城市规划原理教学大纲教案讲义

《城市规划原理》教学大纲

【课程编号】：19315429【英文译名】：UrbanPlanningPrincipium【适用专业】：城市规划【学分数】；5【总学时】：80学时

【实践学时】：0

一、本课程教学目的和课程性质本课程是城市规划专业的必修课,是继城市规划导论及相关专业理论课后开设的专业理论课程，具有涉及面广、综合性强的突出特点。其教学目的在于通过系统知识与理论的教学，使学生了解、初步掌握城市规划理论及方法，培养学生树立全面正确的城市观念，为城市总体规划、城市设计与人居环境规划以及城市规划设计的实际操作奠定科学的理论基础。

二、本课程的基本要求1、认识城市的本质和发展规律，了解城市规划学科、理论的形成与发展；2、初步掌握城市规划的基本理论、知识与方法；了解国内外城市规划理论思想及最新发展动态；3、熟悉城市性质与人口规模的分析与确定；理解我国城市规划体系构成及其内在关系；4、掌握城市规划工作步骤及编制程序；城市用地适用性分析评定的方法；5、掌握不同用途用地规划的基本原理及其在总体规划布局中的相互关系；6、初步掌握城市总体布局思想方法和方案评析与优化；小城镇的含义和规划编制；7、培养学生树立全面正确的城市观念；了解城市社会生活空间环境可持续发展的哲理观念；8、通过课内外大小型作业的练习，初步掌握城市功能活动在整个城市空间的合理部署与有机组合，并在全局观念下协调城市各个方面的研究方法。

三、本课程与其他课程的关系先修课程：城市规划导论、城市道路与交通、城市工程系统规划、建筑设计等；后续课程主要有：城市设计概论、城市地理学、区域规划、城市规划设计等。在专业课程体系与知识结构中该课程具有承上启下的重要作用。

四、课程内容(带*者为重点内容、带△者为难点内容)引言（2学时）（一）绪论（5学时）1.熟悉城市产生、发展概述；2.了解城市规划学科形成与发展；3.*熟悉城市规划学与相关学科。（二）城市规划的基本理论（5学时）1.了解现代城市规划的理论渊源；2.*△理解现代城市规划主要理论；3.熟悉当代城市规划面临的形势与思想方法的变革。（三）城市规划的工作内容和编制程序（3学时）1.了解城市规划的职能、特点与内容；2.熟悉城市规划的调查研究与基础资料；3.*掌握城市规划的工作阶段与编制步骤；4.*理解城市规划体系及其内在联系。（四）城市构成与用地规划（14学时）1.了解城市的系统构成；2.熟悉城市用地概述；3.*掌握城市用地适用性评定；4.*掌握城市不同用途的用地规划。（五）城市总体规划（23学时）1.了解城市总体规划纲要编制；2.*△理解城市总体规划编制；3.△熟悉城市总体规划的战略性研究；4.熟悉城市工程系统规划；5.*掌握城市交通与道路系统；6.*△理解城市总体规划方案构思与评析。（六）城市总体布局（19学时）1.*理解城市总体布局基本概念；2.*掌握城市总体布局基本方法；3.了解城市设计与城市景观；4.*掌握城市总体布局的方案优化；5.理解小城镇规划概述；6.△理解城镇发展和布局中应强调的问题。（七）分区规划（2学时）1.了解工作任务及其程序；2.了解编制内容及方法；3.了解成果要求。（八）详细规划（4学时）1.*△熟悉控制性详细规划；2.熟悉修建性详细规划；3.了解现行城市规划体系中的问题（九）*△理解城市规划综合训练（3学时）

该课程应采用现代化多媒体与传统教学方式相融合，注重理论与实际相结合，启发性与实用性相结合，运用演示图解、图纸分析、案例评析、互动交流等教学方法为一体。根据现代社会对应用型人才多种素质的要求和现代城市规划学科的发展，指导学生通过学习掌握城市规划的基本理论和基本方法，掌握现代城市规划与设计的手段，全面掌握城市总体规划布局和小城镇规划的原理、程序与方法。通过配合教学单元与知识点穿插的动手训练，规划成果的观摩交流，指导学生将理论和实践结合起来。并引导学生进行自主学习，培养创新意识。

考核办法是从理论考试、动手能力(作业质量)、分析能力（课堂讨论）、学习态度（纪律出勤）、优异表现（加权分）等多角度、多方面进行综合评判，增强考核方式的灵活性。不仅使学生综合成绩的检验更加公平、公正、科学、合理，也能更客观的反映学生能力，强调个性发展，进一步激发学生的学习积极性和自主热情。具体的考核采用分类型的不同考核方式，最后按照各类型考核分数占适当比例再结合加权分数结构评分综合确定。

七、2、课程作业分小型随堂作业和大型作业两种形式。大型作业共安排了三次，其中：“城市用地的适用性分析与评定”和“城市交通布局调查与分析”是利用课堂内、外时间完成；另一次大型作业由任课老师设定主题完成有字数限定的一篇读书报告（注：大型作业题目也可由任课老师灵活掌握）。

八、选用教材及主要参考书1、主要教材《城市规划原理》（第三版），李德华，中国建筑工业出版社，2001年6月2、辅助教材（1）同济大学主编，《城市规划原理》（新一版），中国建筑工业出版社，1991年11月（2）谭纵波著，《城市规划》，清华大学出版社，2005年11月3、主要参考书：《城市总体规划》，董光器，东南大学出版社，2003年3月《城市规划资料集》，中国城乡规划设计研究院、建设部城乡规划司总主编，中国建筑工业出版社，2002年《城市建设与规划基础理论》，阮仪三，天津科技大学出版社，1992年11月《城市规划原理》，全国城规执业制度管理委员会，中国计划出版社，2002年《现代城市规划》，〔美〕约翰·M·利维，中国人民大学出版社，2003年3月《城市规划设计手册》郑毅，中国建筑工业出版社，2002年7月《城市规划概论》，陈友华，上海科技出版社，2000年7月《当代城市规划导论》，陈秉钊，中国建筑工业出版社，2003年5月《城镇规划原理与设计》，裴杭，中国建筑工业出版社，1992年9月九、学时分配课程内容讲课实验大作业小计引言22（一）绪论55（二）城市规划的基本理论55（三）城市规划的工作内容和编制程序33（四）城市构成与用地规划104（＋4*）14（五）城市总体规划194（＋6*）23（六）城市总体布局1919（七）城市分区规划概述22（八）详细规划44（九）城市规划综合训练33设定主题的读书报告4*合计728（＋14*）80*处为不占教学总学时的时间

《城市规划原理》授课教案一、主要教材全国高校城市规划课程指导委员会指定并推荐的全国优秀统编教材——国家级“九五”重点教材，高等学校建筑学、城市规划专业系列教材李德华主编，《城市规划原理》（第三版），中国建筑工业出版社，2001年6月二、辅导教材谭纵波著，《城市规划》，清华大学出版社，2005年11月

第一单元课题教学目的这部分内容的安排意在对学生进行课程学习指导，让学生对课程的教学基本要求、课程特点、内容设置、知识结构、教学主线、学习方法等有一个较为明了的概念，从而对本课程的学习做到心中有数，有计划、有重点循序渐进地展开学习，避免学习中的盲目性。教学思路一、由上学期《城规导论》所介绍的专业课程体系的设置引出《城规原理》在整个专业课程体系中的重要性与特殊性的四点归纳，再用动画效果直观展示；二、对课程的三大特点进行较为详细的阐述，要求学生注重综合能力的培养；三、从课程教学重点牵出教学主线（即中心内容）；介绍课程内容框架设置，明确重点；四、针对往届学生对该课程学习存在的问题，进行学习方法的指导。五、推荐课外阅读资料；提供个人网上主页，查看课程建设相关内容。内容深化本单元1课次本次课讲授的知识点重点难点重点：课程的特点教学方法及有关事项采用多媒体课件授课，以讲述为主。讲授内容课后要求本单元2课次本次课讲授的知识点重点难点重点：课程中心内容教学方法及有关事项采用多媒体课件授课，以讲述为主。讲授内容四、课程学习指导五、主要阅读参考资料六、课程答疑方式课后要求第二单元课题教学目的教学思路一、启发学生回顾早期城市的形成过程，由此转入城市发展问题；二、按从古至今不同社会发展阶段介绍城市的主要特征，选择有一定代表性的城市图片加以说明，使城市的演进更为明晰。三、城市规划学科的形成发展是重点，分为国外和中国两部分讲授：·国外城市规划学科从奴隶社会→封建社会→近代社会的演化，穿插较多相关图片的讲解；·对中国城市规划学科的发展分奴隶社会、战国时期、封建社会早中晚期，到半封建半殖民地时期直至现代做较为详细的介绍。每个时期均以典型城市为分析实例，并插播相关的1-2分钟的微型片进行综述；·由周王城建设制度和汉长安城复原图分别引申出“皇权至上”与“自然至上”的中国古代长期并存的两种城市建设思想；·播放10分钟反映古代城市布局特点的电视片断。四、讲述城市规划与建筑学、城市交通学、主要社会科学与人文学科的关系，进一步分析说明它们在发展中的相互促进作用。内容深化★城市规划学及其相关学科在发展中的相互影响和作用★西方理想城市设想、古典主义城市规划思想和中国王权至上思想、因地制宜思想的联系与区别本单元1课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：现代城市发展特征教学方法及有关事项

采用多媒体授课，以讲述为主，并以较多有代表性图示说明城市的特点讲授内容课后要求本单元2课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：西方封建社会时期的城市规划学科教学方法及有关事项采用多媒体授课，以讲述为主，并以代表性图示说明西方古代城市规划学科的发展讲授内容课后要求本单元3课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：西方城市规划学科发展梳理教学方法及有关事项采用多媒体授课，以讲述为主，通过图示说明西方近、现代城市规划学科的形成与发展讲授内容课后要求本单元4课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：中国古代长期并存的两种城市建设思想及其实践教学方法及有关事项采用多媒体课件授课。按时代顺序每个时期均以典型城市为分析实例，插播教学资料短片，利用视听法让知识讲授更加生动、直观而影响深刻。讲授内容插播资料片片名：宋代平江府时间：约10分钟课后要求思考：2、周王城营国制度对我国城市规划建设中的重要影响？知识拓展：归纳中国古代城市规划体系的核心内容本单元5课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：城市规划与建筑学难点：城市规划学及其相关学科在发展中的相互影响和作用教学方法及有关事项采用多媒体课件授课以讲述为主讲授内容课后要求思考：4、我国现代城市规划发展的主要历程？知识拓展：深入理解城市规划学及其相关学科在发展中的相互影响和作用第三单元课题教学目的当代城市规划思想的变革。掌握教学思路一、追溯现代城市规划的理论渊源，由近代城市规划理论产生的背景介绍近代主要城市规划设想。二、梳理城市规划理论发展脉络：·着重阐述以“田园城市”为代表的城市分散发展思想和以“当代城市”为代表的城市集中发展思想，分别给出方案图解；·对其他城市发展理论重点介绍“卫星城镇理论”，并结合图示明确卫星城镇理论与田园城市理论形似而非实质相同；·依时间先后介绍现代城市规划发展历史中的几部重要文献及其主要观点，体现动态的发展，时代的进步。三、对比传统思想方法讲述当代城市规划思想方法的变革及其对城市规划工作产生的影响。内容深化★主要规划理论的相互关系及其对当今城市规划发展的作用★《美国大城市的生与死》一书的出版对城市规划界的影响本单元1课次本次课讲授的知识点重点、难点教学方法及有关事项采用多媒体授课，辅以传统板书，以讲述为主。讲授内荣城市规划的理论渊源课后要求本单元2课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：难点：教学方法及有关事项采用多媒体授课，辅以传统板书，以讲述为主，并借助规划方案图解说明田园城市和现代城市理论观点。讲授内荣现代城市规划主要理论课后要求本单元3课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：难点：教学方法及有关事项采用多媒体授课，辅以传统板书，以讲述为主，并通过板图说明书卫星城镇与田园城市的本质区别。讲授内荣现代城市规划主要理论课后要求本单元4课次本次课讲授的知识点当代城市规划思想的变革重点、难点重点：现代城市规划理论发展史上的几个文献教学方法及有关事项采用多媒体授课，以讲述为主。讲授内容现代城市规划主要理论课后要求本单元5课次本次课讲授的知识点当代城市规划思想方法的变革重点、难点重点：当代城市规划主要思想方法的变革教学方法及有关事项采用多媒体授课，以讲述为主。讲授内容当代城市规划思想方法的变革一、由单向封闭型的思想方法转向复合发散型的思想方法二、由最终理想状态的静态思想方法转向动态过程的思想方法三、由刚性规划的思想方法转向弹性规划的思想方法四、由指令性的思想方法转向引导性的思想方法课后要求1、主要城市规划理论的相互关系及其对当今城市规划发展的作用第四单元课题教学目的教学思路一、之前布置学生二、城市规划概念的讲解：·首先启发学生归纳出城市规划的概念，然后老师给出教材中和《城规基本术语标准》中规城市规划的定义进行第一步讲解；·明确城市规划的任务进行第二步讲解；·从中提取出共有的五个字“一定时期内”引出学生易于理解城市规划的概念进行第三步讲解，并明确规划的年限和规划的对象。三、基于教材内容，对城规工作的五大特点及其三大编制原则进行扼要讲解。四、城市规划的调查研究与基础资料·从城市规划与调查研究的关系入手，先提出问题由学生试述二者之关系，再由老师结合实际进一步说明调查研究对于城市规划工作的重要性和必要性。·归纳介绍调研方法，以往届学生调研项目的实例强调现场踏勘法；·将城市规划基础资料进行归纳，强调收集资料需因城而异；·基础资料整理分析的四个方面。五、对城市规划工作进行两大层面的划分：·城市发展战略层面从大到小的五个层次，强调总体规划与土地利用总规和城镇体系规划的关系；·建设控制引导层面的两个层次六、介绍城市规划编制的完整过程·城市规划工作两大阶段的划分、五个层次的明确；·根据《城市规划编制办法》介绍各具体阶段、层次的有关内容；·强调总体规划与详细规划的关系；·明确总体规划和详细规划的审批规定；明确总体规划户修改与调整的法律程序。七、城市规划体系的介绍·讲述构成我国现行的城市规划体系的四个方面的具体内容；·再强调该课程相对片中的内容——编制体系；·重点在构成城市规划体系的四个方面的内在联系。内容深化★城市规划概念的深入理解★本单元1课次本次课讲授的知识点重点、难点重点教学方法及有关事项采用传统板书辅以多媒体授课，以讲述为主，穿插课堂提问与实例。讲授内容课堂提问课后要求本单元2课次本次课讲授的知识点重点、难点重点城市规划的阶段划分及其工作程序教学方法及有关事项采用多媒体授课，借助规划成果图纸更清楚说明城市规划不同阶段的成果要求。讲授内容课后要求城市发展战略层面包括哪些层次的规划？总体规划、分区规划、详细规划之间的相互衔接关系？本单元3课次本次课讲授的知识点重点、难点重点城市规划体系及其内在联系城市规划体系的内在联系教学方法及有关事项采用传统板书辅以多媒体授课，以讲述为主。讲授内容课后要求第五单元课题教学目的教学思路一、简要介绍城市系统构成的概念、内容及意义。二、分层次介绍城市用地的概念：《城市规划法》→城市规划区→城市建设用地→城市建成区，注意区分城市规划区和城市行政辖区、城市建成区和城市市区。三、讲述用地分类：1、按照建设部1991年3月实施的《城市用地分类与规划建设用地标准》介绍城市用地和城市建设用地的分类；2、按照国家1994年6月实施的《村镇规划标准》介绍县城以外建制镇和村镇的用地分类；3、通过讲解并对比总体规划图与详细规划图的内容表现，说明总规、分规、详规各自应达到的规划深度要求。四、强调城市用地平衡的重要意义与作用，提出城市用地的四大计算原则及其方法五、按步骤介绍城市用地条件的分析和评定：1、自然条件的分析：以较多事例或实例说明水文、地质、地形、气象等自然因素对城市规划与建设的影响，适当充实水文、地质方面的相关知识；2、自然条件的评定是城市用地选择、规划的重要基础：·根据《城市规划编制办法实施细则》介绍城市三类用地的适宜性区划，给出常用的五项评定因素及其指标；·利用动画效果讲解分项（综合）叠加法，并说明评定时的注意事项；·通过课件展示、教材实例的讲解以及挂图的对照，明确评定成果及其表达方式。3、建设条件的分析：主要从城市建设现状、工程准备、基础设施等三方面介绍进行建设条件分析评定；4、综合评价：再从社会、经济、文化、生态等其他条件进行综合评价，为用地选择与组织提供更为全面、确切的依据。六、安排大型作业——城市用地条件适用性分析评定。对照作业指导书详细讲解方法与步骤，然后现场指导学生具体操作，课堂占用时间约半小时。内容深化★城市规划中城市灾害及其预防本单元1课次本次课讲授的知识点小城镇用地规模重点、难点重点：教学方法及有关事项采用多媒体授课，主要依据国家相关规范进行。讲授内容四、小城镇用地规模概述课后要求本单元2课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项采用多媒体授课，。讲授内容课后要求本单元3课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项采用多媒体授课，。讲授内容大型作业题目：城市用地条件适用性分析评定课后要求第六单元课题教学目的教学思路一、布置学生自学“工业用地选择基本要求”内容二、概述工业分类及其布置形式，重点介绍工业区这一形式三、从以下几个方面讲述工业用地布局与城市的关系：1、结合教材图示内容介绍工业用地布局与城市总体布局的关系，重在各自的优劣；2、阐述工业与居住“不即不离”的关系，提出绝对位置与相对位置的概念；以图示直观表现工业用地与居住用地的集中布置形式，分析其优缺点；3、对比不同的混合布置，提出问题学生思考后作出判断，老师再作总结；3、从正、负地形入手分析工业布置与城市地形的关系，提出城市风道及其在城市布局中的作用；4、主要从防止水质污染和大气污染两方面明确工业布置与城市环境保护的关系，采用动画演示、鼠标操作演示直观而深刻；5、举例说明沿河布置工业与城市市区的关系处理；介绍设置卫生防护带的国家规定。四、归纳介绍现有工业存在的主要问题以及改造、调整的原则、措施。五、课堂讨论内容深化本单元1课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项讲授内容城市不同用途的用地规划课堂讨论课后要求第七单元课题教学目的教学思路三、在明确了居住用地概念的基础上，将城市居住用地的主要内容归纳为三个方面，引出居住用地的构成，进一步以图示之。四、结合图示讲述居住用地的两种分布形式，明确各自优缺点，并通过分析居住用地不同的布置方案强调其与工业用地的关系。五、安排“居住用地的选择”为自学内容。六、着重介绍城市居住用地的多级序列组织结构形式，根据国家规范和动画演示明确不同居住单元的规模大小与相互关系七、对比小城镇与大中城市居民生活居住方式，介绍小城镇以公共生活线为轴心的这一特殊的结构形式八、居住用地指标的三个方面，着重介绍人均住宅用地计算公式中的四个因子，明确住宅日照间距、建筑密度和住宅平均层数的计算，了解它们对居住用地规划的影响。九、安排课堂及课外作业。课堂内完成的作业部分内容深化★对人居环境的认识和理解本单元1课次占学时本次课讲授的知识点重点、难点重点及难：教学方法及有关事项讲授内容城市不同用途的用地规划课后要求本单元2课次本次课讲授的知识点重点、难点重点及难：教学方法及有关事项讲授内容城市不同用途的用地规划课堂及课外作业课后要求第八单元课题教学目的教学思路一、按照国标规定介绍公共设施的分类；结合教材介绍公共设施的分级，并指出各自特点二、概念其用地指标，明确公共设施的用地范围；以及主要公共设施类型三、讲授公共设施规划布置的基本要求，主要针对分级配套、服务半径、交通组织、自身特点等方面，以动画、图片、事例加深认识四、由公共中心的等级序列和类别构成，导引出市中心布置的各要点，运用较多的实例、图示效果，课堂思考、问答贯穿其中深化知识五、先介绍公共设施总体组合三种形式的优缺点，在介绍单一中心布局形式，以绵阳市为例重点在沿街布置方式六、最后，以南京市和唐山市的市中心布局为例进行详细评析七、安排课堂作业；根据问题做完以后，就这个作业题再做一改动后提出问题学生课堂回答八、布置课外作业内容深化本单元1课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项讲授内容城市不同用途的用地规划课后要求本单元2课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：难点：市中心的交通组织与景观规划教学方法及有关事项讲授内容城市不同用途的用地规划课堂提问课后要求本单元3课次本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项讲授内容城市不同用途的用地规划五、安排课堂作业六、布置课外作业课堂提问课堂作业课外作业课后要求第九单元课题教学目的教学思路一、由城市绿地概念导出其功能与作用所体现的四个方面二、按照现行国标《城市绿地分类标准》介绍城市绿地分类及其用地指标，并与原分类标准对比说明异同三、阐明城市绿地发展与其经济发展建设之关系，通过具体数据扼要说明我国在绿化建设上走过的历程；通过与发达国家绿化水平的比较，明确我国城市绿地建设的现状水平和存在的差距四、配合图片归纳讲述绿地系统规划布置的四大原则，尤其强调“城乡一体生态大绿地环境”的构筑五、介绍绿地的三种基本形态；重点介绍由此组合而成的四种布局形式，各自的特点及其利弊六、在不同城市绿地系统的布局实例基础上，提出绿地系统的规划思想和总体布局手法七、给出城市郊区定义；阐述郊区与市区关系；明确郊区范围的界定问题八、概略介绍郊区规划的主要内容九、介绍郊区居民点的类型、规划与建设方式十、介绍中国园林特色，放映资料短片十一、对第一次大型作业进行批阅后的讲评十二、在课余时间安排“城市绿地系统规划”名师录像讲座内容深化本单元1课次课次第1次，本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点教学方法及有关事项讲述讲授内容城市不同用途的用地规划作业讲评根据大型作业“城市用地条件适用性分析评定”完成的情况进行总结，主要针对做得好的和存在的问题作讲评，并强调今后值得注意的地方。课后要求本单元2课次课次第2次，本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：难点：教学方法及有关事项图示讲授内容城市不同用途的用地规划课后要求本单元3课次课次第3次，本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点教学方法及有关事项图示讲授内容城市不同用途的用地规划插播资料片课后要求第十单元课题教学目的教学思路一、介绍城市总体规划的主要任务二、比较系统地讲授城市总体规划的主要内容：1、讲述城市总体规划纲要所涉及的四个方面；2、对城市总体规划的近期建设规划和远期规划的年限进行介绍，以及近期规划与远期规划的关系；3、讲述城市总体规划的内容，包括十二个方面；三、重点讲述城市总体规划的思想方法，结合实例和图示帮助理解。内容深化本单元1课次课次第1次，本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项图示讲授内容城市总体规划任务及内容课后要求本单元2课次课次第2次，本次课为1学时本次课讲授的知识点城市总体规划的思想方法重点、难点重点：难点：教学方法及有关事项图示讲授内容第二节城市总体规划的思想方法课后要求第十一单元课题教学目的通过讲授，对城市总体规划的工作程序与编制方法达到初步掌握，认识宏观规划的意义与作用；对城市空间结构布局规划的理论和实践有一定程度的熟悉；对城市市政公用设施规划在前期课程的基础上进一步熟悉。了解教学思路一、首先由城市战略规划的概念、城市的远景规划拓展到结构规划和概念规划，再引申到城市规划的空间层次二、按照从上到下的层次介绍国土规划、土地利用总体规划、区域规划、城镇体系规划，尤其它们与城市总体规划的关系，强调城镇体系规划的“一化二系三结构”三、城市性质与规模的讲解：1、举例说明为什么首先需要确定城市性质，并指出城市性质所包含的两个方面，进而明确城市性质的两大依据，通过实例加深理解；2、主要以绵阳城市的性质随城市发展的演变为例，阐明城市性质一旦确定并非一成不变；3、介绍城市按性质进行的分类。4、由确定城市规模的重要意义引申城市规模全面而正确的概念，明确城市人口范围的确定；5、布置学生自学“城市人口构成与变化”内容。6、从区域因素与城市自身因素两方面考虑城市规模的确定：·从正、反实例说明研究区域城镇体系对确定城市规模大小的必要性·从经济地理位置和交通地理位置角度出发，结合古今城市形成发展的案例，分析地理位置对城市规模的重要影响·从城市用地合理容量（扩展到环境容量）及城市建设区位门槛两方面阐明用地条件对城市规模的影响作用，明确国家或地方法规是其合理依据·介绍城市人口估算方法，以递推法这一动态预测法为主。四、讲述城市空间形态与城市发展的关系，归纳城市空间结构类型；概括性讲解从古至今人们对五、在先修课程基础上讲述管线工程综合规划，继而采用互动交流方式对城市市政公用设施规划及其综合规划进行深入教学内容深化★本单元1课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：1、教学方法及有关事项讲授内容城市总体规划的工作程序与方法城市发展战略及城镇体系研究1、城市发展战略研究2、城市规划的空间层次课后要求本单元2课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项图示讲授内容城市总体规划的工作程序与方法课后要求本单元3课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：难点：教学方法及有关事项图示讲授内容城市总体规划的工作程序与方法三、城市空间结构布局规划1、城市发展与空间形态的形成课后要求本单元4课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点城市市政公用设施规划重点、难点重点：城市管线工程综合教学方法及手段讲述内容城市总体规划的工作程序与方法四、城市市政公用设施规划1、城市给排水工程系统规划2、城市能源供给工程系统规划3、城市通信工程系统规划4、城市管线工程综合课后要求本单元5课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点城市市政公用设施规划重点、难点重点：城市管线工程综合教学方法及手段交流的主要问题1、城市市政公用设施规划的重要意义2、城市规划中的上、下协调性3、城市管线工程综合的难点4、排水体制的选择、确定第十二单元课题教学目的教学思路一、由人的社会生产、生活活动得出交通是由人的活动而产生，明确交通的通常含义二、介绍城市综合交通所包括的两大方面，特别将城市公共交通单列出来以凸显其重要性三、从三个方面阐述城市交通与城市规划布局的关系，明确二者相辅相存、共荣共衰的关系内容深化本单元1课次授课学时本次课为2学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项重点板书配合多媒体课件，以图示讲解法、为主讲授内容城市交通与道路系统城市对外交通设施与用地布局课后要求本单元2课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项重点板书配合多媒体课件，以图示讲解法、为主讲授内容城市交通与道路系统城市对外交通设施与用地布局课后要求本单元3课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及手段重点板书配合多媒体课件，以图示讲解法、为主讲授内容城市交通与道路系统城市对外交通设施与用地布局课后要求本单元4课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点教学方法及手段重点板书配合多媒体课件，以图示讲解为主讲授内容城市交通与道路系统城市对外交通设施与用地布局大型课外作业课后要求第十三单元课题教学目的教学思路一、由古籍《尔雅》说明道路的由来；以例说明合理的路网需要以规划为前提，强调规划为人而做二、给出城市道路及其用地的概念，图示道路红线与建筑线的含义及关系三、给出城市道路系统的概念，说明道路系统与道路网的概念差异四、从道路分类、干道网布置、城市环保等角度阐述道路系统布置的基本要求，将以大量图示、城市案例、动画效果、课堂问答穿插其间五、利用实例对道路横断面三种基本类型进行利弊对比分析六、讲述城市广场规划设计：1、按功能划分的各类广场的布置要点以及总体规划中广场规划应着重考虑的三方面，辅以图示2、广场用地的构成3、广场规划设计的要点七、继上次课外作业安排后续内容八、课余时间安排名师电视讲课内容深化★本单元1课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点难点：教学方法及有关事项重点板书配合多媒体课件，以图示讲解法、为主讲授内容城市交通与道路系统课堂提问课后要求本单元2课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点教学方法及有关事项重点板书配合多媒体课件，以图示讲解法、为主讲授内容城市交通与道路系统课堂提问课后要求本单元3课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点2、城市综合交通规划概要重点、难点重点教学方法及有关事项重点板书配合多媒体课件，以图示讲解法、为主讲授内容城市交通与道路系统5、城市综合交通规划概述四、布置课外大型作业课外作业教学录像课外作业：继上次作业安排城市内部交通调查部分课后要求3、城市交通综合规划应注意什么问题？城市交通日趋严重的问题，谈谈你对改善城市交通状况的看法第十四单元课题教学目的教学思路一、讲解总体规划方案构思的方法，穿插事例加深理解二、明确城市总体规划方案评价的主要内容三、结合实例说明总体规划方案评价分析的要点四、讲述方案评析中应该引起注意的问题，适当引用例子予以说明五、进行总体规划方案实例评析六、针对给出的城市总体规划方案展开课堂讨论内容深化本单元1课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项重点板书配合多媒体课件，。讲授内容城市总体规划方案构思与评析课后要求本单元2课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点教学方法及有关事项重点板书配合多媒体课件，。讲授内容城市总体规划方案构思与评析课后要求本单元3课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：难点：教学方法及有关事项重点板书配合多媒体课件，。讲授内容城市总体规划方案构思与评析课后要求本单元4课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项课堂拟题讨论讲授内容城市总体规划方案构思与评析课堂讨论课后要求本单元5-6课次授课学时2学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：课后要求第十五单元课题教学目的教学思路一、明确城市总体布局的概念→简述总体布局的基本原则二、结合实例讲述总体布局的思想方法三、通过城市总体布局的程序图讲解一般工作程序四、结合图示阐述总体布局的三种基本形式及其城市不同发展阶段的适应性内容深化本单元1课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点教学方法及有关事项讲授内容课后要求本单元2课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点总体布局综合协调的思想方法重点、难点重点：难点：教学方法及有关事项讲授内容总体布局综合协调的思想方法课后要求本单元3课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点2重点、难点教学方法及有关事项讲授内容课后要求第十六单元课题教学目的教学思路一、说明综合比较是城市规划工作中的常用方法二、举例说明城市总体布局产生多种方案的主要原因，并讲解方案比较的一般程序三、结合教材相应内容介绍方案比较时可能涉及的内容四、介绍具体操作的列表法，阐述方法上应注意的几点五、进行互动实例分析。给出城镇现状文、图和不同发展方案文、图，在老师引导、启发下由学生先作出分析结果，再分组（分观点）课堂讨论，然后各组推举代表陈述观点。最后，老师总结点评，学生可以当场提出质疑、交流观点。内容深化本单元1课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项讲授内容课后要求4、为什么需要从追求“最佳方案”的思想观念中解脱出来？本单元2-3课次授课学时为2学时本次课讲授的知识点重点、难点教学方法及有关事项讲授内容课堂讨论题目：某小城镇发展方案的优选课后要求第十七单元课题教学目的教学思路一、由城市发展方针和“三农”问题引导出小城镇建设、发展在国家社会经济发展中的重要作用二、对当前小城镇范围界定的不同观点进行归纳，明确小城镇的涵盖范围不宜实行“一刀切”三、划分建制镇类型，明确中心镇和重点镇的概念与作用→按《村镇规划标准》对村镇进行层次划分四、介绍建制镇的规划编制内容，明确镇域和镇区的概念五、对照规划图纸、文本讲解村镇的规划编制，包括阶段、任务、年限、成果等方面，主要对图纸作逐一讲解内容深化★

本单元1课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点教学方法及有关事项讲授内容课后要求本单元2-3课次授课学时为2学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法及有关事项利用挂图进行讲授内容课后要求第十八单元课题教学目的教学思路一、从规划落后于城镇发展的实际案例入手，概括城镇发展常出现的混乱问题→从随城镇发展所带来的一系列变化的图示分析，提出城镇发展的连锁反应→阐述制定城镇发展计划应注意的三点，强调由点到面、由面到点的全局观念，明确城市总体布局的弹性。二、结合较多的图示和案例介绍小城镇的几种发展方式→通过实例明确城镇常遵循的综合式发展途径三、提出城镇公共中心的两种发展方式，再以实际例子加深理解，明确城镇中心发展方式的选择确定与多方面因素有关四、城镇发展方式的方案分析选择。给出城镇图、文现状资料及其发展方式的三个方案，学生通过思考按各自的初步选择分为三组或四组；再进一步分析、讨论做出再次选择；然后由各组代表表述分析思路及其观点，其他组的同学提出质疑；最后由老师综合讲述、评判。之后学生自由发言，各抒己见，最终达到基本一致的意见。内容深化本单元1课次授课学时本次课为1学时本次课讲授的知识点重点、难点重点：教学方法