新青岛版科学五年级上册期中测试卷（六三制）

青岛版科学五年级上册期中测试一、填空（共30分，每空1分）1.有些物体自身发光，如、正在发光的等。发光的物体叫作。2.光在空气中是沿传播的。3.光可以照明、、等，光具有。4.光从空气射向镜面时，会发生光的现象，传播发生变化，有一部分光被反射到中。5.物体发出的或反射的光进入我们的，使我们能看到物体。6.是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。7.太阳光中包含不同的光。8.空气中的水蒸气会（结成）许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是，在高空的是。9.在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是。10.根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在。11.雨来自。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是。12.雪和雨的形态不同。雨以水的形式存在，雪以水的形式存在。如果气温低到水的凝结点，水蒸气可能就会变成。13.热是一种能量，可以沿着物体从物体温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫。14.空气是热的导体，空气传递热的主要方式是。造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气，会，周围较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了上升、下降的相对流动。二、判断（共20分）1.不同颜色的物体吸收辐射热的能力是相同的。（）2.如果利用不当，光就会对人造成伤害。（）3.一般物体都能反射光。（）4.在高山上能看到雾。（）5.秋季清晨，草叶上的小水滴是露。（）6.煎鸡蛋的时候一面熟了，另一面肯定也熟了。（）7.空气传递热的主要方式是对流。（）8.一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力强。（）9.雨后的空气很清新。（）10.三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色。（）三、选择（10分）1.炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了(    )。   A.轻巧美观      B.降低成本    C.减少热传导，防止烫手2.保温材料能起到保温作用是因为(    )。   A.这些材料能生热        B.这些材料是热的不良导体    C.这些材料完全不传热 3.哪里用不到潜望镜（）A.地下掩蔽工事B.潜水艇C.教室里4.彩虹的形成可能与什么无关（）A.平面镜的反射B.三棱镜的折射C.太阳照在水滴上多次反射。5.关于雨的形成说法错误的是（）A.可能与温度有关。B.雨来自云C，温度太低四、实验题（20分）【实验名称】模拟雾的形成【实验材料】、、、。【实验步骤】（1）。（2）。（3）。（4）重复上述步骤几次,观察现象。【实验现象】把冰块接近烧杯口,烧杯口有;把冰块移开;“”会逐渐消失。【实验结论】空气中的水蒸气会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，在空中。离地面较近的是，在高空的是。五、问答题：（20分）1.我知道制造“彩虹”的方法:2.说说酒精灯的使用方法：3.水循环对我们的生活有什么意义？4.说说生活中的热传导现象：参考答案：填空太阳、台灯，光源。2.直线，3.取暖，发电，能量。4.反射，方向，空气。5.光，眼睛6.潜望镜7.颜色8.遇冷，雾，云。9.霜10.假设11.云，雨。12。液态，固态，雪。13.传导。14.不良导体，对流，轻，上升，热空气，冷空气。判断。×√√×√×√√√√选择。C,B,C,A,C,实验题（20分）【实验材料】烧杯、温水、冰块、镊子。【实验步骤】（1）在烧杯中倒入半杯不冒“白气"的温水。（2）用镊子夹取一块冰块,接近烧杯口,观察现象。（3）把冰块移开,观察现象。【实验现象】把冰块接近烧杯口,烧杯口有“白气”(“雾”)出现;把冰块移开;“白气”会逐渐消失。【实验结论】遇冷，飘浮，雾，云。五、问答题：（20分）1.制造“彩虹”的方法:（1）在阳光下用喷壶喷水制造“彩虹”（2）阳光下吹泡泡制造“彩虹（3）阳光透过塑料尺（4）阳光透过装满水的塑料瓶（5）阳光照在光盘上2.酒精灯的使用方法：（1）.拿开灯帽，放在一边。（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。（3）用外焰加热。（4）用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。3.水循环对我们的生活有什么意义？水循环与人们生产、生活息息相关，水在自然界里的循环对人们生产、生活既有有利的一面，也有不利的一面，我们要正确地认识水循环对人们生活的影响，节约用水，保护淡水资源，保护我们赖以生存的地球。有利的一面：（1）“瑞雪兆丰年”：雪能在一定程度上对农作物起到保护作用，对农业生产具有一定促进作用。（2）适量的降雨能够缓解庄稼的旱情，有助于农作物的生长。（3）雨后清新的空气使人身心愉悦。不利的一面：造成水灾、干旱、冻坏动植物等。4.生活中的热传导现象：（1）煎鸡蛋时总是先熟一面，翻面后再熟另一面。（2）用暖水袋热敷。（3）用金属来做锅是为了利用铁的热传导。（4）用塑料来做锅把是为了防止热传导以达到对手的保护作用。（5）一端插在火炉中的金属棍的另一端会有灼热感。（6）防止热传递:保温瓶。（7）利用热传递:量体温是热传导。一、填空题1、地球上被阳光照亮的半球处于______，没有被阳光照亮的半球处于_______。2、在昼夜交替的实验中，自制的地球模型代表_______，手电筒代表________。3、解释昼夜交替现象的关键在于确定______和______的关系。二、判断题，对的打√，错的打✘。1、手电筒的光打在地球模型上，亮、暗的位置不断变化对应昼夜交替现象。（）2、地球不会发光也不透明。（）3、模拟实验就是对照实验。（）4、太阳和地球的运动关系不同。（）5、昼夜交替是地球上最常见的现象。（）6、太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、小明同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假说，下图中不能产生昼夜交替现象的是()。太阳不动，地球绕太阳转地球不动，太阳自转地球不动，太阳绕地球转2、在探究“昼夜交替现象的模拟实验”中，下图模拟的是（）A.太阳绕着地球转B.地球自转C.太阳绕着地球转，同时地球自转3、地球面对太阳的那一半，形成()A.昼夜交替B.白天C.黑夜4、下列关于昼夜交替的模拟实验中，有可能不会出现昼夜交替现象的是()。A.乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动B.手电筒不动，乒乓球自己转动C.乒乓球自己转动，手电筒也绕着乒乓球转动5、用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象，这种实验称（）A.对比实验B.代表实验C.模拟实验四、昼夜交替现象模拟实验实验材料：乒乓球、________、小纸人等。实验步骤：1、把乒乓球当作________，手电筒当作_______，被“太阳”照亮的一面相当于一天中的________，背着太阳的一面相当于一天中的________。2、在“地球”上贴（或画）一个小纸人，怎样才能让小纸人在同一地点（例如贴小纸人的地方）出现昼夜交替现象？用实验的方法检验每一种假设。实验结论：假说①____________________；假说②__________________________；假说③________________________；假说④_______________________________，这四种假说__________________________________________________________。参考答案一、填空题1、白