数学四下《综合与实践防灾小常识》优质课教案下载西南师大版-四年级数学教案

综合与实践防灾小常识教学目标：1、了解地震、火灾的自救方法，增强逃生能力，培养学生看紧急疏散图的习惯，能看懂紧急疏散图。2、通过实例，学会计算紧急疏散时间和消防救援时间，培养学生快速计算这些时间的能力，并了解火灾的救援时间，增强等待救援的心理准备，策划逃生办法。3、感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：会看懂紧急疏散图（学校、宾馆、商城、电影院等），学会用数学知识解决灾难中的实际问题。教学难点:知道“活命三角区”，会计算逃生时间和救援时间。一、视频展示(在这个迷人的蓝色星球，生命是如此的顽强，他似乎蕴藏着难以想象的力量，可当灾难来临，我们的生命却有显得如此的脆弱与渺小······)师：除了火灾和地震，你还知道有哪些灾难?生：……师：面对无情的灾难，我们应该怎么办？今天让我们一起来学习防灾小常识。（板书课题）二、学习自救方法（一）有序疏散1、紧急疏散图师：当火灾或地震来临时，你的第一反应是什么？生：跑。（躲）师：在跑的过程中应该注意些什么？生：……师：在跑的过程中我们要做到有序，要有序就得按照一定的线路跑。（教师出示班级紧急疏散图。）这是一层教学楼的平面图。仔细观察，从图上你知道了什么？师：观察得真仔细。3.1班的教室在这儿。师：仔细观察：教室的出口有几个？生：两个。师：(出示点子图)明明的位置在这儿，他疏散时应该选择哪道门？生：（前门）师：芳芳的位置在这儿？她又该选择哪道门出去？生：（后门）师：谁来说说这样选择的理由是什么？生：……师：近，也就是距离短，自然就节约时间。师：按照就近的原则，那这一区域的孩子应该选择哪道门出去，请看大屏幕，在紧急疏散时常常两大组合为一列，有序快速走出前门。这一区域呢？师：走出教室，安全通道上楼梯口不止一个，3.1班的孩子又该怎样走？生：师：这层楼一共有个4班。其余各班是怎样疏散的，请看大屏幕。说给你的同桌听听。师：这样安排的理由是什么？生：……师：回忆一下平时我们的演练，大家跑下楼之后，还得在操场上干嘛？生：……师：是的，在紧急疏散时,不光要按照平时训练的疏散线路走,而且还要做到不惊慌和有序,这样我们才能安全疏散。过渡：如果发生灾难时，我们身处家中，又该怎么办？请看大屏幕。（课件出示小区楼层紧急疏散示意图）师：看了这幅疏散图，你有什么疑惑吗？生：（我觉得小芳不够聪明，或许还有更省时的路线。）（明明有电梯可以很快逃离，为什么还选择楼梯呢？）生：……师：火灾或地震来临时，很容易导致停电，就会出现电梯门无法正常打开，所以选择走楼梯更安全更可靠。2、计算疏散时间。（1）（课件出示）小芳家住15楼,当火灾来临时,只能走楼梯。若小芳爷爷走一层楼需要28秒,请你帮小芳算一算爷爷需要多少时间才能走到楼下?前后4人一组合作完成后反馈。15-1=14(层)

问：为什么要减1？14×28=392(秒)师强调：火灾时不能乘坐电梯。师：小芳爷爷下楼时还应该做什么？生：拨打119求救。请你帮小芳算一算消防大队赶到火灾现场需要多少时间?（2）（课件出示）如果消防大队接到火警电话后集结需要1.5分,再以每分1km的速度赶到3km外的小芳家。

学生独立完成后反馈。

3÷1=3(分)

问：这一步算的是什么？1.5+3=4.5(分)强调：火灾时，我们应及时逃离火灾现场，并及时拨打119。当灾难来临时，时间就是生命,我们应抓紧时间逃生、自救、互救,把灾难的危害降到最低。（3）（课件出示）地震一般持续的时间是30秒到1分。小明走一层楼需要12秒，地震来临时小明正在11楼的家中，他能安全撤离吗？同桌合作完成后反馈。11-1=10（层）10×12=120（秒）120秒大于1分

答：不能安全撤离。二、自救方法二:活命三角区。1、了解活命三角区。师：当地震发生时，小明没有足够的时间进行撤离，该怎么办？生：躲师：躲在哪儿？生：桌下……师：到底哪些同学的方法是科学合理的？让我们一起来听听科学家的建议。师：活命三角区是利用了三角形具有稳定性的特征。2、找“活命三角区”。师：讲桌的“活命三角区”在哪里？谁愿意上台来为大家示范一下？生：示范。（1）找一找：课桌的活命三角区在哪儿？（2）视频展示学生作品，画出冰箱、沙发、书桌的活命三角区。师小结:同学们学得真好!很快就能找到这些物体的“活命三角区”。所以当地震来临时,我们应有序迅速地疏散撤离或者找些大而坚硬物体的“活命三角区”来躲避。三、了解更多自救的方法。师：灾难各种各样，自救方法也应灵活多变，回忆一下，你还知道哪些呢?同桌相互说一说。谁来给大家说一下你所知道的方法。生:当楼房发生火灾时不能乘坐电梯,因为火灾时要断电,这样就会被困在电梯里。我们应从楼道迅速撤离。生:当在户外遇到雷电时,我们应迅速躲在干燥的屋檐下或躲进屋里。生:当遇到洪水时,我们应往高处跑。师小结:你知道得真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！另外我们还可以通过网路、书籍等途径了解更多的防灾知识。当灾难来临时,我们首先应保持清醒的头脑,千万不要慌乱,再迅速采取恰当的方法自救和互救。四、课堂小结。师：今天这节课我们一起学习了防灾小常识。你有什么收获?生：……播放视频，师诵读：同学们，每一次灾难都是刻骨的伤痛，每一次灾难都有生命的消亡，但每一次灾难我们都能看到爱的传递。心手相连，大爱无疆。灾难无情人有情，大灾之时有大爱。灾难中那些惨痛的场面让我们伤心落泪，而那一双双援助的手，一份份浓情的爱，总会让我们感动。师生：让我们一起承诺：珍爱生命、幸福生活！学会用科学的方法、正确的知识保护自己、救护他人，懂得把爱心与温暖无限传递，我们相信生命会创造更多不朽的奇迹！师：同学们请记住今天我们所学的知识和刚才的郑重承诺。板书设计防灾小常识