连贯题解题技巧

连贯题解题技巧1整理课件方法一、梳理语段思路结构*抓住语段的总起句、总结句、观点句*把握语段整体思路、层次、结构*注意句子间的照应2整理课件2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕

作品的独创性亦陈作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。___。__。.二是作品表现出作者的个性特点。__。不同的人对同一题材的创作也是常见现象。，作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，__。

①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生出与他人作品不同的表达特征。②作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式。③作者的作品活动表现为对素材的取舍，运用，素材是构成作品的原始材料，他本身不是作品。④但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点。⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承，借鉴，也离不开同时代人的互相影响

A.②①⑤④③B.②④③①⑤C.③②⑤④①D.③④②⑤①答案C③②说作者的创作活动，⑤①说作者的个性特点，④紧承“不同的人对同一题材的创作也是常见现象〞，①总结上文内容，作尾句。3整理课件6、根据语境，以下排序最恰当的一项为哪一项〔〕示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。___。___。如杜甫?月夜?诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。〞“闺中只独看〞，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。___。___。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好似摆在眼前一样。____。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法②至于悬想的示现，那么是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②答案：C〔③中“后来……〞与题面“本是……〞相承，故③为起首句，①中“修辞学中的示现指……〞语承①中“当作一种辞格的名称〞，故得③①组合。④“在修辞学中，示现一般分为……〞承①，⑤②是对①的分述。4整理课件9、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕?现代汉语词典?说，国学就是我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等。按照这个解释，，。并且，还可以这样理解：，。依此类推，，“国学〞是可以包罗万象的。①但凡中国古已有之的、只要能够进入“学术文化〞圈子的东西都可以叫做“国学〞，②只要是中国的传统学术文化就可以叫做“国学〞③只有中国传统的学术文化才叫“国学〞④中国非传统的学术文化和非中国的学术文化都不叫做“国学〞⑤医学、数学、天文学〔星相学〕、化学〔炼丹术〕都不排除在外A.③①⑤②④B.③④②⑤①C.②④③⑤①D.②⑤③④①答案：B〔本语段阐述“国学〞的定义和依此涵盖的范围。③④句先从正反方面限定“国学〞的范围，③“中国传统的学术文化〞与前句“我国传统的学术文化〞相照应；②句用“只要……就……〞的句式紧承“这样理解〞，⑤句举例说明；①句中的“但凡〞紧承前句的“依此类推〞并和后句的“包罗万象〞相照应〕5整理课件19、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕〔3分〕朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。，，，________，。①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下③因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜⑤所以，要养成纯粹的文学趣味，必须从读诗入手A.③④⑤①②B．②③①⑤④C．②③④①⑤D．②③④⑤①【答案】C【解析】第②句，承前文，把话题引到“文学趣味〞上来。第③句是对前文原因的表述。第④句假设论证，进一步说明观点，第①句举例论证，同时也是对前文假设论证的进一步说明。第⑤句，得出结论。6整理课件方法二、看陈述对象，考虑话题的统一性

统一的话题是保持语言连贯的首要条件。一般来说，同一主旨的话题，陈述对象是明确而集中的。陈述对象前后一致，语句就会衔接紧凑，思维就会顺势而下；转换了陈述对象，话题的统一性就会遭到破坏，语句就会不连贯。7整理课件10、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕民族乐派是指十九世纪中叶以后活泼于欧洲乐坛的一批音乐家。当时中欧、东欧和北欧的一些国家，，。，， ①随着西欧民主运动的开展和民族民主意识在这些国家中日益增强 ②先后出现了一批立志于开展民族音乐的、被人们称作“民族乐派〞的作曲家 ③因而在政治、经济、文化等各个方面开展缓慢 ④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动 ⑤由于长期遭受异族侵略和统治 A．⑤③④②① B．④②⑤③① C．⑤③①④② D．②①④⑤③答案：C〔⑤③主语一致，紧接在“一些国家〞之后，并由关联词“由于〞和“因而〞连接。①④中涉及“民族民主意识〞，①中“随着〞和④中“逐步〞是②出现的前提条件。〕8整理课件补充例子填到横线与上下文衔接最正确的一项为哪一项〔〕小明爬到床底下，偷偷躲了起来，

，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他[简析]在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象〔主语〕是“小明〞，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。A、D两项的陈述对象与题干显然不一致，题干中的“小明〞，在此已转换成了“妈妈〞；C项干扰性最大，因为在该项中，前半句与前文的陈述对象保持了一致，而后半句那么变成了“妈妈〞了。B项中的陈述对象仍是“小明〞，承前省略，用“让妈妈给找到了〞这一兼语，顺畅地连接了用“拽〞、“送到〞这两个用法上表示受事的词语组成的连动句，陈述对象始终一致。B9整理课件方法三、看词语照应

语脉的前后照应，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相承衔接。10整理课件1．把以下句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项为哪一项①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。②有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。③与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。④对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。⑤除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘假设没有精神的荣耀，我就宁可说它是简单而不是单纯。A．④②③①⑤B．②①③⑤④C．④①③⑤②D．②④①③⑤答案：C答题时需注意关键词。第④句是作者的观点，应放在句首；第①句关键词“具有这个特征〞中的“这个〞指代第④句的“丰富的单纯〞，故句①紧随句④；第③句关键词“与此相反〞的“此〞指④①阐释的“丰富的单纯〞这一心灵境界，因此，紧随④①之后；⑤承上启下，关键词“这两种情况〞中的“这〞指代上文中④①和③所谈到的“丰富的单纯〞和“贫乏的复杂〞两种心的境界，“贫乏的单纯〞启下，引出②句“丰富的复杂〞。11整理课件12、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕中国古典美学讲和谐。，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。，而强调你中有我、我中有你的交感统一。，所以又称之为“中和〞，。，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜〞。①这种和谐由于做到恰到好处②“中〞，恰当之谓也③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一④中华民族十分重视天人合一之美⑤这种统一不强调局部与局部或局部与整体之间的统一A．③④⑤②①B．④①②③⑤C．④⑤③②①D．③⑤①②④答案：D③句的“和谐不是〞与上文句尾“和谐〞相接。⑤句中的“不强调〞与下句“强调〞衔接。①句的“由于〞和语段中的“所以〞衔接。只有④句能引出文段末句“孔子〞例；由此推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。12整理课件

常见起照应作用的词语：

①关联词语；②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，等等。④重复出现的词语。⑤双面词：与否，是否，是不是，有没有，是非，胜负，能不能高三语文总复习13整理课件方法四、抓句子结构的一致性一组统一在一个话题下的句子，对多种事物或一种事物的多个方面进行表达时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说，结构上与前后句相同的句子，往往更能保持句子的连贯性。14整理课件5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统中，孔孟总是形影相随，____________________________既有?论语?，那么有?孟子?。孔曰“成仁〞，孟曰“取义〞，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。既有大成至圣，那么有亚圣。?史记?说：“孟子序诗书，述仲尼之意。〞A．④②①③⑤B.①②④⑤③C．①④②③⑤D.④①②⑤③【答案】D。【解析】材料出自高中第五册?孔孟?第一自然段。②句中有“也〞字，应该放在①后才适宜，故排除A。③“今人冯友兰〞的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有〞“那么有〞，排列在一起有整句效果，应选D。15整理课件

①湖中，轻波柔浪，那是水在流动

②山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻

③岸上，峰峦起伏，那是山在流动

④湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰

⑤于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色

⑥走进微山湖风景区，你会强烈地感到人进入了一个流动的世界

A、⑥③①②④⑤B、⑥③②①④⑤

C、⑥③④①②⑤D、⑥③②④①⑤补充例子答案：A。①③句句式一致，放一起，②④句式放一起。⑥是总起，⑤是总结。16整理课件方法五、抓音韵的和谐性

上下文之间，如果双音节对双音节，单音节对单音节，平仄相对，特别是末字押韵，音节会更和谐，连贯性也会更强。

17整理课件依次填入以下两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：⑴每逢深秋时节，

，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

⑵远眺群山环抱，

；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫

③白云缭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云缭绕

A①③B①④C②③D②④

18整理课件方法六、抓语句顺序思维的合理顺序，在语言的连贯中一般表达在时间先后、空间方位和逻辑推理等方面。不管我们采用何种表述顺序，其语句所显示出的语意都不能出现裂痕或阻隔，思维都应该是连贯流畅的。19整理课件13、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕〔3分〕太阳刚下山了，

，

,

，

,

，

。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。①待到月亮升起的时候

②把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光③菜园完全是另外的景致了

④菜园中还散发着阳光留下的余温⑤只是见月光像泉水一样倾泻下来

⑥分不清哪里是花，哪里是菜A．④①②⑥⑤③

B．③④①⑤②⑥C．④①③⑥⑤②

D．①④②⑤③⑥

答案：C〔由“太阳刚下山了〞可知④必为首句；然后写月光下菜园的景象，①交代月亮升起，③为菜园景象的总领句；再按照逻辑关系不难推出⑥⑤②的顺序〕20整理课件方法七、比较选项，确认排除1、确认首尾句来排除2、确认相邻句子来排除3、抓住题目特点巧妙排除〔如利用标点符号排除〕21整理课件3、〔重庆卷〕依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。，，。，。

①一阵晨风拂过

②可我家的这几株向日葵初出茅庐

③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚

④在绿叶一片消沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫

⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子

⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A．③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④答案：A〔④描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫〞状，应在②后，排除B；①句后面应接着描写，第四空后是句号，可排除C；AD都以③续前，①写晨风，后面⑤作描写，似乎可以，但②在其后不当，且第四空后为句号，故排除D。〕22整理课件16、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔〕读狄金森的诗，，，。。。①而是这两位诗人