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文档简介

《公共艺术》课程准则细心整理

《公共艺术》课程标准

一、课程概述

1.课程定位

生。

进行分析，培育同学的艺术素养和思索辩证的力量。

本课程共36学时，是以理论为主的职业基础课。方案基础理论课程为24学时，并结合12学时的同学实践互动展现学时，让同学对艺术的本质、审美特征、创作和进展特有清楚地熟悉并有所思索启发，在学习理论的过程中加入让同学依据论点自由选题从自身专业动身选择作品进行演讲展现，通过同学互动争论的环节让大家更透彻地理解理论并用于实践中去。

二、课程目标

通过本课程的学习,使同学们能较系统地把握马克思主义关于艺术的基本原理、原则，作为艺术创从理论上熟悉艺术的本质,特性及艺术发生的客观规律,从宏观上把握艺术审美的特点和规律,进而树立健康向上的艺术观、价值观、人生观和世界观，培育同学运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题,激发对艺术学习的历史责任感,使同学们的艺术创作更有自觉性,更有思想性,更有创新性,为中国的艺术进展做出贡献。

程，

使同学

艺

（2）了解艺术的种类和门类之间的关系；

（3）了解各门类艺术的创作及其进展规律；

（4）了解艺术作品的审美和鉴赏规律。

3.素养目标

（1）培育同学初步确立科学的艺术观；

（2）培育同学基本具备观看艺术文化现象的力量；（3）提升同学的审美情趣；

（4）拓宽同学的学问面。

三、课程内容与要求

表2课程任务详细设计

四、实施建议

1.教学建议

艺术概论课程主要是讨论各种艺术现象的共性问题，探究和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，艺术的基本原理和概念范畴问题。应将艺术的原理与详细的艺术相结合进行教学。采纳：第一课堂理论的讲解结合对详细艺术作品的分析讲解，可收到良好的效果。

这是一门理论性和学问性均很强的课程，教学方法上应以课堂讲授为主，同时尽可能地多赏析（或了解）一些经典的各类艺术作品；并依据授课内容，适当实行主题争论、辩论的方式，调动同学的乐观性、参加感。某些课时，为增加同学的感性熟悉，采纳多媒体教学。

（1）要充分利用网络资源，搭建网络的资源共享平台，在课余时间共享更多优秀作品给同学实现优质教学资源共享。

（2）乐观利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展同学的学问和力量。

（3）绽开课外的艺术实践活动，组

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