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文档简介

“I'masinger”英文歌曲风采大赛活动方案一、活动主题I’masinger我是歌手)二、活动背景。三、活动目的及意义。四、奖项设置。比赛分为优秀节目奖，集体奖和优秀指导教师奖。以评委打分为依据，从高到低取前3名)。集体奖，七八年级各级奖励一个班级(各班参赛节目的平均分为依据)优秀指导教师为七八年级集体奖的英语代课教师。(3)各班的名次换算成积分直接加入班级总积分中。组员：(各班班主任配合)练习阶段：2019年12月1日一开始学生选择曲目实行练习，英语教师辅导。比赛：第十六周(待定)地点：大会议室七、比赛形式。各班学生自由组队报名，每班上报2-3个节目(人数要求最少一人，最多10人),题材自选，表演形式不限，(独唱、合唱、歌舞均可)歌曲时间控制在3—5分钟。八、前期准备工作实行活动策划，形成活动方案。(老师负责)邀请评委及嘉宾，校领导以及英语老师等。抽签决定比赛顺序，时间见具体通知(老师负责)。收集歌曲伴奏材料，12月5号(周四)前各英语老师U盘拷贝上交，()会场条幅、奖状、奖品及节目单准备(,学校总务处配合。)老师负责)从八年级选出两名主持人，实行培训。(老师负责)音响，比赛视频播放工作(老师负责)比赛照片及视频采集，会场秩序维持(老师负责)活动总结及资料整理上交(老师负责)12、组织各班学生在大会议室入座(各班班主任)九、比赛流程1、各班参赛者、观赛者入场，每班观赛者仅限10名同学(老师负责入座安排，各班班主任配合人员清点)。2、参赛者提前准备(老师负责引导、提醒学生做好赛前准备)3、多媒体播放准备(老师负责)3、各评委老师入场3、开始比赛4、统计合分(5、评出获奖者及获奖班级并颁奖(奖品、奖状准备由老师负责)6、活动总结评分内容评分标准评分内容评分标准单项分综合分(5分)吐词清晰，发音准确歌曲选择高雅，有较高的欣赏性(2分)音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。台风、台容台貌(3分)演绎歌曲时感情充沛，能表达歌曲的意境。(个人)演唱时的服装、表情、手势、动作搭配；附

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