2023年教育演讲稿模板集合八篇

2023年教育演讲稿模板集合八篇教化演讲稿篇1

各位同学：

大家好！从今日起先，你们将进入五年级下学期的学习，为六年级的学习奠定更加坚实的基础。从你们喜气洋洋的表情中，我已经知道，你们对自己将要进行的这个学期的学习是充溢期盼的。

刚才我们学校进行了简短的开学典礼，校长和政教主任向我们提出了新学期的学习要求，我不知道大家对于小学这个学期的学习有没有信念，有吗？但是光有信念是不够的，我们得有一个学习的安排，还得有一个学习的目标。假如你还没有给自己定好安排和目标，那么，接下来就听听老师的建议，或许会对你有所帮助。

一、给自己定一个明确的目标

一个人有了自己的目标，才能努力学习，才能有所作为。我知道我们都有了一个最终的目标，也就是志向。但我想说，这些目标定的时间太长了，你给自己本学期的学习定过一个目标吗？

我给自己接下来的一学期定了一个目标：

1、读一本教化学的著作；2、坚持阅读每期的《格言》杂志；x3、开展丰富的学生活动；4、争取一篇论文发表或获奖；5、在大家的协作下，我们班的同学的语文和其他课程的学习成果都有明显的提高。当然还有其他一些目标，我说的只是给大家一个参考。依据我们年龄的不同，你们当然有自己的目标，比如，有一位同学，他给自己定的五年级的学习目标是：1、语文、数学、英语的期中、期末考试成果都在95分以上；2、看完《水浒传》，再看一遍《三国演义》，看完《凄惨世界》。x、坚持每天写一篇日记；4、把自己的作文主动上传到学校的网站。听了这位同学的目标，有同学会说，这些目标我也能制定，或者有同学会说，我的目标比他高多了。我想告知大家，一个人定下目标只是第一步，关键是朝着目标努力的实现。比如，每天写一篇日记，说起来很简单，但有时候做着做着就会遗忘。我说，假如遗忘一次，后来主动地补上，那没有什么问题，假如老是遗忘，那就不行了。

二、学好课本上的学问。

课本上的学问是我们所必需驾驭的，因此我们必需一丝不苟地去完成。要学好课本学问，预习是特别重要的，每天回到家里花上非常钟的时间，把其次天要上的内容预习一遍，那么其次天的学习不但轻松，而且印象更为深刻，对自己的学习非常有利。课堂上用心地听，老师讲得很多学问，你在预习的时候是不能发觉的，而且，很多学问老师也是不会重复的，讲过，你听到了，就是你的学问，你没有听到，那么你就少学了一种学问。作业是学好课本学问所应当完成的，在接下来的学习中，我们的作业是基本固定的：每天摘抄好词好句到采蜜本上，每周两篇小作文，每天课余时间读15分左右的课文，每天读x0左右的课外书，当然，假如你情愿，你还可以给自己增加一些学习的时间。这样算下来，假如你每天回到家花上一个半小时的时间进行作业和学习，那么你的成果将会优秀，假如花上两个小时进行学习，那么，你将会成为一个探讨型的人才。

三、学会大胆地沟通。

我们很多同学知道问题的答案，但有时却不敢站起来回答；也有很多同学通过学习产生了很多问题，但也不敢向老师提问，这样的表现，老师用一句话来说，就是你的胆子太小。

错误是每个人发展所必需要经过的一个阶段，假如一个一生下来就从不做错事，从不说错话，那是什么人呢？——稻草人。所以，我们不怕做错事，不怕说错话。在学习中，你知道了问题的答案，或者你有自己的看法，那么就英勇地站起来回答，假如遇到了问题，就向老师提问，向同学提问。不要担忧把老师问倒了。假如你问的问题连老师也回答不出了，那么恭喜你，你的学习取得很大的进展。当然，我想，你的问肯定不会是什么脑筋急转弯之类的无聊问题，或者问一些你也没有思索过的问题。

我想告知大家，问题是一个人进步的动力；沟通是一群人进步的动力。大家在课堂上，在课外休息时，可以把自己还没有想明白的事说出来，请大家一起分析、探讨。至于怎样的沟通最有效率，我们在以后的学习中会告知大家的。

四、做一个书香型的学生。

一个读书的人很不读书的人最大的区分在于修养。我们要做一个有修养的人，但修养不是上个培训班就可以学到的。我们常听到绅士风度这个词，绅士就是有修养的人，为什么有修养，因为他们从小接受了良好的教化。假如一个人很有钱，但没有接受良好的教化，人们怎么评价他呢？人们就叫他“暴发户”。绅士是非常注意自己仪表的，他们不穿名牌，但总是非常整齐；他们不急躁，不发怒，但他们酷爱运动；他们诚恳守信，不对人轻易许下诺言，但经过他们之口说出的话，他们肯定会做到；他们不会对不良行为束之高阁，他们可以提出挑战，但从不欺侮弱小和进行出其不意地攻击；他们敬重对手，从不在背后攻击他人；他们具有肯定的文艺才能，爱读书、会弹琴、能唱歌；他们从不在公共场合大声喧哗，影响他们，但须要他们发表见解的时候，又能让在场的每一个人都能听到；他们遵守秩序，不会为了一点小小利益而争先恐后；他们的表现，我们已经在《泰坦尼克号》这部电影里充分地见识到了，他们宁可牺牲自己的生命也不会爬到坐着老人、妇女、孩子的救生船上，而任凭冰冷的海水侵袭自己弱小的身躯，这就是一种气质，一种风度，我们须要的就是这种气质，这种风度。但这些绅士的风度不会说来就来的，是须要我们不断地学习、阅读，不断地提高自己的修养，是须要四周的人认可的。我们可以在这个学期结束后评一评，哪些同学具备了绅士的风度。

阅读是提高一个人修养的重要方法。在我的家里，到处都放着书，书房里、餐桌上、睡觉的床上，甚至卫生间里，无处不在。有空的时候，就可以拿起来读一读，很多书就是这样读完的。书读得多了，一个人的见识也就不一样了，就具备了成为一个胜利人士所必需的条件。书读得多了，男同学就可以成为绅士，女同学就可以成为淑女了。我们x（x）班也就可以一如既往地成为真正地文明班级。

我希望，在本学期的学习中，我们共同努力，努力的学好学问，努力地帮助别人，努力成为绅士淑女，努力成为一名书香型的学生。

教化演讲稿篇2

敬重的各位领导、各位同仁：

大家好!今日我给大家演讲的题目是《教化就是习惯》。

江苏省原教化科学探讨所所长成尚荣探讨员曾撰文指出：当下的教化，对学生现范的要求提得过早。所谓过早，是指儿童对世界充溢新奇心的时候，就用条条框框限制学生。教化部课改专家刘坚教授也认为：假如在学生刚进入学校的时候，我们在教化教学上就强调这样、那样的习惯，试想当学生对面新学问的时候，还会有多大的把握进行创建力的想象。很明显，两位教授在小学生“习惯培育”方面是持稳重、谨慎看法的。那么小学教化究竟该不该、要不要培育学生的“习惯”呢?我们不妨先看看下面一组镜头。

一个人去应征工作，顺手将走廊上的纸屑捡起来放进垃圾桶，被路过的面试官看到，因此他得到了这份工作。原来获得赏识很简洁，养成好习惯就行了。

有个牧场主子，叫他孩子每天在牧场上辛勤工作，挚友对他说：“你不需让孩子如此辛苦，农作物肯定会长得很好的。”牧场主子回答说：“我不是在培育农作物，我是在培育我的孩子。”原来培育孩子很简洁，让他吃点苦头，养成吃苦耐劳的好习惯就行了。

在电视画面里我们经常可以看到：大多数国外的孩子，在客人到家里来做客时，会像大人似的充溢自尊、自信，他们懂文明、讲礼貌。而在我们的生活当中，尤其是有客人来访时，一些孩子见了生人不是畏畏缩缩、扭扭捏捏藏在大人的身后，就是在客人面前乱折腾胡闹，随意打断大人间的沟通，不讲文明礼貌，有时弄得父母很是尴尬。其实，这一切都缘自做父母的从小忽视培育孩子自尊、自信、自重和人际交换实力的良好习惯所致。

1988年，世界75位诺贝尔获奖者在巴黎聚会，有人问一位诺贝尔获奖者：“您在哪所高校、哪个试验室学到了您所认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者答到：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么呢?”“把自己的糖果分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，做错了事要表示歉意，东西要放整齐，要细致视察四周的大自然，饭前要洗手，午后要休息。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”原来，基本的伦理道德和良好的行为习惯是须要从小养成的。

俄国教化家乌申斯基说过：“良好的习惯，是人在他的神经系统中所储存的资本，这个资本不断的增值，人在其整个一生中就享受它的利息。”良好的学习习惯的形成，对于学生日后乃至整个一生的学习、工作都能时时地、静静地发生主动的影响。上述系列镜头便是最好的佐证。小学生学习习惯的培育是小学教化的一项重要目标，而小学生良好的学习习惯还不能靠自己来完成，须要老师依据教材和学生特点科学施教来逐步形成和完善。良好的学习习惯是学生进行有效学习的`保证。培育和提高学生的创新精神和实践实力是新课程改革的重要目标之一。勿庸置疑，没有良好的学习习惯，这简直是一句空洞无力的口号。

孔子说：“少年若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好习惯和天生一样坚固。的确，儿童期是形成良好习惯的关键时期。孩子的心灵是一块奇妙的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获。播上行为的种子，就会获得习惯的收获;播上习惯的种子，就会获得性格的收获;播上性格的种子，就会获得命运的收获。我国教化家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终身受其累。”闻名教化家叶圣陶曾说过：“什么是教化?简洁一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教化的目的就是培育习惯。正如美国闻名哲学家罗素说的那样：“人生华蜜在于良好习惯的养成。”其实，教化并没有你想象的那么难，最重要的就是培育习惯，习惯的培育也并非你想象的那么难，最主要的就是驾驭习惯的培育原则。

传统教化特殊注意标准化和规范性。随着新课改的推动，有专家学者提出小学教化更应着眼于“大才智”的培育与发展，这一观点的正确性毋庸置疑。但由于理解的偏差，有相当一部分老师(也有不少专家学者)认为：由此就可对学生学习上的一些“细枝末节”放松要求，甚至可以完全放弃。众所周知，现代社会是一个充溢标准和规范的社会，标准和规范是现代文明高度发展的产物之一，无论是现在还是将来，作为一个合格的公民首先必需具有剧烈的规则意识。教化要规范，“没有规则，不成方圆。”“规范”是现代社会发展的重要趋势之一，而“规范”也有力地促进了现代各学科在国际间的沟通与发展。小学教化培育“大才智”与加强小规范”并不冲突。我想没有人会说：对小学生学习规范严格要求就会降低学生的才智，而对小学生的学习规范放松了就会提高学生的才智。恰恰相反，“大才智”和“小规范”是相辅相成、相得益彰的。“规范”意识强的人做事细致有序、思维严密周全，能少犯错误，少走弯路，比“规范”意识淡薄的人更能取得胜利。假如教化教学中能做到“大才智”和“小规范”并举，岂不两全其美?此时，对规范的敬重，才既是对人性的敬重，又是对创新的敬重。

传统的不肯定都是糟粕，流行的也未必全是精华。传统是继承的基础，承前方能启后，小学教化教学改革和创新亦是如此。“提高相识是必要的，转变观念好像言重了，现在，是我们寻求东方和西方教化理念之间的中间地带，保持科学平衡，取得辩证统一的时候了(我国闻名教化家张奠宙语)。”课改专家、浙江省教化厅教研室斯苗儿于《课堂常规——在自由与限制中把握分寸》一文中说过这样一句话：“老师要把学生良好学习习惯的培育作为每节课的教学内容之一，贯穿渗透于学习活动之中，贯穿长期的教化教学活动之中”。正如我国当代教化家李希贵所言：教化的根本说到家就是培育习惯。

我的演讲到此结束，感谢大家!

教化演讲稿篇3

从呱呱坠地的生命来到世界的那一刻起，无论是七彩童年，还是阳光少年，生命将伴随着每个人生存，生活将每时每刻和我们的生命在一起，然而，对每个人来说，生命只有一次，因此，对待生命的首要原则就是珍爱生命。

曾经看过这样一个故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽出来，可办不到，于是，他拿起手边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯起先锯树，但是，他很快发觉，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时都有可能将电锯卡住。假如电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢······伐木工人把腿简洁的包扎了一下，确定爬回去，他忍着剧痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一个念头，肯定要活着回去。

看完这个故事，我明白了，即使面临极大的艰难困苦和挫折，都不要轻易放弃自己的生命，因为只有生命，才会有希望和奇迹。

拥有了生命，也就选择了生存，因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不行能没有失败。

海伦凯勒，大家都并不生疏，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声，然而，她凭借着坚毅的意志考入哈佛高校，成为世界上第一个完成高校教化的聋盲人。

海伦凯勒的生命经验告知我们：要正确地看待挫折、英勇地接受现实。然而，在现实生活中，不少的高校生生活在父母供应的优越环境中，经济上的富裕、生活上的无忧，使他们成为温室里的花朵，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。所以我们当代高校生应当创建肯定的逆境、磨练坚毅的意志、体会生命的坎坷，从而提高自身的挫折承受实力和心理调控实力。

选择了生存，也就离不开生活。

我们要生活的充溢、欢乐、有价值，首先要学会感恩。

“我的手还能活动，我的大脑还能思索，我有终生追求的志向，我有爱我和我爱的亲人与挚友，对了，我还有一颗感恩的心”，这段豁达而奇妙的文字出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人——世界科学巨匠霍金。他口不能说、腿不能站、身不能动，然而他仍旧感到自己很富有。一根能够活动的手指、一个能够思索的大脑，这些都让他感到满意，并且对生活充溢了感恩。

一位残疾人尚能如此，我们正常人为什么不能拥有一颗感恩的心呢？在生活中，我们每一个人，尤其是我们肢体健全的人，都要学会感恩生命、感恩父母、感恩老师、感恩挚友，甚至还要感恩对手。

其次，生活中要学会宽容。

宽容就是忘却：遗忘同学的误会、同事的指责，遗忘昨天的冲突、从前的纠纷，学会忘却，生活才会有阳光。宽容就是谅解，可能有人损害过你，但“记仇”是心灵的肿瘤，多一份宽容就多一份理解，彼此间的隔阂就会化解。宽容就是健康，一位心理学家说：“人类要想开拓健康的坦途，首先要学会宽容。”

假如我们每一个人都能拥有一颗宽容的心，时时化解心中的愁绪，我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光，我们就会生活得更充溢、更欢乐、更美妙！

第三，生活中要学会奉献。

人生的价值不能仅仅看为个人目标的实现，更重要的是看生命能否为其所在的社会做出贡献。售票员李素丽说过：公共汽车的路途有终点站，但为人民服务没有终点站。李素丽的这句话让我感悟到：即使工作岗位有凹凸，但创建的价值却没有大小。只要我们每一个人都能仔细地投入到自己的工作岗位及学习中，我们就会领悟到人生中的很多美妙！

讲到这儿，我的演讲即将结束了，希望我们每一个人都能珍爱生命、学会生存，怀着一颗感恩之心、宽容之心、奉献之心来酷爱这美妙的生活！

感谢大家！

教化演讲稿篇4

敬重的领导、同事大家好：

我叫XXX，XXX年XXX月诞生，XXX年XXX月参与工作，大专学历，现正在攻读***高校本科，明年毕业。曾在局办公室、通信科、服务部工作，现为局档案室专职档案员，我今日竟争的岗位是人事劳动教化科副科长。

参与工作的十多年来，无论是在服务部做打字员、在通信科管理程控交换机，还是作为专职档案管理员，我都能在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，以干一行，爱一行的工作看法严格要求自己，尤其是从事档案管理的七年来，经验了九六年局档案管理工作晋升部级标准和二00一年晋升国家二级标准，并参加了全过程，从中使我学到了许多东西，档案管理工作是苦燥的，但我坚持从每件小事做起，高标准，严要求，由于打算工作到位，两次晋级都顺当通过了上级的验收。也就是在不断地从收集、整理，到分类、立卷，且每卷都要经过十多遍才能最终立卷的过程中，使我对本局的基本状况有了充分的了解，尤其对干部考核、任免奖惩、职工晋职晋级、教化培训等人事劳动管理有了全面的相识，更重要的是培育了我踏实仔细的工作看法和求真务实的工作作风。

十多年来的工作经验，多次岗位的变换，丰富了我的工作阅历，增加了对工作的适应实力，培育了肯钻研业务的特点。

随着科技的进步，黄河事业的发展，人事劳动管理也正在走向科学化、规范化、合理化和现代化。我还比较年轻，年龄上的优势使我更加注意学习新时期新的学问，享受高科技给我带来的便利，熟识计算机操作和应用，在今年全局基本技能大比武中，计算机荣获其次名，对新政策、新工作理解的快，记得牢、用的活，对日常工作勤思索，能深刻领悟上通讯精神，坐得下，能一丝不苟完成工作任务，踏实干，能合理支配轻重缓急；善学习，能注意保持工作连续性，使我对做好人事劳动工作更加有信念。我想，我能够适应人事劳动教化工作，并把此项工作干好。

人事劳动教化工作原则性、时效性、保密性强，涉及到每个干部职工的切身利益，工作中来不得半点马虎，我认为“仔细、踏实、保密、服务、落实是做好此项工作的基本条件，当好参谋和助手，合理支配全局人才人力资源，为整体工作上台阶服务是他的基本职责。

假如我能够竟争上岗，我将努力工作，不断提高自身素养，认清角色，找准位置，当好副手，尽职尽责把工作搞好，为广阔干部职工服好务。首先我要加强对人事劳动政策法规及相关文件精神的学习，系统驾驭人事劳动管理学问，以保持其工作的连续性；其次找准位置，做好份内工作，从现在做起，从现实做起，抓重点、找难点，对科内日常工作做到有安排、有支配、有落实，当好科长的助手，勤汇报，多沟通，；第三搞好科室制度建设，增加人事劳动工作的服务实力，本着对每位干部职工负责的看法，在科长的带领下，不断探究有益于人事劳动管理的新途径、新方法，促进我局人事劳动教化工作再上新台阶，为中牟黄河事业的蓬勃发展作出应有的贡献。

感谢大家。

教化演讲稿篇5

美的语言，才是爱的教化。虽然我在幼儿教化这一行业仅仅工作不到两年，可是我已深刻领悟这句话的含义。

开学时班里来了一个小姑娘，怯怯的不爱讲话，不会自己搬凳子坐不会自己找座位不会写字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。最终有一天我焦急了，在她点名不喊“到”时冲她说:“你怎么回事啊，你不会讲话吗!真是的。”

我说完就遗忘了，没想到其次天在点名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下来，最终我搞明白了，原来她怕我再说她啊!昨天我说的话很快就遗忘，可是孩子却记得，她认为我不喜爱她了，也很胆怯 我训她，这才对我抵触害怕。

我很懊悔对她那样讲，她刚来本就对新环境生疏，我为什么不激励她还训她呢?幸好事情还可以补救，我轻轻的对她说：“昨天是老师不对，老师致歉好吗?”她点点头，“那我们来一次点名好吗，跟老师一起喊到好吗”最终在我的激励下她喊出了“到”，我很兴奋的表扬了她，看到她挺直身体变得自信的笑脸，我也明白了，赐予孩子最美的语言，才能收获孩子的爱。

记得《窗边的小豆豆》里面的一个小故事，里面的高桥同学恒久不会长高，小林校长努力的消退他因身体残废而产生的自卑心理，而女老师给孩子讲了一个有关尾巴的故事，并开玩笑的对高桥同学说：“唯恐你有尾巴吧”，校长很生气，认为这个问题会让身体有残疾的孩子产生自卑的心理。这个可亲可敬的校长连说一句话都在为孩子着想，那我们呢?我们所说的每一句话是否都为孩子着想了呢?我们作为幼儿老师是否说的每一句话都在激励孩子呢?我们是否时时刻刻牢记用最美的语言去激励孩子呢?

教化演讲稿篇6

敬重的各位老师、尊敬的家长们：

大家好！

今日，很感谢陈老师能给我这个机会站在讲台上和老师、家长们沟通一下教化孩子的一些心得和体会，这是我的荣幸。也感谢各位老师始终以来对我儿子的激励和支持，同时也要感谢我的儿子，因为他的精彩，得到老师的确定，我才有机会荣幸地站在这个讲台上。以下全部的这些做法纯属个人的观点，讲得不好的请大家指责指正。

作为一名家长，要做得精彩和胜利，我认为：

1、了解孩子。教化孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，对孩子的教化才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有两种：一是视察孩子的言行，二是与孩子、与老师进行对话与沟通。通过这两种方式来推断和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的发展状况，比如孩子对学问的驾驭程度，孩子的学习实力、学习习惯、特性、情商发展水同等等。

2、沟通。沟通我实行两种方式，一是对话。现在的孩子，自主性都比较强，作为家长，我很留意倾听孩子的声音、对人对事的看法、想法，也和孩子对一些事情进行探讨。这样就拉近了和孩子的距离，孩子也情愿和我沟通和沟通，对孩子出现的一些问题，我也能有针对性赐予帮助和指导。比如，在对学习重要性的相识上，孩子以前相识不足，还说学得好怎么样，学得不好又怎么样呢？我当时没有简洁地否定和训斥他，而是找了一个话题和他谈了谈：我问他，在北京舅舅那里生活好还是在我们这里生活好呢？他说当然是在北京那里好，撇开皇城脚下不说，那里还有香山红叶、万里长城、漂亮的故宫，还是奥运圣地呢。我就说那好，假如你不努力学习的话，以我们现在的生活条件，别说20多岁就在北京定居，就是去一次也不简单啊！妈妈和舅舅的生活就是最好的例子，你看学习的用处该有多大！在现实的比较面前，孩子最终明白了学习的重要性。二是书信（给儿子的一封信）。这种方式比较委婉，简单被孩子接受，效果很好。有一次，我发觉了孩子有偷懒不洗衣服的坏习惯，所谓：“孩子是母亲身上掉下的一块肉。”作为母亲，我知道，我假如责怪或叫他今后留意，或许收到的效果不明显。所以我就通过写信的方式，将他形成坏习惯后对他今后生活的利弊，并提示他生活在大集体中要留意个人的形象等，我一笔一画地写了5页纸。在他收到信后的一段日子里，我再到学校宿舍检查，发觉他的床铺很整齐，衣服也洗得干干净净。看到这些，我知道我写信和他沟通的方式可行，静默高兴！另外，我常常针对孩子出现的状况，穿插一些故事，设计了和发生在孩子身边事情一样的情节，然后把正确的观点、做法讲解并描述在故事里，以让孩子辩明是非，塑造孩子健全的人格和辩别是非的实力。

3、寓教于乐。我认为能让孩子喜爱并欢乐地学习的最好的教化方式是寓教于乐。作为家长，我总是用一种消遣、嬉戏的方式帮助孩子获得学问，使孩子能在欢乐的气氛中求知、在快乐中成长。一是订阅书籍。让他自己选择订阅他喜爱的书籍，如：中外文学、我们爱科学、现代军事等；还有针对性地给他订阅课外读刊，如：轻松作文、阅读理解、少年文摘等，提高了他的阅读实力，拓宽了他的视野；二是利用新科技，让他不断与时俱进。孩子这个时候求知欲是最强的，对新生事物总是抱着新奇的心里，如上网，有些家长或许认为孩子上网是个不好的现象。但是，若引导得好，就能达到意想不到的效果。我因为工作的须要，同时我也喜爱写点心得和体会，会常常在网上写文章，或是在微信上传资料等，孩子觉得很新奇。他也要求我给他申请一个微信，这是一种新奇和求知的欲望，若果你越是压制他这个想法，或许以后你不在家的时候他也会偷偷上。后来我干脆把我的微信给了他，让他加了我的几位好挚友及他的老师，通过闲聊熬炼了他的打字实力，巩固了他的拼音，也是一种沟通学习的机会。另外还教会他在微信空间里写日记，给他申请了博客，教他上传图片，让他在玩中学，在学中玩。让孩子对学习始终有一种乐趣，感到学习是一个欢乐的事情。同时教会了孩子新学问，提高了他的审美观及写作水平。三是尽量抽时间带孩子出去郊游，哪怕一次户外写生、溜冰、骑单车，而出门旅游更是对他学习的一个更好的放松，让孩子有着朝气蓬勃的精神，学习更是事半功倍！

4、支持和激励。孩子的成长和发展是一个漫长的过程，在教化孩子的过程中，我觉得郑渊洁教化大师说的很对，教化孩子的最好的一套方法就是竖起你的大拇指。也记得周宏老先生来我们这里做过教化孩子的讲座，他也说到，最好的助推剂是给孩子更多的支持和激励，并让我们看看，在我们的五个手指中，发育得最好的就是拇指，为什么呢？就是让我们多点竖起它，对于孩子来说，父母的每一个支持和激励，都是来自父母的暖和和力气。支持越多，激励越多，孩子就越自信，发展得就越快越全面。这段时间，孩子总会跟我说，他这次考试不志向，特殊语文总是考得不好，有点担忧的样子，我就激励他说：“每次考试都是检阅你一个阶段的学习状况，只要你能驾驭了基本的学问，出现的马虎大意失分是不成问题的，关键是看以后你能否做到在大意的基础上细心，我不要求你满分，只要你觉得自己已经尽力就行。”而在孩子哪怕取得了一点点的成果、一点点的收获时，我都会适当地赐予激励和表扬。坚决地竖起我的大拇指，对孩子说：“孩子，你真棒！”。我的理解、支持和激励给了孩子很大的信念，因此他在学习上就不存在很大的压力，可以更健康全面地发展。另，还给孩子许下一个承诺，只要他取得进步，我就给他买一本《冒险小虎队》这是他最喜爱的书籍，那书20xx多册，这是一种长久战，吊着孩子的胃口，这是孩子取得好成果的一种动力。

5、良好的学习环境。孩子能否顺当成才，环境很重要，我们尽量给孩子创建一个有利于孩子学习的家庭环境，对孩子不要一回到家就板着脸：“孩子你作业完成了吗？”那样会让孩子有叛逆的心情。正如周宏老校长说的，我们脸要多带笑容，回到家的时候，多问问：“孩子你欢乐吗？”那种处于关切的语气会让孩子更乐意的接受你的要求和观点。有意识地引导孩子喜爱学习，会收到事半功陪的效果。同时，让孩子多接触一些学习氛围较浓的外部环境。以给孩子营造一个良好的学习环境。

感谢大家！

教化演讲稿篇7

我的教化生涯演讲稿

敬重的校领导、各位同仁下午好：我站在这里以《我的教化生涯》为题演讲，真激烈。近三十一年的工作，已由小牟成了老牟。在这30年里，我主要从事班主任兼语文、数学教学工作，近年来从事科学课教学，在工作中得到了各级领导的引领，培育与帮助，在此深表感谢。（鞠躬）

用怎样语言诠释一个始终坚守在一线教学的我呢？我想用平平凡凡、华蜜欢乐八个字来诠释我的教化生涯。多年的教化工作，我深深感受到了：一人从教，全家华蜜.

我爱人很睿智，因为他选择一个小学老师做老婆。我们工作风吹日晒日只有运动会、六一儿童节，可权当补钙和消遣；我们上班不算早，下班不算晚，很少披星戴月；双休日、节假日、寒暑假基本正常休；孩子学后不用托管，家长会小学不用去开，且与孩子老师的沟通远远优于其他家长；我们有足够的时间陪伴孩子，满意孩子读书要求，辅导须要；确保各类辅导班的接送；孩子在大型活动中得到熬炼的机会更是得天独厚。家属在孩子学习、教化方面堪称省心老大！孩子在我们手里，我们会掌管家中的大权！确保婚姻的稳定。以我的经验深深感受到的是：一人从教，全家华蜜！

“百年大计，教化为本”从报考师范院校那天起就清晰自己的责任。三十几年来，我一贯严格要求自己，保持了乐学善思、虚心求教的良好品质，工作中脚踏实地，乐于奉献，对学生动之以情，晓之以理，潜心专研教化、教学工作，与同事友好相处，总是能把工作当成事业，时时享受工作带来的欢乐！目前我的主要工作是：1.看精彩视频，铸高效课堂。我在网上买了听课权，现已看了80节课，对教学帮助很大，学生得到了实惠。2.自掏腰包买玩具，动手制作学具，外出收集植物的种子等，创建条件使学生经验科学，使课堂生动、形象，学生增长了学问，拓宽视野，很好地实现了教学目标，培育了学生的科学素养。3.重视理论学习，勤于笔下耕耘，注意素材的积累，为撰写论文供应第一手资料（出示第一至三单元的积累）。4重视学校的教研活动，拿出自己满足、校长确定的教学大赛的课！想说：我一心扑在工作上，我劳碌，我充溢，我欢乐！真可谓：教化绽放才智的火花，艺术成就完备的人生。

光影似箭，我将于20xx年3月14日退休，今后每一天的教学对我来说都是一个艳阳天！我要珍惜我的工作，更珍惜和同志们在一起的时间，尽我的努力上好课，给自己留下美妙，给学生留下才智、学问与欢乐！洒下汗水都是乐！我还想在教学探讨方面有些进步，结合一线教学的实际撰写1——2篇论文，争取在省内有权威的杂志上发表，真正使自己成为具有肯定探讨水平的老师！另我正利用业余时间学习心理学，争取在退休前通过国家职业心理询问师二级考试！此时此地说出我的目标，就是要给自己压力，给自己动力！路在脚下，我会平平实实的去做，我想我会胜利的，因为有你们为我加油呢！我会使足十二分的努力去做，为荣誉而战，老牟加油！

演讲人：试验小学

教化演讲稿篇8

敬重的各位评委、各位同仁：

大家下午好！

我是绥芬河高级中学老师潘志龙。

今日我演讲的题目是《我的教化梦.像唐诗一样生活》。很兴奋能有这么一个题目，能让我重新回到教化的原点，重新梳理六年来我在教化之路上走过的点点滴滴，重新谛视我的教化梦。在教化的梦里，很想轻轻地问，假如走得太远，会不会忘了当时为什么动身？

一个有教化梦的老师，手指尖应当散发出淡淡地书香。想要入梦教化，就必需以书作枕，老师只有读书，才能怡然入梦，老师只有读书，才能让我们觉睡的踏实，才能让我们的腰板变得硬实，才能让我们的生活变得充溢。书籍是点燃幻想的火种。我的教化梦的情怀就是由书点燃的。我的书柜里有两本作者签名的书，其中一本是一位叫白金声的老教化家追着我，非要给我签名的。那是，XX年9月，哈尔滨学府书城，我去买书，白金声老师也去。到现在我的耳畔还依稀能响起，白金声老师从四楼追我到三楼的腾腾腾的脚步声。这腾腾腾的脚步声始终鞭策着我