化学教研组工作总结

化学教研组工作总结

01一、工作思路参考内容二、主要工作目录0302一、工作思路一、工作思路本学期化学教研组将在学校领导、化学教研组的指导下，切实落实学校的教学工作计划，本着以新课程理念为指导，以教育创新为指导思想，以构建具有个性化的课堂教学为指导方向，把教研和科研紧密结合，创新教学方式，提高教师的教学水平，进而提高教学质量。二、主要工作（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学1、做好教学常规工作。每位教师要认真做好备课、上课、作业批改、组织测试等常规教学工作，并积极落实集体备课制度，通过集体备课对教材、教法、学生进行全面研究，以改变“教教材”为“用教材教”，把知识转化为能力。（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学在上完课后，要坚持及时写好教学反思，并与同年级老师进行相互交流，取长补短。同时，要抓好实验教学和多媒体教学资源，提高学生的实验技能和观察能力及自学能力。（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学2、认真落实备课组活动。各备课组要定期进行集体备课活动，原则上每周一次。并充分利用好“智慧课堂”，发挥集体智慧，实现资源共享。积极开展听课、评课活动，提倡相互听课，相互借鉴，博采众长。（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学3、精选精练反思提高教学质量。在精选习题的基础上，认真上好每一节复习课，提高复习效率。为了及时反馈教学效果，教师应经常与班上不同层次的学生进行交流，充分了解学生情况。并做好质量跟踪分析，发现问题及时采取对策，取得良好的教学效果，使每个学生都有明显进步。（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学4、积极开展第二课堂活动。组织兴趣小组活动，进行辅导训练，提高兴趣班学生的能力。并适当进行竞赛辅导，提高兴趣班学生的竞赛水平。（二）加强教研组、备课组建设（二）加强教研组、备课组建设1、教研活动经常化。认真组织好每次的教研活动，做到有计划、有准备、有目标。全组教师应针对学科特点，围绕考试说明和大纲，有计划、有目的的开展研讨活动。以解决教学中存在的实际问题。让理论成为指导实践的工具。积极开展备课组活动，上好每一节研究课，共同提高。（二）加强教研组、备课组建设2、发挥“能人”作用。加强培养化学骨干教师及学科带头人，发挥学科带头人在本学科教学中的引领作用，“结对子”，帮助青年教师提高教学业务水平。继续加强对青年教师的培养工作。通过“青蓝工程”使青年教师尽快适应角色转换和工作环境。（二）加强教研组、备课组建设3、积极撰写论文和教学反思等。鼓励教师积极撰写论文案例和教学反思等文章。要求每位教师每个学期至少写一篇论文或教学反思文章。并通过多种途径上传至校园网或昆山市教育资源网等公共服务平台。（二）加强教研组、备课组建设4、组织各类竞赛辅导工作。认真组织各类竞赛的辅导工作，为学生提供更多机会参与各级各类竞赛。通过辅导培训提高学生能力，争取在竞赛中取得优异成绩。（二）加强教研组、备课组建设5、加强实验教学和多媒体教学资源的管理和使用。实验教学是化学教学的重要组成部分，必须认真落实实验教学计划和管理制度。多媒体教学资源是提高化学教学质量的重要手段之一，必须合理使用和管理多媒体教学资源。（二）加强教研组、备课组建设6、配合学校开展“四有教师”评选活动。配合学校开展“四有教师”评选活动，引导全组教师积极参与评选活动，努力提高自身素质和教育教学水平。（二）加强教研组、备课组建设7、做好中考复习指导工作。认真分析中考命题趋势和变化特点，结合考试说明和大纲要求做好中考复习指导工作。尤其要加强毕业班的教学管理力度和工作责任心，争取在中考中取得优异成绩。参考内容内容摘要本学期，四年级语文教研组在学校各部门的指导下，以《345优质高效课堂》模式为载体，开展研究型教研活动。继续坚持“教师是研究者，反思者，实践者。”的工作理念，以“先学后教，当堂训练”为教学模式，以“一切为了学生”内容摘要为宗旨，努力推进教研组建设，提升教师驾驭课堂教学的能力和语文课堂教学的实效性。现将工作总结如下：一、严格落实教学常规，提高教学效率一、严格落实教学常规，提高教学效率本学期，教研组组织教师认真学习了《新课程标准》，深入理解了《345优质高效课堂》的教学模式。将备课改革引向深入。备课中，教师在深钻教材的基础上，既要备问题，又要备生活、备学生、备情境、备自己、备设计，使教学设计符合本校学生的一、严格落实教学常规，提高教学效率实际情况。这样通过组员之间的合作研讨，新教师不仅感受到了整个教育教学的新的发展，更使自己得到了锻炼和提高。一、严格落实教学常规，提高教学效率在“说”上重能力。开学初，语文教研组提出了“倡导集体备课，加强校本教研”的口号，学习新课标，转换新理念。教师在办公室里钻研教材，分析学生实际，综述设计理念进行集体研讨，获得一致认可。切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能一、严格落实教学常规，提高教学效率力。每周的听课安排一次集中的评议活动，切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能力。每周的听课安排一次集中的评议活动，切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能力。一、严格落实教学常规，提高教学效率在“讲”上求实效。在教研活动中把备课中存在的问题提交给全组成员，让全组成员共同商讨更有效的课堂教学方法。教研组成员积极参与听课和评课活动。教学之后，提倡教学反思。要求每位教师每周至少写一篇有较高质量的反思。一、严格落实教学常规，提高教学效率并把本节课的成功与不足写成反思笔记。这样在评议中可以取长补短、共同做好今后的教学工作。通过以上工作的开展，我们提高了自身素质，这使我本学期的教学、教研工作能顺利进行。二、多种途径与方法，加强课程改革研究二、多种途径与方法，加强课程改革研究课程改革教师是关键，教师素质决定着课改的成败。因此我们把教师的专业成长作为重中之重来开展工作。二、多种途径与方法，加强课程改革研究1、多学习、多反思、不断提升和巩固工作能力。学期初每位教师根据个人实际情况制定了切实可行的学期计划、周计划。同时教研组根据学校计划制定教研组计划。鼓励教师参加有益于教师专业成长的学习培训活动。本学期每位教师至少读了2本教育名二、多种途径与方法，加强课程改革研究著；积极订阅教育教学杂志、参加各级培训活动。另外通过观看专家讲座、学校组织的校本研究活动和专业培训活动等不断提高教师的教育教学能力。通过学习、反思与实践使自己善思善学善写。组织教师积极参加校内外举行的各项竞赛活动；撰写教二、多种途径与方法，加强课程改革研究育教学随笔、教学论文；通过校内外的研究观摩活动开阔教师的视野从而努力提高教师的各方面素质积极应对课改。二、多种途径与方法，加强课程改革研究2、重视学生良好学习习惯的养成。良好的读写习惯是学好语文的基础和前提，同学们必须重视良好学习习惯的培养和养成。广泛阅读、积极阅读的习惯；坚持写日记、看课外书的习惯；预习新课的习惯；课上认真听讲积极思考大胆发言的习惯；作业认二、多种途径与方法，加强课程改革研究真按时完成的习惯；错了虚心改的习惯等。正因为这些习惯的培养贯穿在每天的学习生活中所以良好的习惯也就成了支撑同学们不断向前的学习力形成坚强的意志从而不断进步获得成功。二、多种途径与方法，加强课程改革研究3、积极稳妥地推进新课程的实施。我们把积极稳妥地推进新课程实施作为教研工作的重点来抓通过对新教材的研究使教师尽快适应新教材新教法进而不断把新课改的理念渗透到教学之中从而使学生真正体验到学习的乐趣与意义提高教学效果从而实现教与学的双赢甚至多赢。三、团结协作不断完善自我三、团结协作不断完善自我在这个学期里全组成员相互学习取长补短共同提高不断完善自我从而更是促进了同事之间的感情更加密切了合作使学校的各项工作有了一个良好的氛围。三、团结协作不断完善自我总之这个学期的工作虽然取得了一些成绩但距离学校的要求还有一些差距还存在着一些问题如：对朗读的指导与训练、对学生的激励语言等方面还缺乏一定的艺术性对差生转化力度不够等针对存在的问题我们会制定一系列的措施在今后的工作中我们会不断探索总结共同进步使教研工作更上一层楼！一、工作背景与目标一、工作背景与目标在杨浦区回民小学，我们致力于打造一个充满活力与创新精神的教研组。在过去的一年中，我们的主要目标是推动探究型课程的发展，提高学生的问题解决能力，同时增强教师的教学水平和专业素养。二、工作成果与亮点二、工作成果与亮点1、探究型课程的设计与实施：我们教研组积极研究并实施了多种探究型课程，如"生活中的物理现象"、"趣味数学"、"环保与科学"等。这些课程以实际问题为出发点，引导学生主动探索，培养他们的创新思维和实践能力。二、工作成果与亮点2、学生参与度的提升：通过组织各种活动，如科学实验、数学竞赛、环保项目等，我们成功地激发了学生对探究型课程的热情。学生的参与度明显提高，他们在课程中展现出了强烈的求知欲和创新能力。二、工作成果与亮点3、教师专业能力的提升：在推动探究型课程的过程中，我们也积极提升教师的专业能力。我们组织了多次教学研讨会和培训活动，帮助教师更新教学理念，提高教学技能。三、经验总结与反思三、经验总结与反思1、合作与共享：在教研组工作中，我们深刻体会到团队合作的重要性。只有通过共享资源、交流经验、互相学习，我们才能共同进步，实现共赢。三、经验总结与反思2、创新是动力：在推动探究型课程的过程中，我们认识到创新的重要性。只有不断尝试新的教学方法和策略，才能持续激发学生的学习兴趣，提高他们的创新能力。三、经验总结与反思3、学生主体性：我们认识到，学生是教学的主体。在未来的教研工作中，我们将更加注重学生的需求和兴趣，引导他们主动参与学习，发挥他们的主体作用。四、展望未来与规划四、展望未来与规划在未来的工作中，我们将继续深化对探究型课程的理解和实践。我们计划实施更多的创新教学策略，如项目式学习和问题解决导向的教学等。同时，我们将进一步提升教师的专业素养和技术能力，以更好地适应新时代的教育需求。此外，我们也将努力四、展望未来与规划创造更多的机会和平台，让学生能够展示他们的才华和创新成果。五、结语与感谢五、结语与感谢最后，我要感谢杨浦区回民小学的全体师生对我们教研组工作的支持与帮助。在大家的共同努力下，我们取得了显著的成果。但我们也明白，教育是一项长期而艰巨的工作，需要我们持续努力和不断探索。让我们一起为提高教育质量、培养创新人才而努力！一、指导思想一、指导思想以我校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的综合化程度；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、工作目标1、完成校教学任务。1、完成校教学任务。2、每周一次的备课组活动，督促本组教师完成个人备课及集体备课工作，提高备课质量。3、组织并参加每周一次的教研组活动，提升专业素养。3、组织并参加每周一次的教研组活动，提升专业素养。4、积极开展课堂教学模式的探索和改革，注重过程管理，加强随堂听课力度。5、做好中考、会考复习及考试工作。5、做好中考、会考复习及考试工作。6、积极开设公开课、研究课，每位组员一学期开设至少一节公开课或研究课。7、做好竞赛辅导工作，争取在各类竞赛中获得好成绩。8、做好毕业班的复习迎考工作。8、做好毕业班的复习迎考工作。9、加强本组教师的教科研意识，组内教师每人完成一篇教学论文。10、确定本学期我组的研究课题——历史与社会学科“少教多学”的策略与方法的研究。以备课组为单位，在集体备课活动中充分挖掘教材中最能培养学8、做好毕业班的复习迎考工作。生自主学习能力的点，寻找突破口，真正实现“少教多学”。8、做好毕业班的复习迎考工作。三、具体措施：1、每周一次的备课活动：钻研教材、教参，认真查阅相关资料；提前一周备好教案；组员间相互探讨教学方法及策略。做到“工欲善其事，必先利其器”。8、做好毕业班的复习迎考工作。2、每周一次的教研组活动：组织并参加每周一次的教研组活动，提升专业素养。做到有主题、有内容、有实效。8、做好毕业班的复习迎考工作。3、“随堂课”评比：本学期将加大随堂听课的力度，争取每节课都进行听课及评课；邀请校领导及骨干教师参与听课及评课；汇总听课情况及建议、意见，提高课堂教学效率。8、做好毕业班的复习迎考工作。4、“公开课”评比：本学期将开设各类“公开课”——示范课、汇报课等；评比出每节的优质课；提高教师的授课水平。8、做好毕业班的复习迎考工作。5、“走出去、请进来”：本学期将创造机会参加各类培训和外出听课等；在学习中成长，在学习中进步。8、做好毕业班的复习迎考工作。6、“竞赛辅导”：本学期将积极开展各类竞赛辅导工作；做到有计划、有步骤、有目标、有成效。让学生在竞赛中获得成就感，树立学习的信心。8、做好毕业班的复习迎考工作。7、“毕业班复习”：初三年级的教师要认真制定复习计划，精心组织复习；提高复习效率；为明年中考取得好成绩打下坚实的基础。初二年级教师要认真组织会考前的复习工作；确