关于大学生对新型垃圾分类看法和认知的调查报告

关于大学生对新型垃圾分类看法和认知的调查报告一、实践目的这次的社会实践活动通过问卷调查形式来了解大学生对于新型垃圾分类的态度和后续举措，并且进一步掌握当前大学生对垃圾分类所产生的全方面意愿和想法，发现其中所存在的问题与可取之处。最终提出与本篇调查报告数据和结论相对应的一些观点，方便大学生深层次的了解垃圾分类和所带来的积极影响，为顺利进行垃圾分类，减少环境污染做好基础知识准备。二、实践内容调查背景环境卫生以其在公共卫生的关键地位，影响着环境保护以及人们日常生活的幸福程度，是如今生活中不可或缺的必备要素。而垃圾作为环境中的重要一环，素来是存在于生活之中。我们每天都无法阻止垃圾的产生，至于怎么处理这些垃圾：基本上是投递到大型垃圾场，然后再对垃圾简单分类，填埋。而目前就中国的情况来说，虽然人们与垃圾关系由对立变成了统一战线，但随意填埋简单不细致的分类的大量出现还是让广大的肥沃土地搁置，细菌害虫滋生，清澈可利用的水资源浪费。并且，随着人口爆炸式增长、经济的飞速发展、生活水平的快速提高、各类消费的增加、各种类型的垃圾也变本加厉地增加着。我们如何着手处理垃圾产量的增加、逐渐扩大的垃圾堆放占地需求与高昂的垃圾填埋费用甚至对人居环境的影响和生态环境不断变坏的现状，通过怎样的方式对垃圾分类进行科学化管控，最大限度地促进垃圾资源的再回收与再利用，从而减少垃圾的产生量及处置量，改善生存环境质量，迎合绿色发展的理念，上升为当前全中国乃至全球的焦点。从一方面看，焚烧作为对垃圾处理的一种措施，曾经被广泛应用。但通过焚烧，容易造成有害物质的产生，增加了二次污染的风险并且对人、对环境产生不可逆转的恶劣影响，完全不符合可持续发展理念与彻底违背人们保护环境的初衷。所以相对的，从另一方面来看，正确且细致的垃圾分类产生的带来极多益处：将废弃物品分类处理，借助目前所能应用的技术，充分回收利用。将不加分拣就丢弃资源重新收回，从一无是处变成浑身是宝，存在源源不断的巨大收益。从前我们自发的回收和废物利用也许是由于经济拮据所迫，那在慢慢富有的当今时代，我们着手回收与利用则是在行为上对环境保护的一种表达。而于近日政府出台的《关于在全国地级及以上城市全面展开生活垃圾分类工作的通知》得到了社会各界的广泛热议，收获了极高的话题度。政策中所制定的垃圾分类方式无疑是较之前简单的垃圾分类，更为新型的全面的垃圾分类模式，牵涉到分类投放、收集、运输、处置的新型垃圾分类政策的宣布，是把垃圾分类由以前简单的传统的处置方式转变为科学的细致的管理模式的一场改革。调查方式及地点调查方式：问卷调查调查地点：西安市调查对象：大一至大四学生三、实践过程在政策上新型垃圾分类的知晓程度（1）对最新颁布政策的关注根据“是否有关注最新颁布的垃圾分类管理条例”的调查结果可以得出：对条例有过注意的大学生占绝大多数。具体数据如图3-1：有138名同学关注最新分类条例；而不关注或对最新管理条例不感兴趣的人有24位。通过数据结果分析可见：人们获得垃圾分类的消息十分迅速并且展现出持续关注的态势，是喜闻乐见的。证明垃圾分类作为一项与我们生活息息相关的事件得到了承认，在人们心中有分量。虽然有很少部分人群对垃圾分类还是抱有毫不相关的态度，但相信在政策强制实施和全民支持垃圾分类的大环境下，会带动起来，激发他们想要垃圾分类的意愿，最终做到自觉关注并在行为上支持垃圾分类的效果。图3-1是否有关注最新颁布的垃圾分类管理条例（2）对条例颁布后垃圾分类方式的赞成度由“是否赞成条例颁布后的垃圾分类方式”调查结果得到如下分析：即使新的垃圾分类更加严格和仔细甚至较为麻烦，但被调查者大都赞成该决策。具体数据见图3-2：明确赞成管理条例的人有130名；对此政策表示一般的人有30名；而明确表示不赞同的人仅有2名，只占到整体的1%。根据上面的数据分析可大致总结：条例颁布后的垃圾分类方式获得了一众赞同，为推进政策的实施创造了巨大推动力。极少人对此仍存疑的原因是不能正确掌控政策的要点，认为在垃圾分类的细化与严苛是太过小题大做。因此，从个人角度来说，要积极去响应、理解政策，不因小失大。从政府的角度，要为民众“解读”政策，促进条例的生活化。图3-2是否赞成条例颁布后的垃圾分类方式在个人层次对垃圾分类的认知（1）垃圾分类的可行性根据“垃圾分类是否可行及原因”调查结果可以看到：清醒认识到垃圾分类益处的同学达到一半，因新型垃圾分类过于复杂而产生放弃念头的人也占不小比重。详细数据如图3-3：觉得垃圾分类有利于环保，不管怎样都会去自觉配合的人有100位；有58人选择假若政府颁布方案，能够跟随；始终认为现在不需要垃圾分类且分类太麻烦的同学有4人；而无所谓这个选项没有被选择。通过上述结论，垃圾分类具有很强的可行性。只要生活，就一定会有与垃圾之间的矛盾。自然垃圾分类就势在必行，只是在政府强制措施下才可以做到的垃圾分类的群体不在少数。因此，大学生乃至全体公民都应该培养自觉分类垃圾的意识，不要主次颠倒，政府只是推动实施的催化剂，最后还是要靠我们自己。图3-3垃圾分类是否可行及原因（2）垃圾分类的习惯由“平时有无垃圾分类的习惯”调查结果可以得到:很少有人会进行垃圾分类，不将垃圾细致分类便进行处理的行为很常见。如图3-4所示：只有30名大学生平时有垃圾分类的习惯；偶尔分类的有72人；压根不会垃圾分类的有30人。因此，通过以上数据可得：不能进行正确垃圾分类的人数在整体中占较大比例。究其原因是缺乏应具备的日常行为习惯。所以需要每个人认识到垃圾分类不是微不足道的小事，它能影响到个人生活质量，关乎整个生态环境。紧接着，一朝一夕培养自觉进行垃圾分类的行为习惯。图3-4平时有无垃圾分类的习惯（3）获取垃圾分类知识的渠道依据“获取垃圾分类知识的渠道有哪些”调查结果看出：被调查者获得垃圾分类知识的途径多种多样。其中：通过互联网了解知识的有128人；从电视新闻，报纸中得到信息的有112人；从相关实地活动宣传了解的有52人；通过与亲人或朋友交流中获取信消息的有32人；其他的有10人；不了解的有6人。具体结果见图3-5。由此可见，人们能够获得有效垃圾分类知识的渠道非常多。手机、电脑、电视和网络的普及与发展，人们轻轻松松掌握相关讯息，值得注意的是：实地线下的活动宣传不够，导致部分不使用网络或电子媒介的群体接收信息产生闭塞。因此，政府不仅要加大在网络以及电视上关于新型垃圾分类的曝光度，也要让实地宣传火起来，接触每家每户，贴近每一个人。图3-5获取垃圾分类知识的渠道（4）容易接受的新型垃圾分类的倡导方式由“更容易接受哪种倡导垃圾分类回收的方式”可以看出：人们对于宣传的方式没有十分明显的排斥。如图3-6所示：有116位选择电视台、网络宣传的手段；有92位选择废品科学回收、环保相关的讲座；有78人认为学校宣传活动是不错的途径；选择通过报刊、书籍宣传的占66人；派发宣传单、入户宣传的占54人；其他方式有8人。根据上述分析得到：大学生接受能力较强，对于每种方式都能充分消化。也正是因为是青年学生，所以更合适从学校方面下功夫，加大宣传力度、举办相关竞赛、趣味讲座等，收获知识普及与受众更广的双重效果。图3-6更容易接受哪种倡导垃圾分类回收的方式（5）垃圾回收后的处理方法的认识程度根据“是否知道垃圾分类回后的处理方式”调查结果可以看出：不清楚甚至不知道的人数达到83%。如图3-7所示：表示知道的仅有26名同学；不清楚也不想了解的有4名；不清楚，希望能了解的有132名。由此可得：大学生对于回收垃圾的处理方法不清晰，想要了解的欲望也非常强烈。因此，宣传相关知识只在表面是不行的，只进行到分类就结束过于敷衍，要环环相扣，只有大学生，民众看到垃圾分类背后的工作，垃圾分类的动力才能源源不断。图3-7是否知道垃圾分类回后的处理方式（6）垃圾分类处理与回收利用的好处根据“实行垃圾分类处理与回收利用的好处”可以得出：绝大部分人对于实行垃圾分类处理与回收利用的优点是认同的。如图3-8所示：认为此举可以节约能源、增长环保意识，达到可持续发展目的、回收来的垃圾重复利用，减少环境污染的人占总人数的2/3以上，觉得此举会减轻环卫工人压力的有78人，选择其他的有10人。可以看出，越来越多的人深入的了解到垃圾分类的意义所在，切实的感受到实行垃圾分类所附拥的便利。因此，实行垃圾分类必将是引领潮流的，我们自己和政府要一并借此东风，推动垃圾分类实施，为环境保护事业添砖加瓦。图3-8实行垃圾分类处理与回收利用的好处垃圾处理不当的危害与垃圾分类的困难（1）垃圾处理不当的危害通过“所了解的垃圾处理不当的危害”的调查结果可以得到：目前，大学生十分清楚相关危害。具体见图3-9：污染大气、水体、土壤；影响环境、传播疾病；占用土地均有超过130人知情；其他危害有22人了解。由此可见，大学生在学习课程上都会接触到有关垃圾处理不当方面的知识，帮助对垃圾分类认识和危害知识的加深。因此，加强在教育中学习垃圾分类方面的知识特别必要，为垃圾分类观念根植心中打下基础。图3-9所了解的垃圾处理不当的危害（2）实施垃圾分类的困难按照“施行垃圾分类的困难”的调查结果能看到：最主要的是由于垃圾分类意识淡薄，法律法规的不完善造成的实施困难。如图3-10所示：认为公民垃圾分类意识淡薄为原因的人有136人；102人觉得没有系统的规章制度保障；选择技术落后，即使分类也不能有效收回的是72位；政府宣传不够导致出现问题的是70位；其他困难有6人。所以根据以上数据分析看出：实施垃圾分类所遭遇的困难是多方面的。从而各方合作显得非常关键，个人要主动开展垃圾分类并使它变为习惯，政府开始编排严谨系统的法律条例，企业应加大科技创新、改进技术等。图3-10施行垃圾分类的困难推进垃圾分类的深入措施根据“改变垃圾分类政策流于形式化现状的措施”调查结果表明：大学生群体更加注重个人的垃圾分类意识、政策宣传程度和推广便捷醒目的垃圾分类桶。如图3-11所示:推广使用便捷，具有提醒功能的分类垃圾桶的有120人；个人增强垃圾分类意识的有116人；加大环境保护宣传力度的有98人；政府出台相应补贴政策的是74人；制定罚款等强制手段的是58人；选择其他的有10人。由此可得：施行政策嘴上说说是不现实的，个人和政府都该明确自己的责任，承担自己的责任：个人应主动学习相关方法，树立正确的垃圾分类观念；政府认真研究符合国情的垃圾合理分类模式，设施的配置的适当性，垃圾分类步骤的联结性等。图3-11改变垃圾分类政策流于形式化现状的措施四、实践体会在本次的实践中，我从周围大学生对新型垃圾分类关心与否，所掌握的垃圾分类常识及对其的认同感出发，发现绝大部分人都对新型垃圾分类很感兴趣也愿意去尝试，但遗憾的是，由于缺乏对系统性的垃圾分类的知识灌输，自身对垃圾分类的重视不够，大学生自身光说不做的惰性导致如今处在对于垃圾分类无从下手的境地。在垃圾分类成为核心问题的现在，废弃乱扔的物品已不再是简单的垃圾，开展垃圾分类的初衷上升了层次：保护、爱惜环境，渴望一个不被垃圾填满与资源循环再生的社会的到来。以下两个角度是结合报告调查结果进行总结的一些观点。个人角度垃圾分类是路途坎坷、漫长，头脑发热，三分钟热度是不能解决这些的。作为垃圾的制造者，受害者还有治理者的我们应以新型垃圾分类政策为基础，打从心底看重垃圾分类，建立环保观念，积极参与，慢慢演变成顺手小事。政府角度从一个国民的身上便能展现出这个国家的面貌，国家对于人民素质的培养担当关键角色，因此政府对人民的垃圾分类认知教育是不能缺少的一课。要夯实学校教育，培育学生文明行为、公共场所行为观念以及公民的自我意识。除此之外，政府还肩负巨大责任：做好顶层设计，对具体问题进行针对性的实施方案，细化清楚垃圾分类的规范尺度，确保政策有效顺利实施。

附录关于大学生对新型垃圾分类看法和认知的调查1．您有关注到最新颁布的垃圾分类管理条例吗？A．有B．没有，不感兴趣2．您是否赞成条例颁布后的垃圾分类方式？A、赞成B、不赞成C、一般3．您平时有垃圾分类的习惯吗？A．有B．没有C．偶尔4．您是通过何种途径了解获取垃圾分类相关知识的？(多选题)A．不了解B．电视新闻，报纸新闻C．互联网D．亲人或朋友E．相关实地活动宣传F．其他5．您认为垃圾分类是否可行，原因是？A．垃圾分类处理是环保行为，无论有无规定我都会主动积极配合B．如果政府正式出台垃圾分类的方案，应该可以做到C．垃圾分类过于复杂，现在没有必要D．无所谓，垃圾分类与我无关6．您认为实行垃圾分类处理和回收利用有什么好处？(多选题)A．节约能源，达到可持续发展的目的B．增长环保意识和可持续发展的观念C．回收来的垃圾重复利用，减少对环境的污染D．减少环卫工人的工作量E．其他7．您更容易接受哪种倡导垃圾分类回收的方式？(多选题)A．废品科学回收、环保相关的讲座B．学校宣传活动C．派发宣传单、入户宣传D．电视台、网络宣传E．报刊、书籍宣传F．其他8．您知道垃圾分类回收后的处理方式吗？A．知道B．不清楚，希望能了解C．不清楚，也不希望知道9．您认为实施垃圾分类的困难有哪些？(多选