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文档简介

小学高年级写字教学策略研究一、引言

写字是小学生接触到的第一门艺术，培养孩子正确的写字习惯对他们日后的学习和生活都具有重要的影响。因此，制定一个科学有效的写字教学策略对提高学生的写字能力具有重要意义。

二、目标

1.培养学生正确的写字姿势与笔顺；

2.提高学生的书写速度与书写质量；

3.培养学生良好的笔迹与美感。

三、教学策略

1.正确教授写字姿势与笔顺

教师首先要给学生展示正确的写字姿势与笔握方式，引导学生正确握笔并保持正确的身体姿势。对于侧写字姿势的学生，教师应给予纠正，提醒他们保持正面写字姿势。此外，写字的笔顺也是非常重要的，教师应通过示范和讲解的方法，使学生理解和掌握正确的笔顺。在教学过程中，教师还可以组织学生进行写字比赛，以激发学生的学习兴趣。

2.制定合理的写字练习计划

写字需要不断的练习才能提高。教师应为学生制定合理的写字练习计划，每天规定一定的练习时间，保证学生有足够的时间和机会练习写字。此外，教师还可以根据学生的情况，指定不同的练习内容和难度，针对性地提出不同的要求。

3.激发学生的写字兴趣

学生对写字的兴趣直接关系到他们的学习积极性和写字质量。教师可以采用一些活动来激发学生的写字兴趣，例如组织书法比赛、展示优秀作品、开展写字教育活动等。在教学过程中，教师还可以介绍一些著名的书法家和他们的作品，让学生了解到写字的艺术之美，从而产生对写字的兴趣。

4.耐心指导学生

写字是一个需要耐心和细心的过程。教师在教学过程中应给予学生耐心细致的指导，帮助他们纠正错误，并及时给予肯定，激发他们的自信心。同时，教师还应密切关注学生的写字情况，及时发现问题，并与学生进行交流，帮助他们改正。

5.打造良好的写字环境

良好的写字环境对学生的写字能力与习惯具有重要影响。教师应为学生提供舒适、宽敞、安静的写字环境。同时，教师还可以设置写字角、写字墙等写字区域，使学生能够集中精力进行写字练习。

6.多种形式的评价

评价是教学过程中必不可少的环节，但应注重多种形式的评价。除了书写本身的评价外，教师还可以通过观察学生的写字姿势和笔顺、听评价学生书写速度和书写质量、定期组织书法作品展等方式进行评价。通过不同形式的评价，可以全面了解学生的写字情况，并针对性地进行指导。

四、结语

通过合理的写字教学策略，可以提高学生的写字能力与习惯，培养他们良好的笔迹与美感。因此，在教学工作中，教师需要不断探索与实践，总结经验，不断改进教学方法，为学生提供更

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