学习，保持该教室内的设备清洁整齐。

宁波市实验学校现代教育技术装备管理制度一、学校现代教育技术装备均为集体财