我运动我健康我快乐-《足球社团》活动案例

我运动我健康我快乐——《足球社团》活动案例案例摘要：随着国家越来越重视体育教学，根据学校开展校园文化的要求，开展了适合学生的“校园足球”社团。在质量兴校中五育并举的指引下，积极开展素质教育，以培养学生全面发展为宗旨，激发学生对足球运动的兴趣，丰富课余文化生活，活跃校园文化气氛，进一步提高学生的足球技能，培养他们的顽强拼搏和合作精神。2022年冬奥会的召开，作为一个全面发展的小学生，不仅要会踢足球，还要将其他的体育运动项目也练起来，如：踢毽子、篮球、排球、跳绳等，要积极加入全民健身运动，人人争当运动小健将，在多彩的体育运动中铸就伟大的中国梦！一、活动背景在国家大环境的影响下，越来越重视体育教学。为了开展学生丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针，培养学生对足球运动的兴趣，推动足球社团的开展，进一步提高学生的足球技能。二、指导思想校园足球是指从小学开始，将足球文化、技能、训练等学校体育教学以培养青少年足球兴趣，让学生在体育课堂上掌握足球文化、技能，从而提高身体素质，锤炼意志品质。为了更好完成“校园足球”的实施，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的发展，提高学生的身体素质。三、实施目标（一）通过参加社团活动，培养学生对足球运动的兴趣。（二）在运动实践中体会足球的配合意识。（三）充分利用足球运动的竞争性强的特点，有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。（四）开展足球系列主题活动，形成具有学校特色的足球文化特色。四、活动成效足球社团活动对象以五年级至六年级的学生为主，一星期一次的社团练习，从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已经有了明显的提高。足球是小学中重要的球类运动，容易掌握，对发展学生下肢力量、爆发力及身体协调性、柔韧性具有重要的意义。主要表现在：（一）身体协调性和灵活性的提高学生的脚下功夫已经逐渐由管不住球到能熟练掌握简单的技术，例如简单运球和绕杆练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。（二）基本技术的提高五年级至六年级的学生在本学期技术的掌握上提高的很快，学会了控制运球的力度和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的游戏，学生们兴趣很高，也愿意积极参与。五、训练实施措施（一）训练时间每周五下午社团活动课（14:50---15:40），训练时间为50分钟。（二）训练原则1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。4.有目的，有计划的针对队员身体情况，设计适合学生的训练活动。5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。6.在身体和战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。六、体育器材足球场、足球、矿泉水瓶、标志物若干。七、教学过程课前强调安全注意事项。（一）身体训练1.做徒手操。2.以跑为主的身体训练。慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。曲线跑：培养学生的灵敏。自由跳：培养学生的后蹬方法。（二）足球技术训练1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。3.单一的射门训练和接球后的射门训练。（三）守门员的训练1.手型训练。2.自由训练。3.下手球和上手球接法练习。4.踢手抛球训练。（四）足球战术训练1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。2.学习基本的护球和盯人战术。3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。（五）足球游戏炫一炫1.组织小组与小组之前进行直线运球、踩拉球的接力比赛，评出最快的小组。2.足球保龄球：准备10个矿泉水瓶（事先装好半瓶水），按1、2、3、4排列10个瓶子，三角形顶端指向踢球方向。每个小组在距三角形尖端5—8米处，以踢足球的任何方式，踢倒全部矿泉水瓶。每组10个球，轮流踢球，若只用一个球踢倒全部积10分，用两个球则积9分，依次类推，若10个球踢完还未踢倒全部积0分，评出最准小组。八、学生风采图片说明：阳光下，一群热爱运动的少年，在绿绿的足球场上肆意挥洒汗水，他们自信、活泼、健康，犹如一棵棵树苗茁壮成长。（照片由白山市第十七中学方志老师拍摄）九、教学反思通过足球社团活动的学习，大部分学生能够基本掌握踢球的技术要领，灵活多样的练习方法能够激发学生的学习兴趣，最后的游戏环节，学生有说有笑，能够在愉快的气氛中感受运动的快乐。但仍有个别同学，不能够积极参与，需要在以后的课上重点关注，培养其对足球的学习兴趣。课堂的关键是激发学生对足球这项运动的兴趣，通过自主训练、竞技展示来促进队员的相互学习、共同进步。趣味游戏的设计为体育活动增色不少，不仅激发了学生对足球的兴趣，还培养了他们的顽强拼搏和合