全册综合复习课件-七年级上册道德与法治期末总复习综合能力提升

期末总复习

七年级上册道德与法治（部编版）第一部分解题方法指导1:选择题答题技巧（勾画关键词）①审题要清（A:是选正确的，还是选错误的）（B:主语是谁：我们（青少年）/国家（有关部门）②太绝对的不选（一定……就能；只要……就；肯定；绝对；没必要；没有关系等等）③和材料无关的不选（1）排除法（2）比较法2.材料分析解答“四部曲”一审：先审问题，抓关键词，明确要求（是什么、为什么、怎么做）和设问指向（

单元

框题）。二读：带着问题读材料，找出与问题相关的重要词、句并标示出来。三回归：回归教材，将有效信息与教材知识对照，还原为教材知识与题目四组织：组织答案，注意层次性，结合材料展开论述。①书写工整清晰，有条理性，结合分值。②语言表达要完整，除了开放题目之外尽量使用课本语言。51、启示（感想）类题型（多角度，不要忘记“怎么做”）（1）一个主题：：其步骤可按照“是什么、为什么、怎么做”的解题思路作答。（有时不一定三个方面都要答，可能某一方面占主要部分）（2）多个主题：①主题非常多，主要答每个主题的做法（怎么做）②主题大概2~3个，结合材料来对每个主题分角度（是什么、为什么、怎么做）进行作答。关键：结合题意作答，不要盲目套用模板。2、意义类题型（作用、目的、积极影响、出发点都可以用“有利于”开头）3、看法、认识、评析类题型①判断对错，定性先判断对错，属于什么性质的行为。（如：不道德.....违法,,,,,,）（不负责.....没有.....）②分析原因（为什么，正面的分析意义，反面的分析危害）③说出做法（怎么做）64、建议类题型（分角度）（1）首先，要明确建议的对象，即向谁提出建议。（2）其次，建议主题，即提什么建议。（3）再次，所提建议不能好高骛远、不可捉摸，要合理、贴近现实、具有可行性。5、要点、提纲1.要点：发言稿中要运用到的主要观点和结论。（具体）2.提纲：①一般4点，一点一分②不能用问句③围绕核心主题，可以用笔记中的标题④以说明、分析、介绍、阐述开头6、主题班会或各种“活动”1）.活动主题——活动主题（宣传标语）答法：两个半句如：追逐梦想，成就人生2）.活动目的——通过这一活动，让学生了解（认识了）……;提高（增强）……能力；树立.......意识（观念）【除开头主语，与收获题大致相似，注意开头主语】3.）活动准备——①邀请有关专家和老师；②查阅、收集相关资料；③准备好相关文字资料库；④写发言稿或倡议书等⑤布置活动场地，准备相关活动器材4.）活动步骤——①观看有关录像或宣传材料；②请专家或老师谈这一方面的问题(开展讲座)；③分组讨论、交流会；④推荐同学发言或谈感想；⑤进行相关的活动，如开展辩论赛或演讲比赛等；⑥教师总结发言，提要求；⑦发出倡议等。5.）活动形式：主题班会、演讲比赛、辩论赛、问卷调查等6.）活动收获：见题型五77、社会调查类题型1）.调查方式——问卷调查、参观访问、网上调查、观察记录、实地考察2）.收集资料的途径——上网调查、查阅报刊资料、访问专家或老师、观察记录。3）.活动准备——①确定活动时间、地点；②拟订调查问题；③对学生进行分组、明确任务；④强调注意事项。4）.活动步骤——①拟定调查提纲，明确各组职责；②采访有关人员、实地调查或参观访问；③整理调查资料，就调查结果讨论、交流；④写调查报告，向有关部门提合理化建议。8)、漫画类题型解答好漫画题要做到“五看”：看标题、看人物、看行为、看语言、看细节注意：1、找准主题;2、结合漫画回答;3、概括漫画要由小见大，由现象到本质。;4、一定要运用所学知识;5、语言表述规范,使用学科语言，禁止口语化。9、图表类题型解答好图表题要做到“五看”：看标题、横看、纵看、综合看、看标注注意：1、找准主题;2、结合图表回答;3、概括图表要由小见大，由现象到本质;4、一定要运用所学知识;5、语言表述规范,使用学科语言，禁止口语化。10、各种课外活动题1).你认为一份优秀的活动方案需要符合哪些要求？主题鲜明；目的明确；环节完整；内容健康；形式新颖；切合实际；富有意义。2).假如你是一项活动的组织者，需要做好哪些方面的工作？制定方案；宣传发动；确定主题和活动形式；收集资料；落实人员分工；联系社区（或者活动接应方）；选择合适的交通工具确定往返路线；落实安全措施等3).自己在做题时遇到此类灵活的客观题需留意收集

非选择题解题思路（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”1.看：看设问。看设问的范围；角度（是什么、为什么、怎么样）。2.抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。3.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。4.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语。5.列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识等按先后列出要点。6.思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值（看分作答）。

非选择题解题思路（三）主观题答案组织要注意“六个化”1.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；2.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；3.答案表述术语化：采用教材政治术语；4.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后等逻辑关系；5.答案编写完整化：6.字迹书写整洁化：（外在美）。第二部分单元复习第一单元复习编织梦想,树立目标实现梦想,努力就有改变了解学习的特点，学习就是给生命添加养料学习中有快乐，学习是辛苦的认识自己，促进发展理性面对他人评价接纳自己，欣赏自己，激发潜能,做最好的自己（单元）（课）（框）（目）（主要内容）立意解读中学时代生命馈赠的礼物努力就有改变学习新天地学习即生活学习，给生命添加养料发现自己理性面对他人评价接纳自己的不完美

第一课：新的课程，新奇的实验器材，新校园，新老师，新的环境等二、成长的礼物（1）礼物有（理解记P5）：新的机会和可能，新的目标和挑战，新的要求（2）礼物对于我们的意义？（理解P6-7）①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性，提供发展的平台，为我们打开认识社会之门②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。③我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”（3）如何面对机会和挑战？（如何收下礼物）（理解记P8）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。三、有梦就有希望（1）为什么要有少年梦？（梦的重要性）（理解P9）（2）少年梦的特点（理解记P9-10）（3）如何实现梦想？（重点记P11）要付诸行动，努力，是梦想与现实之间的桥梁（4）如何努力？（重点记P12-13）努力需要立志，从小立志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。梦想是对美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦就有希望①是天真无邪、美丽可爱的愿望，总是和现实有一定距离，不切实际②与个人的人生目标紧密相连。③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦不可分

第二课：

学习伴成长1.学习的定义（理解记P14）:

还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。2.学习的内容（理解记P17）3.学习表现在那些方面？（理解P17）4.正确的学习态度（理解记P17）5.树立终生学习的意识（重点记P17）6.学习的重要性（意义）（重点记P18-19）知识的获取、能力的培养以及如何做人P学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点滴都是学习。(1)学习伴随着我们的成长。从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。(2)学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

享受学习1.正确认识学习（理解记P20-21）:（1）学习是苦乐交织的，学习是多方面的，学习是一个过程。（2）学习中有快乐，找到志趣相投的同伴时，发现潜能时。（3）学习中也有辛苦，需要耗费精力，遇到困难。但是当做出努力，收获成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。2.如何学会学习？（重点记P22-24）（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。）（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成两阿訇的学习习惯；找到适合自己的方法）（3）学会学习，意味着要善于运用不同的学习方式。与同伴互相帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。

第三课：

认识自己做更好的自己1.正确认识自己的意义（理解记P27）（1）可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的自信心，更好地发展自己的能力。（2）可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而宽容善待他人，与他人积极互动。（3）认识自己是一个过程。不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己（P31）2.如何认识自己（理解P28-29）（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己，从个性心理特征，从在群体中的关系。（2）可以通过自我评价来认识自己，恰当的自我评价，不骄不卑。（3）还可以通过他人的评价。3.正确对待他人的评价（重点记P29-30）

（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（2）我们要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析，不能忽视，用理性的心态对待他人的评价。4.如何做更好的自己？（重点记P33-36）（1）需要接纳与欣赏自己①学会接纳自己，接纳自己的全部，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。②学会欣赏自己的独特性，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；善于向他人学习、合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。（2）做更好的自己，就要扬长避短。最大限度地展现自己的才华（3）做更好的自己，需要主动改正缺点，自己我完善，自我发展（4）做更的自己，需要不断激发自己的潜能。（5）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，为他人，为社会带来福祉的过程中实现的重点知识1.为什么少年要有梦想？（少年梦想有什么特点？）是青少年时期的重要生命主题；是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分口诀：主题愿望两相连+中国梦2.我们为什么要学习？（学习的重要性）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。（4）学习能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。3.如何学会学习？（1）需要发现并保持对学习的兴趣。

（2）需要掌握科学的学习方法。（3）要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习、自主学习等。4.我们怎样认识自己?(认识自己的途径）(1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己：（2）自我评价（3）他人评价5.怎样做更好的自己?

(1)需要扬长避短。(2)需要主动改正缺点。(3)需要不断激发自己的潜能。提高训练例1、习近平主席曾经勉励青少年说,青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说,飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才能梦想成真。下列说法正确的是()①少年时代是一次放飞梦想的机会②只有青少年需要梦想③梦想带给我们动力,努力才会带来改变④只要好好读书梦想就能实现A.①②③ B.①③④C.①③ D.③④C典型例题例2、借助里美颜相机美图秀秀等自拍软件的神效,生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美,但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距,这启发我们正确认识自我应做到 ()A.只看优点 B.忽略缺点C.悦纳自己 D.全面客观D3．面对新的学习生活环境，我们应(

)①积极主动适应②得过且过③自觉遵守规章制度④尽快建立新的人际关系A．①②

B．①③④C．①②④

D．②③④B✔✔做法错误。✔4．要实现自己的理想，还要注意脚踏实地，从点滴小事做起。下列同学的做法符合要求的是(

)①小明同学认真对待每一节课②小芳同学每天坚持锻炼身体③小舟同学喜欢画画，他利用每天的课外活动时间坚持练习④小健同学认真完成老师布置的作业A．①②③

B．①③④C．①②④

D．①②③④D✔✔✔✔5．人生的梦想是美好的，但只有努力付诸行动才能变成现实，否则就只能是空想或者幻想。这是因为(

)①努力是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来的勇气②努力是对自我的坚定信念，是对美好的不懈追求③努力是一种积极向上的生活态度和学习态度④只要努力行动了，梦想就能实现A．①②③B．①③④C．①②④

D．②③④A✔✔✔努力才有可能实现梦想，不是绝对能实现梦想。B7．我们一出生就开始学习。学习观察世界，模仿各种动作；学习语言，学习生活技能，进而学习各种间接知识。这说明(

)①学习是生活中不可缺少的，伴随着我们的成长②学习对我们的生存与发展影响深远③把握好初中的学习生活，将使我们终身受益④通过学习才能逐步完善自我A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C✔✔✔题干与初中生活无关。8．终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。下列说法能体现终身学习这一思想的是(

)①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生也有涯，而知也无涯④读书破万卷，下笔如有神A．①②B．②③C．③④D．①④B✔✔9．通过他人了解自己是认识自我的途径之一，下列关于如何对待别人的态度和评价的看法正确的是(

)A．别人的意见听不听无关紧要，最主要的是要有自己的看法B．要想成为一个自信的人，就不必在乎别人的态度和评价C．对待别人的态度和评价，要冷静分析，既不盲从也不忽视D．别人的意见都是正确的，要虚心接受C通过他人了解自己时，别人的意见能帮助我们认识、了解自己，对别人的意见要能冷静分析，既不盲从也不忽视。C我们要发掘自身的潜能，完善自我。但这不是唯一的任务。我们不仅要编织梦想，而且要为实现梦想坚持不懈的努力。把时间变成更加从容的微笑，更加踏实的脚步，就应珍惜当下，树立远大志向并坚持不懈的努力，从小事做起，从现在做起，把努力落实到每一天的行动中。接纳自己，不仅要学会欣赏自己的优点，而且还要接纳自己的缺点，正确对待他人的评价，通过他人的评价来认识自己。DD13．漫画《自拍与本人》启示我们正确认识和评价自己，关键是要(

)

A．实事求是B．扬长避短C．树立自信D．学会自尊A漫画反映的主旨是自拍后的照片与实际本人差距很大，并不是自己真实的再现，所以启示我们要正确认识和评价自己，关键的是要实事求是，评价更真实，才能有利于提高自己。C15.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明()①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①② B．①③ C．③④ D．②③B16.孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是()A．要认真学习B．要保持对学习的兴趣C．学习中只有乐没有苦D．要掌握科学的学习方法B17.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长已就短，智者难为谋。”这一谚语告诉我们（）A．每个人的优点和缺点都是一成不变的B．每个人只能通过他人才能了解自己C．每个人都有长处和短处、优点和缺点D．每个人只能通过自己才能了解自己C18.人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是（）A．提高自己的信心和勇气 B．塑造自己的新形象C．在实践中锻炼自己 D．注意做大事不做小事DA第二单元复习在生活中感受友谊解决困惑认识特质网络交友慎重选择提升认识呵护友谊立意解读友谊的特质友谊的澄清亲密、平等、双向、心灵的相遇友谊会变竞争与友谊呵护友谊尊重，把握界限正确对待伤害网上交友辩证认识网上交友慎重对待网友见面

第四课

和朋友在一起深深浅浅话友谊1.我的朋友圈的变化（理解P39-40)2.对朋友关系进行梳理（了解P40）3.朋友的力量（朋友的重要性）（重点记P41-43）（1）伙伴、同学、朋友成我们生命中越来越重要的部分（2）朋友圈扩大了，交往内容更丰富了（3）朋友圈变小了，但交往更深入了，朋友关系更加密切经常对自己的朋友关系做些梳理，可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.友谊的特点（理解记P44-46）（1）友谊是一种亲密的关系。得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。在精神上得到满足。（2）友谊是平等的、双向的。共同分享，相互分担（3）友谊是一种心灵的相遇。可以超越物质，能经得住时间的考验和风雨的洗礼。5.友谊的澄清（友谊需要认清、注意的问题）（重点记P46-48）（1）友谊不是一尘不变的，要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，要及时规劝朋友，保护朋友，要有道德底线。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。

第五课

让友谊之树常青网上交友新时空1.友谊如何建立起来？（重点记P49-50）（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达自己。（2）建立友谊，需要持续的行动，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

2.如何呵护友谊？（重点记P51-53）（1）呵护友谊，需要用心关怀对方，以实际行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。给朋友空间，把握好彼此的界限和分寸。坦诚相待，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。宽容对方，或者选择结束这段友谊。（5）要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待3.网上交友的特点（理解记P55）:虚拟性、平等、自主

4.如何正确认识网上交友？（重点记P55-56）（1）互联网是把双刃剑，网上交友有利有弊，我们上网要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。（2）积极影响：超越时空相限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。互联网开启了通往世界的又一个窗口。网上交往可以满足我们一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。（3）消极影响：会关闭了与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。期待真诚却常被欺骗，甚至走上违法犯罪的道路。5.网上交友的要求？/对待网上交往的态度（重点记56-58）（1）网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（对陌生人的要求，不轻易接受，注意保密，学会求助）（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，要考虑安全因素。（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（5）我们不能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。重点知识1.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程.③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。2.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。3.友谊的澄清有哪些？（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。

4.如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。5.我们如何做到慎重结交网友？（1）学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。6.在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？（1）在网络中要遵守道德和法律，遵守《网络文明公约》（2）对陌生人的邀请，予以回绝；（3）对家庭地址、联系、银行账号等个人真实信息要注意保密。（4）要善于上网学习，

不浏览不良信息或网站。（5）不沉溺网络等。提高训练1.随着年龄的增长.我们的朋友圈可能会出现的变化有()①朋友变多了②朋友之间的交往活动更加丰富了③朋友圈变小了，但朋友关系更加密切④找不到交心的好朋友A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A选择题2.有人这样形容朋友:“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来.......”这说明()A.近朱者赤,近墨者黑B.有困难时找朋友是唯一的方式C.为了维持友谊可以牺牲原则D.朋友见证了我们一起走过的成长历程D3.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。“这句话的意思是()A.交友应交正直、诚信和见识广的朋友B.交友要交性格爱好相同，不讲是非的朋友C.交友要交讲义气、为朋友拼命的朋友D.交友要交年龄相同的朋友A4.小风是七年级(3)班的学习委员，一天小风收作业时，他的好朋友小强没有按时完成作业，小强再三叮嘱小风不要上报给老师。小风反复考虑之后，向老师报告了此事。因为小风懂得友情是()A.需要讲原则的，坚持原则才是对友谊负责B.一种亲密的关系，要维护朋友的-切利益B.需要理解和支持的，要理解和支持朋友的过错D.需要忠诚和信任的，否则会失去自己的朋友A5.朋友圈被(友谊的小船说翻就翻》刷屏，一些网友的“二次创作”也引起了我们的深思，朋友不知忙拿快递，朋友不帮忙值日、不帮忙排队等，种种微不足道的小事就导致“友谊的小船说就翻”。针对这些小事导致的“翻船”，我们应该()A.乐于助人，渴尽全力帮助朋友解决困难B.宽容待人，理解他人，不斤斤计较C.有持续的行动D.讲究原则，真诚待人，不能失分寸B6.小风是七年级(3)班的学习委员，一天小风收作业时，他的好朋友小强没有按时完成作业，小强再三叮嘱小风不要上报给老师。小风反复考虑之后，向老师报告了此事。因为小风懂得友情是()A.需要讲原则的，坚持原则才是对友谊负责B.一种亲密的关系，要维护朋友的-切利益c.需要理解和支持的，要理解和支持朋友的过错D.需要忠诚和信任的，否则会失去自己的朋友A7.学习成绩优异的肖俊待人高傲、自负，而且不关心集体。因此同学们都和他走的很远。肖俊想要获得同学们的友谊，正确的做法有：①认定几个同学和他们交往，对方拒绝也无所谓②主动帮助有困难的同学③积极参加班级活动，关心集体④真诚待人，尊重同学，不说伤害同学自尊的话①②④B．①②③c．②③④D．①③④C8.网络交往的对象看不见摸不着。在网络交往时，我们应该()A.完全接受网友的要求B.用假话去欺骗网友C.有安全防范意识，学会自我保护D.和现实交往一样C9.在网络信息时代，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱感，下列做法中可取的是()①为避免不良诱惑，拒绝上网②不浏览内容不健康的网站③不随意答应同友的见面要求④遵守道德和法律，文明上网A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D(1)小文和小云在学习上你追我赶，激烈竞争，课下二人却是一对要好的朋友，这矛盾吗?为什么？(6分)审题目：判断+竞争与友谊（参考P47T3②）(1)小文和小云在学习上你追我赶，激烈竞争，课下二人却是一对要好的朋友，这矛盾吗?为什么？(6分)答：不矛盾。(2分)因为：①竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。(2分)②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。(2分)(1)网上交友应该注意哪些问题?(8分)答：①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。审题目：要注意的问题（参考P56T4）(2)在网上交往中，要具有哪些自我保护的意识?(6分)答：①对陌生人的邀请，不轻易接受；(2分)②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；(2分)③遇到问题时，要学会求助。(2分)审题目：自我保护意识（参考P56T5）12．根据下面材料回答问题。

新冠肺炎疫情期间，口罩的需求量增加，不少人都在收购口罩，或自用，或捐赠。一些不法分子就看准了人们急切的心理，往往收了货款，却拿不出货。全国发生了多起以“卖医用口罩”为名的诈骗案。(1)上述材料体现出网上交往存在什么弊端？

①网上交往具有虚拟的特点，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。②无法知道网友的真实身份。③无法看清网友是什么样的人。④容易受到网友的欺骗和伤害。⑤盲目相信网友还会遭受财产损失。(2)请你站在人民警察的角度，向广大网友发出友情提醒。

示例：切莫轻信网络上认识的“朋友”；购买防疫用品，一定要通过正规渠道；在网络上进行转账时要更加提高警惕，学会识别虚假信息，切勿轻信他人，尤其在涉及贵重财物方面一定要谨慎；如果遇到非法侵害，及时向公安机关寻求帮助。第三单元复习重要的他人重要的亲人了解特点承认差异正确对待互相促进感受家的意义与责任理解沟通共创和谐体味亲情理解传递爱立意解读走近老师了解教师职业尊重老师的“不同”家的意味生命的居所中国人的“家”让家更美好现代家庭面面观共建共享美好家庭

第六课

走进老师师生交往1.教师职业的特点（理解记P61）（1）是一个古老的职业，传道授业解惑也。作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。承担教书育人的使命。2.新时代对老师的要求（理解P62）有理想、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心3.老师风格不同的原因（理解P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，解决问题的方法和表达方式不同。4.对待不同风格老师的正确态度应是？/如何对待不同风格的老师（重点记P63-64）（1）要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）尊重老师的“不同”，走近老师，深入地了解老师。5.老师的意义（作用）（理解记P64）①师者，所以传道授业解惑也。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一,又承担教书育人的使命，是我们知识学习的知道者。②教师对学生有人格力量的影响，给予精神力量，还是我们精神成长的领路人。③给予我们生活上的关心和情感上的关怀。6.师生交往的特点（理解P65）：多元性、多面性7.正确理解教学相长（理解P66）（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；（3）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”8.如何建立教学相长的关系？（重点记P66-67）（1）主动参与、勤学好问的态度（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解（3）与老师分享自己的学习感受、成果（4）正确对待老师的表扬和批评9.师生交往的良好状态（理解P68）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。10.如何建立“亦师亦友”的师生关系？（重点记P68-69）（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。①尊重老师的重要性：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养。②如何尊重老师：尊重老师的劳动，正确对待老师的过失，委婉向老师提出意见，实际要恰当。把老师放在平等的位置上，相互学习，相互促进。

第七课

家的意味爱在家人间1.家的含义（理解记P71）：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.我们与家的关系/家的意义（理解记P72-73）（1）家是我们身心的寄居之所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持（2）家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，让我们的心灵有所依靠。3.家的特点/实质（理解P73）：家里有亲人，家中有亲情4.家的功能（了解P72）：经济功能、生育功能、赡养、抚养功能、情感交流功能5.中国人的家/家在中华文化中的意味（重点记P74）（1）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，

也是每个中国公民的法定义务。6.家庭文化的传承，尽孝在当下（重点记P74）

尽孝在当下，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心7.亲情有哪些特点？（理解P76-78）（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。（2）每个家庭的亲情表现不尽相同。（3）现实生活中，由于亲人的8.与父母产生碰撞（产生冲突）的原因（理解记P79-81）（1）希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（2）面对父母的放手，又期望得到更多的关注和呵护。（3）审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（4）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异9.补充内容：与父母产生冲突、发生矛盾的不良后果（理解记P81）：会影响家庭和谐，不利于青少年的心理健康、学习生活；

影响父母的情绪，工作，不利建立良好的亲情情感。

第七课亲情之爱第三框让家更美好让家更美好1.现代家庭的变化（理解P83-84）（1）现代家庭的结构、规模、观念等（2）家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在持续发生者变化（3）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化（4）家庭氛围越来越平等、民主2.家庭结构的分类（了解P84）:核心家庭（爸妈我）、主干家庭（爷奶爸妈我）3.现代家庭生活的主要内容（理解P84）：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动4.如何创建和谐家庭？/如何增强家人之间的互动？（重点记P85-86）（1）家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，要相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突（2）家务我分担，共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围，积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力（3）以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，更和睦。重点知识1.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。道理扎心2.怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果、可以促进师生共同进步。（4）学会正确对待老师的表扬和批评。3.怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果、可以促进师生共同进步。（4）学会正确对待老师的表扬和批评。4.如何正确对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。5.为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？为什么：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

怎样：（1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（2）学会尊敬、倾听、感恩。6.亲子冲突发生的原因以及影响？

（1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们；另一方面，面对父母的信任和放手，期望得到更多的关注和呵护。

（2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。7.如何化解亲子冲突，和父母沟通？

（1）掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。8.现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。提高训练1．2019年9月10日，习近平总书记在人民大会堂亲切会见了受表彰的优秀教师代表。习近平强调，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，这是因为(

) ①尊重老师是中华民族的传统美德 ②老师是人上人，理应被尊重 ③老师传道授业解惑 ④师生间矛盾太深，无法化解 A．②③B．①③C．①④D．②④B①有竞争意识，法治意识②有仁爱之心，有道德情操③有理想信念，有扎实学识④到山村教书的独特经历A．①④B．②③④C．②③D．①③④C3．学生如果因为自己的错误而受到了老师的批评，下面的处理方法正确的是(

) A．告诉父母，让父母质问老师 B．联合同学，一起反驳老师 C．请求调换班级 D．主动沟通，向老师赔礼道歉D4．在中国人的传统习惯里，春节“回家”是一个很重要的习惯。每年我们穿过人潮和车流，只为能回一趟家。一代又一代，延续了几千年，从未间断，去了再多的地方，还是要回归故里。这是因为(

)①家是给予我们生命的地方，也是我们人生开始的地方②家是赋予我们力量的地方③人们的家庭观念越来越薄弱④家里有亲人，家中有亲情A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C5．“最美孝心少年”王荠悦每天照顾残疾的父母，没有任何怨言。她的事迹告诉我们(

) ①爱父母从点滴生活小事做起 ②保持乐观心态，勇于面对挫折 ③父母说的所有话一定要听 ④现在的任务是努力学习，孝敬父母是以后的事 A．②③B．①③C．①②D．②④C6．100个家庭荣获2019年度河北省“最美家庭”称号，这些家庭用孝心、爱心弘扬和传承着文明家风。孝亲敬长 (

) ①是我国职业道德的要求 ②是做人的本分 ③是为人子女应尽的义务 ④更多地体现在点点滴滴的真情实意中 A．①②③B．①④C．①③④D．②③④D7．2020年2月13日晚，小力因长时间待在家中情绪焦急、暴躁，提出要外出找同学玩，却遭到家人的反对。小力在与父母发生争执后赌气离家出走。我们建议小力 (

) A．善待自己，放弃学业 B．据理力争，不达目的不罢休 C．调整自己，一切听父母的 D．改掉任性，理解父母D8．阅读下面材料，回答问题。 “你陪我小，我伴您老。”2019年10月3日，安徽男子于雷在天安门前扛着父亲看升旗，这一行为获人民日报点赞。于雷说，由于天安门广场人数较多，老父亲看不清楚，想到自己小时候父亲扛着自己的场景，于是便让父亲骑在自己的肩膀上，扛着父亲，让他能够看得清楚。(1)于雷的行为践行了什么传统美德？

孝敬父母。(2)请你分别从道德、法律两个角度简要地说说应该怎样对待父母。 ①道德上：理解父母的关爱，体会父母的辛劳，多与父母沟通和交流；帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健康。 ②法律上：成年子女有赡养扶助父母的义务；父母年老的时候，要从经济上给予供养，生活上给予照料，精神上给予慰藉。第四单元复习认识生命的独特与短暂理解生命的接续与传承

体味生命的坚强与脆弱敬畏生命情怀追求和谐共生关注自己的身心与保护满足精神需要养护精神面对挫折，积极进取发掘生命力量，磨砺意志

追问生命意义寻找生命价值确立积极的生活态度活出生命的精彩立意解读探问生命向死而生生命有接续生命至上，休戚与共珍视生命养护精神生命的韧性绽放生命贫乏与充盈冷漠与关切平凡与伟大

第八课

生命可以永恒吗敬畏生命1.生命的特征（珍爱生命的原因）（理解记P89-91）(生命不可以永恒)（1）生命来之不易。每个人的生命是在无数次的偶然性中产生的（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代（3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复还。（4）生命是短暂的（5）每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。2.如何理解生命有接续？（重点记P92-93）（生命可以永恒）(（1）每一代一代的个体生命实现了人类生命的接续。我们能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（自然生命）（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会生命）（3）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神生命）1.为什么要敬畏生命？（理解记P94-96）（1）生命是脆弱的、艰难的。（2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（3）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。（4）生命至上，不仅要看到自己生命的重要性，还必须承认别人的生命同样重要。2.如何敬畏生命？（重点记P96-98）（1）我们对自己生命的珍惜要走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎处理生命问题，学会尊重、善待身边的每一个人。（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。

第九课珍视生命第一框守护生命第二框增强生命的韧性

守护生命增强生命的韧性1.如何守护生命？（重点记P100-102）（1）首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2）要关注记得内在感受，不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，应该学会爱惜自己的身体。（3）需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（4）还要关注自己的精神，过精神生活，满足精神需求。如何养护精神？(理解记P102-104)（1）关注并养护我们的精神，不过分关注物质条件，守护自己真善美的心灵。（2）守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，要发扬民族精神。1.如何正确认识挫折？（理解记P105-107）（1）生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍。（2）面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；

人们对待挫折的认识和态度也不同（3）我们需要及时调整自己，正确对待挫折。（4）意识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。2.挫折的双重影响（补充知识：重点记P107）①总：人生难免有挫折，挫折对人的影响具有两面性。②消极影响：挫折可能成为我们成长和发展的障碍，阻碍前进的步伐。③积极影响：挫折也会成为人生经历中宝贵的财富，使人走向成熟，走向成功。3.面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何面对挫折？）（重点记P107-109）（1）需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力和自我修复的能力。（2）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力，要学会与他人建立联系，向他人需求帮助。（4）掌握增强生命韧性的方法。

第十课绽放生命之花

感受生命的意义活出生命的精彩1.人活着是为什么？（了解P112）为了学习，为了养育后代，为了让生命有意义等2.怎样的一生是值得的？（理解记P112）（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（

为自己）（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱惜，承担责任。（为他人）（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（为国家）（4）生命的价值不在于生命的长短，而在于自己为他人、为社会所做的贡献。3.如何发现自己生命的意义？（理解P113-114）（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一

（2）生命是独特的，生命意义是具体的（3）生命的意义需要自己发现和创造。1.开拓生命的宽度（充盈自己的生命）（理解P116）（1）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系；

（2）阅读好书，专注地做自己热爱和有兴趣的事情；了解他人不同生活方式等2.传递生命的温度（拒绝冷漠）（重点记P117）（1）不仅要关注自己的发展，而且要关注他人的生命，设身处地思考并善待他人。（2）将自己的生命照亮，温暖他人、世界。用真诚、热情，消融冷漠，共同营造一个和谐的社会。3.提升生命的高度（平凡与伟大）（重点记P118-119）（1）每个人的生命都有自己的独特使命。（2）伟大在于创造和贡献，一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下物质财富和精神财富。（用有限的生命创造无限的价值）3.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们与他人集体民族国家人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。1.怎样理解“生命有接续”？（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（3）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。2.怎样理解“生命有接续”？（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（3）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。3.怎样敬畏生命？（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

（2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。4.怎样爱护身体？（1）关注身体的状况，养成健康的生活方式。（2）关注自己的内心感受（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。两关注一安全5.如何正确认识养护精神（怎么养护）（1）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（意义）

（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约

（3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。6.挫折？我们生活道路上遇到的阻碍、失利、失败人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？是人们对挫折的认识和态度不同。

7.挫折有什么消极作用和积极作用？

消极作用：使人产生难过、失落等负面情绪，容易让人消沉，产生不恰当的行为。

积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。8.怎样发掘生命的力量，战胜挫折？（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）培养面对困难的勇气和坚强意志。（3）借助外力，向他人寻求帮助。（4）掌握增强生命韧性的方法。二力加勇气9.怎样的一生是值得过的？

（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；（3）将个人追求建立在国家发展、民族振兴、人类共同需要的基础上。国民人10.怎样在平凡中创造伟大？（1）伟大在与创造与贡献。（2）当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。11.如何活出生命的精彩？（1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。提高训练1.您不让我们去武汉,可您自己却逆行……他就是钟南山。在2003年抗击“非典”中,人们早已见识了他敢讲真话、敢挑战权威、敢肩挑大义的精神。钟南山的事迹启示我们()A.实现生命的意义,需要不言责任与回报

B.生命的伟大在于获得荣誉C.生命的意义不在于长短,而在于创造和奉献

D.只有到最危险的地方,才能更好地回报社会C2．在这场抗击疫情的重大战役中，身披白甲、奋战一线的医护人员是当之无愧的人民英雄。在一封丈夫写给抗疫前线妻子的信中有这样一段话：“有一天，在电视上看到了你。你带给大家的是好消息，你主治的重症病人出院了。但我看到的是你的倦容，五味杂陈……你已经上战场一个月了，每天都在等着你的一句平安。”这些话同时也说出了我们的心声(

)A．希望医护