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高一生物必修一知识点总结归纳高一生物必修一学问点总结归纳大全

高一生物是高中课程中比较重要的一门课程,要想学习好高中生物,就要把握基本的学问。下面我为大家整理了高一生物必修一学问点总结归纳,盼望对您有所关心!

高一生物必修一学问点总结归纳

一、被动运输:物质进出细胞,顺浓度梯度的集中,称为被动运输。

(1)自由集中:物质通过简洁的集中作用进出细胞

(2)帮助集中:进出细胞的物质借助载体蛋白的集中

二、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的帮助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。逆浓度梯度的运输。保证了活细胞能够根据生命活动的需要,主动选择汲取所需要的养分物质,排解代谢废物和有害物质。

三、试验

1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)

试验结论:酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多

掌握变量法:变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

对比试验:除一个因素外,其余因素都保持不变的试验。

原则:对比原则,单一变量的原则。

2、影响酶活性的条件(要求用掌握变量法,自己设计试验)

建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。

高一生物必修一学问点梳理

ATP的主要来源——细胞呼吸

1、概念:

有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。

2、有氧呼吸

总反应式:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量

第一阶段:细胞质基质C6H12O62丙_酸+少量[H]+少量能量

其次阶段:线粒体基质2丙_酸+6H2O6CO2+大量[H]+少量能量

第三阶段:线粒体内膜24[H]+6O212H2O+大量能量

3、无氧呼吸产生酒精:C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量

发生生物:大部分植物,酵母菌

产生乳酸:C6H12O62乳酸+少量能量

发生生物:动物,乳酸菌,马铃薯块茎,玉米胚

反应场所:细胞质基质留意:无机物的无氧呼吸也叫发酵,生成乳酸的叫乳酸发酵,生成酒精的叫酒精发酵

高一生物必修一学问点资料

体温调整

1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。

2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝

3、体温相对恒定的缘由:在神经系统和内分泌系统等的共同调整下,人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

产热器官:主要是肝脏和骨骼肌

散热器官:皮肤(血管、汗腺)

4、体温调整过程:

(1)寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调整中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌削减(削减散热)、骨骼肌紧急性增加、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定。

(2)酷热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调整中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)→体温维持相对恒定。

5、体温恒定的意义:是人体生命活动正常进行的必需条件,主要通过对酶的活性的调整体现

高一生物必修一学问点复习

生态系统

生态系统:就是在肯定的空间和时间内,在各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过能量流淌和物质循环而相互作用的一个自然系统。

1、地球上大的生态系统是生物圈。

2、生态系统的类型:地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。在陆地生态系统中,又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。在水域生态系统中,又分为海洋生态系统和淡水生态系统。

3、森林生态系统:潮湿或比较潮湿的地区;物种多,植物以乔木为主,树栖攀援动物多,种群密度稳定,群落结构简单稳定。

4、草原生态系统:年降水量少的地区;物种少,植物以草本为主,善跑或穴居动物多,种群密度易变,群落结构一般不稳定。

5、农业生态系统:农作物种植区;作物种类少,种群密度大,群落结构单一而不大稳定,植物主要为农作物,人为作用突出。

6、海洋生态系统:整个海洋,类型多,分布各异;微小浮游植物为主,有大型藻类,各类动物集中于200以上水层,底栖动物适应性特别。

7、淡水生态系统:浅水区为水生和沼泽植物,深水区表层为浮游植物,主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。

高一生物必修一学问点大全

生物对环境的适应和影响

1、爱护色:动物适应栖息环境而具有的与环境颜色相像的体色。

2、警戒色:某些有恶臭或_的动物所具有的艳丽颜色和斑纹。

3、拟态:某些生物在进化过程中形成的外表外形或色泽斑,与其他生物或非生物特别相像的状态。

4、适应的相对性:指生物对环境的适应只是肯定程度的适应,不是肯定的。

5、生物对环境的适应,既有普遍性,又具有相对性。由于生物生存的环境不断变化,而生物的遗传具有保守性,不会由于环境变化马上转变其遗传性,因此适应的形成是长期的自然选择的结果。选择作用不会一次到位,更不会造成尽善尽美的选择结果,所以,适应具有相对性。

6、适应的普遍性:植物对环境的适

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