七年级语文试题-鄂教版七年级语文下册《我的读书生活》同步练习题及答案

Word七年级语文试题-鄂教版七年级语文下册《我的读书生活》同步练习题及答案

一、基础知识

1．给下列加点字注音：

练习簿（）饶有风趣（）诡计（）憧憬（）循循善诱（）

2．解释下列词语：

⑴饶有风趣：

⑵从容不迫：

⑶憧憬：

⑷循循善诱：

3．改正下列句子中写错的字。

⑴酷爱读书的风气使相当枯躁无味的中学生活变得丰富多彩。

⑵受人尊敬的英雄都是敢做敢为，顽强劳动，不顾险阻才走向预定目标的。

⑶她很会揣磨每个学生的志趣和爱好。

⑷描述童年时代，我不能不提到书藉。

⑸我仿佛生临其境，成为小说中的主人公了。

⑹他让我们这些学生养成一种根深地固的习惯。

4．说到读书，名人有若干读书联，请将下列各读书联连线：

发愤识遍天下字文章不写一句空

万卷古今消永日立志读尽人间书

愿乘风破万里浪无益身心事莫为

有关国家书常读一窗昏晓送残年

板凳要坐十年冷甘面壁读十年书

5．你怎么理解课文标题中“读书生活”这四个字的含义？

二、同步解读

描述童年时代，我不能不提到书籍。

我最爱读和最让我入迷的书是惊险童话作品。我非常喜欢《无头骑士》、《皮袜子》和《最后一个莫希干人》。从书中我知道了蒙蒂戈莫大鹰爪，知道了什么是维格瓦斯。知道了什么是太平烟斗，怎样吸和在什么场合下吸它。知道了第一批到达美洲的西班牙殖民者对土著印第安人是何等残忍，他们又怎样残酷地灭绝这块富饶土地上的土著居民。我得知新大陆之所以叫亚荚利加，是以西班牙航海家亚荚利哥·维斯普奇的名字而得名的，而不是为了纪念最先发现荚洲的克里斯托佛·哥伦布。

我十一岁的时候，读完了儒勒·凡尔纳的全部作品。在他的小说中，现实跟幻想和冒险交织在一起，更加激起我对技术的浓厚兴趣。

法国作家路易·布森纳尔和路易·雅克里奥的惊险小说特别使我入迷。读到小说描写的自然、人物和他们的风俗习惯时，随着迅速展开的情节，我仿佛身临其境，生活在小说的主人公之中了。

我也读过许多历史书。一些历史事件，一些杰出的统帅和活动家——彼得大帝、苏沃洛夫、库图佐夫唤起了我热爱俄罗斯的感情和民族自豪感。

后来，我读了几本《名人传》丛书(革命前也有这类丛书)：我们伟大的先辈、俄国科学的奠基人米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫传，无线电发明家波波夫传以及门捷列夫传。

书能激发人们对新事物和未知事物的极为强烈的兴趣，它教给人们憧憬和幻想。它还唤起人们去行动：要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢为、顽强劳动、不顾险阻才走向预定目标的。

6．最喜欢读的书是哪几类?

7．你喜欢读什么样的书？说说你喜欢读这类书的理由。

8．书籍有哪些好处呢?请用原文给予回答。

9．有的同学认为，有了书籍，就可以不要老师了，你怎么看？究竟是老师重要还是书籍重要？

三、美文赏读

我的“藤野先生”

遥望中学，已时隔20年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。

我无需再另费笔力去描绘他的音容，因为有一幅现存的肖像画最适合他，那就是鲁迅笔下的藤野先生，除了没有一撇八字须，其它可谓惟妙惟肖，连朗读课文时抑扬顿挫的声调怕也毫无二致。

20多年前的语文课本实在像政治读本，老师教得平淡，我也学得无味。可有一节语文课我至今记得清清楚楚。龚老师那天一反常态地对我们说：“今天我们要学一篇课文《藤野先生》，这是文学作品，鲁迅是我国现代最伟大的文学家。”

这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处蕴藏着博大的爱，当他得知他的学生要远他而去时，他把自己的一张照片送给他，背面还写上“惜别”二字。当我第一次读到这段文字时，竟不能