2023年教学计划集合九篇

2023年教学计划集合九篇教学安排篇1

依据镇中心小学工作支配，依据我校实际制定本学期教学安排：

一、不断加强自身学习、与时俱进。

主动参与上级组织的各类培训，主动参加学区、中小校组织的各项活动，完成小学老师接着教化学习任务。

二、加强校内管理，构建学生学习平台。

保证校内整齐、卫生，班内文化丰富，给学生供应一个舒适的学习空间。

三、全面抓好教化教学工作

教化教学工作是学校工作的核心，学校的一切工作都是围围着教化教学工作开展的。学校安排在新的学期中，仔细备课上课，探讨探讨教材的编写目的、教学重点、难点和相关教学目的、要求等，以便更好地进行学科教学工作。上课之前，都要仔细地备好课，做到不备课，绝不能上课，同时在备课的同时，既要备教材又要备学生，充分发挥课上的每一分钟的作用，让每一堂课都成为经典。并做到对学生的作业刚好处理，仔细批改，合理布置家庭作业。

四、大力加强学生思想教化，保证学生身心健康。

每一节课要贯穿思想平安教化，保证学生身心健康，教会学生做一个听话的小学生。

五、养分餐及其他工作。

重视学生膳食养分，合理搭配，重视学生体质健康，刚好监测，刚好评价。

我校紧紧围绕上级相关工作，仔细开展我校的详细工作，若有遗漏与不足之处以后工作中渐渐改进。

教学安排篇2

一课程的性质与任务

本课程是职专专业学生应驾驭的一门基础课程。其主要任务是使学生驾驭必需的计算机基本学问，能娴熟地运用计算机进行学习，是学习其它课程基础。通过本课程的学习，必需使学生达到娴熟地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学习。

二教学内容和要求

本课程以高等教化出版社出版的《计算机应用基础》为教材。

首先，在进行本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简洁的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练习软件（如金山打字通等）和中英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习。

然后，利用学生已驾驭的windows的基本操作，系统地讲解并描述windows学问，使学生能娴熟运用计算机进行学习和沟通。

学习Office办公软件的运用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方法。

五笔打字实训，借助于打字练习软件（如金山打字通等）和对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习三、教材重点、难点分析：

本教材依据教学大纲要求，以WINDOWSXP为操作平台,以OFFICE20xx为软件版本支配学习内容,可以适应具有肯定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机基础、WINDOWSXP操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。

本学期接着在上一学期的基础上，不断扩展、深化教学内容，使学生更进一步理解、驾驭教材重、难点，逐步获得计算机初步学问和技术。本学期须要驾驭和具体讲解的重、难点有以下内容：

第三章因特网应用

1.网页阅读及电子邮件。

2.计算机网络基础学问。

第四章word字处理软件

1.表格的创建和编辑。

2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。

第五章Excel电子表格

1.创建、编辑和操作EXCEL电子表格。

2.数据计算和处理。

3.创建图表和工作表的数据操作。

4.报表输出。

第七章Powerpoint电子演示文稿

1.演示文稿的基本操作。

2.修饰和编辑幻灯片。

3.幻灯片的播放。

四、教学措施:

（一）教化教学工作：

依据职业教化改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度相宜的教学内容，使学生有不同度的提高。发觉问题刚好解决。对有所提高的学生刚好予表扬激励，在教会学生学问的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习主动性，树立自信念。在课堂上培育学生学习爱好和学习实力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的计算机学问，技能和技巧。感受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的实力。

（二）其它工作：

主动参与学校组织的各项业务学习活动及专业探讨探讨等，在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新。

附：教学进度表

教学安排篇3

教学目标：

1、懂得“精彩”、“新奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。

2、学习课文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。

3、初步懂得一段课文中先讲什么，再讲什么，最终讲什么。

4、能有感情地朗读课文。

教学过程：

一、导语。

通过上午的学习，大家都知道了这篇课文向我们介绍的是小动物们表演节目的状况。这节课，老师想和大家一起去看看这些表演。大家情愿和我一块儿去看吗？表演立刻就要起先了，请大家仔细地观看。

二、讲读课文。学习2—4自然段。

1．回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀？出示幻灯片。

（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝）

2．说说你觉得这些马戏怎么样？你最喜爱哪个节目？

（表演得很精彩、很精彩……）

3．结合投影说说自己最喜爱的马戏节目。师指导学习其中的一个马戏节目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的动画。

（1）自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么？发觉了什么？不懂的有哪些？

（2）生汇报说。

（我读懂了…………，不明白的是……）

（3）指导读精彩的词句，感悟课文。

小结：这个节目的确很精彩，可是我们还有其他的

的节目，大家想接着看吗？

（4）指明小组合作学习剩下的两个节目。（结合表格学习）

先写什么再写什么最终写什么

节目名称怎样表演观众的反应

黑熊踩木球爬、直立、移动、滚、惊慌一阵哄笑

猴子爬竿穿、爬、倒竖蜻蜓、新奇、望顽皮大家直笑

山羊走钢丝走来走去、当心、踩、弯稳稳当当为它喝彩

（5）小组学习汇报，你们觉得这两个节目的精彩之处。并结合精彩的词句读一读。

三、课堂练习。

我们已经知道要把节目写详细，要有肯定的依次，下面老师这里还有三个节目，请同学们随意选一个节目，仿照课文中描写节目的方法，先动口说说，说给小组的其他同学听。然后再自己动手写写。看谁也能写得详细、精彩。

教学安排篇4

一、学生基本状况分析：

八年级共有两个班83人，本届学生基础较，上进心不够，甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成果较为志向，上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为72.83%左右;优生只有26人，优生率为28.26%左右，这个成果相对于同类乡镇来说应当很好了。这期要参与泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成果。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章内容，针对每章内容详细分析如下：

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面学问的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法相识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最终设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对相识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理学问，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体学问背景和区域学习方法方面为后续相识区域部分的学习打下基础。

本章重难点：

1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、相识不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“相识区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区五个不同内型的区域构成本章的五节内容(另外还有第七章特地讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的角度由部分到整体地相识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点：

1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本章重点之一。

2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点，又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”，为本章重点之一。

第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创建的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为学生学习区域的基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系亲密的香港、澳门特殊行政区。

本章重点：

1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价”，既是重点也是难点。

2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业发展的地理因素。

3、举例说明祖国内地对香港、澳门经济旺盛所起的作用。

本章难点：

1、外向型经济对珠江三角洲经济发展的促进作用。

2、分析珠江三角洲地区城镇化发展的特点及其形成的主要缘由，在此基础上理解珠江三角洲地区社会经济的发展与周边地区的联系和影响。

第八章、继往开来的天府之国——四川省

通过本章的学习，让学生从地理位置、自然环境、自然资源、经济、旅游、交通运输等方面相识我们的家乡——四川。本章的学习内容多，但须要记忆的学问并不多。

本章重难点：

1、据历史资料说明四川名称的由来;用地图呈现四川的地理位置、人口分布差异大，从而激发学生探究差异巨大的自然环境。

2、在自然环境差异巨大的四川，如何搞好经济建设。

第九章、走向世界

三、教学目标：

通过这一学期的学习，希望这期的地理成果在全县同类乡镇学校排名中提升两至三名。转变学困生对地理的畏难心情，让每个学生以饱满的热忱来学习地理。

四、教学措施：

l、钻研教学大纲，订好教学安排。

2、细心选择作业，仔细批改作业。

3、科学地支配教学过程。

4、仔细写好教案。

5、教学目标明确，每节课要紧紧盘绕目标进行。

6、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

7、做到分清主次，突出重点，分别难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

8、要重视对学生进行思想教化，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教化。

9、留意教学要领得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要斗胆探究，勇于立异。

五、教学进度：

本学期课时为38课时，每周2课时，教学内容及参考课时如下：

第五章、各具特色的四大地理单元

第一节：北方地区——黑土地和黄土地1课时

其次节：南方地区——湿热的红土地1课时

第三节：重要的地理分界线秦岭—淮河1课时

第四节：西北地区——广袤的土地1课时

第五节：青藏地区——高寒的土地1课时

第六章、相识不同区域

第一节：环境独特的地理区域——东北3课时

其次节：首都北京3课时

第三节：长江流域地区3课时

第四节：西部地区3课时

第五节：祖国的宝岛——2课时

第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲

第一节：珠江三角洲——黄金三角1课时

其次节：快速发展的经济2课时

第三节：特殊行政区——香港和澳门1课时

第八章、继往开来的天府之国——四川省

第一节：多彩的四川1课时

其次节：崛起的四川1课时

第九章、走向世界2课时

复习初一的会考内容4课时

检测、复习：

本学期共38课时，新课结束共需31课时，剩下7课时用于平常的复习和检测。本期一共有5个章节的内容须要检测。利用晚自习时间进行作业评讲。

教学安排篇5

一、指导思想：

以课程改革、学科素养教化理论为指导，明确学校艺术教化对于发展学生的全面素养和特性，培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教化资源，实现教化最优化”特色教学为目标,激昂精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。

二、学情分析

这个学期我担当六年级的音乐课。从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱实力很差，一首比较简洁的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发觉学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特殊是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提示、强调、练习还是会有许多的学生跟不上节奏。

三、教材分析

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。

它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。

四、教学目标

(一)感受与鉴赏

1、音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

2、音乐心情与情感

(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

(2)能够体验并简述音乐心情的改变。

3、音乐体裁与形式

(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等各种体裁和类别的歌曲。

(2)能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。

(3)能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。

(二)表现

1、演唱

(1)乐于参加各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。

2、综合性艺术表演

(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。

教学重点

1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平

2、在原有的基础上进一步改善学生的歌颂习惯。

3、能参加一些自己力所能及的友情活动

五、法制渗透点

其次单元渗透《中华人民共和国科学技术进步法》

六、教学措施

本学期我将针对六年级学生学习的状况，实行敏捷多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注意情感体验，在注意审美体验的同时加强学生的基础乐理学问的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情开心、想象力丰富，使学生以充溢自信的看法迎接每一次的学习。

教学安排篇6

本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定安排如下：

一、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。

5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。

二、教学要求

(一)、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。

5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

二)、发声训练部分：

在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力。

三、详细措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

四、教学进度支配

第一周：教学打算周

其次周：《在这黄金岁月》

第三周：观赏《新世纪的幻想》

第四周：视唱、

第五周：《运输河之歌》

第六周：观赏《走进西藏》、《家乡是北京》、《乌苏里船歌》第七周：《喜乐年华》

第八周：观赏《金蛇狂舞》

第九周：音乐探究、音乐ABC(相识中国民族乐器)第十周：《中华人民共和国国歌》

第十一周：观赏《长江之歌》

第十二周：《华蜜歌》

第十三周：观赏《洪湖水浪打浪》、《山路十八弯》第十四周：《比利牛斯之歌》

第十五周：音乐ABC、音乐探究(相识西洋乐器)第十六周：复习

第十七周：考试

第十八周：考试

教学安排篇7

一：成立领导小组

组长：张校长、业务园长

组员：中班、大班老师

二：指导思想：老师基本功是老师从事教学工作必需具备的职业技能，是提高教化教学质量的根本保障，本月的培训本着“层层落实，人人参加，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体老师的业务素养，为提高包教质量打好基础。

三、基本功训练原则：1、在训练内容上，坚持注意实际，讲求实效。2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主，业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践熬炼相结合。3、在工作组织上，坚持自练、教研、竞赛三位一体的原则。4、在评价验收上，坚持评比检查和老师量化管理相结合的原则

四、音乐基本培训内容有以下方面：

1、声乐培训：驾驭基本的歌颂技能，正确富有感情的教唱幼儿

歌曲

，每位老师从教材中自选一首幼儿歌曲，要求：有一般话演唱，歌颂姿态、音准、节奏正确，吐字清晰，有较好的艺术表现力。

2、视唱培训：具有肯定的视唱实力，能娴熟视唱教材中的歌曲，每位老师演唱一段曲谱（从教材中自选）

要求：用自然的声音演唱，音准、节奏精确。

3、乐理：驾驭基础乐理学问，娴熟把握幼儿教材音乐学问

4、键盘培训：。会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴）正确、娴熟地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。

演奏一手儿童歌曲，要求：弹奏精确，流畅，琴法无明显错误，自弹自唱。

5、舞蹈培训：有肯定的舞蹈基本功和简洁的儿童舞蹈、编排实力，自选一首乐曲（包括律动、幼儿体操、幼儿歌舞）进行舞蹈编排，其中不少于两个基本功。阅读()|

幼儿园20xx年11月份老师基本功——音乐培训方案·

第一周：视唱培训：具有肯定的视唱实力，能娴熟视唱教材中的歌曲，每位老师演唱一段曲谱（从教材中自选）

要求：用自然的声音演唱，音准、节奏精确。

其次周：舞蹈培训：培训内容一）理论培训内容：

1、舞蹈的基本理论学问

2、舞蹈的主要特征

3、按风格划分：中国古典舞、中国民间舞、现代舞、群舞、组舞

4、舞蹈基本技能培训

4、幼儿律动创编

5、幼儿集体舞蹈创编

（二）技能培训主要内容为：

1、成品民族舞

2、老师阳光体操

3、幼儿集体舞蹈、律动的指导与创编

分阶段培训内容：主要分为四个阶段：

第一阶段理论培训，集中学习。

其次阶段学习1-2个成品舞

第三阶段选取省编教材中的部分精品舞蹈和律动进行学习并进行创编。

第四阶段以小组的形式老师编排舞蹈队形和自己创编一段幼儿舞蹈，通过过程中三次作业形式进行考核（附考核表），并进行一次舞蹈培训的舞蹈展演活动。

教学安排篇8

一、本学期应达到的教学目标

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过视察感受燥热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。

6、能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。能够主动主动地参加学习过程，在本单元的学习中通过找寻校内内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。

二、学情分析：

大部分学生懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。一年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。

从总体上讲，较上学期，学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。学生的学习主动性较高，上课能用心听讲，仔细完成作业，尤其对班级事务较关切，班级荣誉感渐渐形成，对自己的学习表现出较高的学习欲望。希望在这个学期的学习生活中，学生能够养成良好的`习惯，班级中能够形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。

三、教材分析

第一单元《我的家人与我的伙伴》，我的一家人、家人的爱、我为家人添快乐、我和小伙伴四个主题。本单元以学生家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题，关注与儿童现实生活的联系。解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教化载体。

其次单元《漂亮的春天》，春天来了、太阳照啊照、风儿吹啊吹、春种忙又忙四个主题，“春天来了”这一主题通过对春天来临的感受，使学生在观赏春景的同时，了解天气、季节改变对生活的影响。“春种忙又忙”，在学生参加种植的实践活动中，形成初步的爱惜花草树木的生态意识。“风儿吹啊吹”，主要引导学生从感受风，制造风的探究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种实力的培育。

第三单元《健康生活每一天》，我换牙了、我有一双光明的眼睛、当心别伤着三个主题，“当心别伤着”，让学生感悟在公共场所要遵守规则，留意平安，爱惜公共设施，以及酷爱大自然的美等。“我换牙了”让学生正确看待换牙现象，爱惜牙齿，养成良好的刷牙习惯。“我有一双光明的眼睛”让学生深刻相识到眼睛的重要性，懂得如何爱护眼睛。

第四单元《燥热的夏天》，夏天快乐多、给你提个醒、欢乐的夏令营三个主题，让学生具有初步的健康常识，了解天气、季节改变对人们生活的影响。通过视察天气的改变，以及天气改变给人们生活带来的影响，了解天气预报的有关学问和测量天气的简洁方法，最终，通过有安排地支配，过一个有意义的暑假生活等。

四、教学重点难点：

1、养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教化载体。

2、了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种实力的培育。

3、让学生学会有安排地支配自己的生活，能在成人的帮助下限制和调查自己的心情。

4、了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

五、教改措施及教学中应留意的问题

1.依据学生年龄特点，在教化中以强化、感受、体验为主要的教化方式。

2.通过真实的生活背景，引发他们内心的道德情感与规范意识，并自觉地接受规范制约。

3.在丰富的学习中感受生活，学会生活。

4.以儿童干脆参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教化于活动之中。

5.要留意将活动的过程、方法、技能、与学问融合起来，而不是仅仅排列学问和技能。

六、教学进度支配

与区教学进度相同。

教学安排篇9

一、实施目的

为促进我校青年老师的成长，提升青年老师教化教学实力，培育和造就一支具有良好职业素养，业务实力强、教学水平高、教学效果好、充溢活力的新进老师队伍，进一步提高我校本科教学质量，特实施此安排。

二、实施对象

20xx年1月1日以后担当我校全日制本科生教学任务（含理论课和试验、实训课），调入本校前无高等学校教学工作经验，年龄在40岁以下的在编专任青年老师。

三、实施方法

依据《深圳高校青年老师教化教学实力培育管理方法》，在主管校长的领导下，由教务处负责组织实施，各教学单位负责详细培育提升安排的落实，施行“导师负责制”，聘请本单位教学阅历丰富的优秀老师对新进老师进行一对一指导和培育。

20xx年青年老师教化教学实力培育提升安排实行申报立项、按项目资助、结项考核的方式进行。

（一）项目申报与评审程序

20xx年青年老师教化教学实力培育提升安排立项和评审工作将于本学期绽开。本项目侧重于培育和支持在课堂教学实力上有提升潜力的新进青年老师，通过本项目资助使青年老师尽快适应学校教学的要求，成为学问积淀深厚、老师基本技能过硬，具有较强课堂驾驭实力的优秀老师。

1.申报人的条件

本项目由青年老师和导师联合申报，其中导师为项目负责人。

2.项目类别

本项目均为一般项目。

3.项目申报与评审程序

①负责人按要求填写《深圳高校青年老师教化教学实力培育提升安排立项书》，向学院提交相关附件材料；

②学院审核、评议后签署看法，将《立项书》（纸质文件及电子版）和附件材料报送教务处；

③教务处组织专家小组，召开评审会，初步确定资助名单；

④经公示征求看法后公布立项项目名单。

（二）项目中期检查

全部立项项目均须接受中期检查，检查由学院组织，以项目组自查为主，自查后由项目负责人和青年老师共同填写《深圳高校青年老师教化教学实力培育提升安排中期检查表》，并刚好将青年老师培育安排进展状况、《深圳高校青年老师教化教学实力培育提升安排听课评议表》及所取得的阶段性成果以文字材料报教务处备案。项目组应随时打算接受学校的抽查。

（三）项目结项考核

1.青年老师完成培育安排后，由项目负责人和青年老师共同填写《深圳高校青年老师教化教学实力培育提升安排结题书》。

2.学院组织考核，考核内容包括：培育安排完成状况、进修状况、助教状况、教学工作状况（含教案、习题解答、作业批改、试验报告等）、试讲记录、教学效果（学生对老师的网上测评成果和同行听课的反映）、参与专业实践和科学探讨状况及个人总结。

学院聘请至少三位老师组成院级考核小组，对青年老师培育工作进行验收。其主要程序为：

①考核小组随堂听课一次，对青年老师课堂教学效果给出评价看法；

②实行考核答辩会。导师介绍培育过程，青年老师汇报培育体会与收获，考核小组专家提问，青年老师答辩；

③考核小组经评议后确定考核成果；

④学院将考核看法报学校教务处。

3.学校聘请由五名老师组成的校级考核小组，随机抽查青年老师上课状况（随堂听课），对青年老师课堂教学效果给出评价看法；

4.考核小组依据结题材料、学院考核看法及听课状况，给出最终考核成果；

5.考核成果分优秀、合格、不合格三个等级，成果合格以上者准予结项。

（四）对青年老师的要求

在培育期内，青年老师应完成以下工作：

1.完成导师指定的课程选修、学问学习、专业实践或教学探讨等任务；

2.在导师指导下，驾驭所担当或将要担当课程的结构和内容，学会依据教学大纲组织教学内容，选定参考教材；

3.根据导师的要求，完成好一门课程的全程助教任务，担当该门课程的辅导、答疑、批改作业、组织课堂探讨、指导试验等两种以上工