版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
微笑服务培训策划案现在汽车销售市场的竞争到了白热化阶段,各汽车销售公司的竞争已不仅仅是产品质量和产品价格的竞争,更多的是服务质量的竞争。谁能够提供更优质的服务,谁就能获得更多的客户资源。微笑服务贯穿于整个服务过程之中,是检查服务质量好坏的重要原则。我们必须主动推广微笑服务,把微笑变成是面对任何客户不变的习惯,在接待客户的过程中用发自内心的微笑真诚为客户服务,给客户留下美妙的记忆,提高公司外在形象,为公司发明更多利润。一、培训目的:增强服务意识,主动推广普及微笑服务,提高整体形象,使产品在激烈的汽车销售市场竞争中稳步迈进。二、培训目的(1)树立优质服务意识,主动推广微笑服务;(2)掌握微笑服务的技巧、办法,提供超值服务;(3)提高服务质量,获取更多的客户资源,为公司发明更多利润。(4)实施微笑管理,营造轻松、融洽的工作氛围,提高工作效率。三、培训对象第一阶段:公司销售人员;第二阶段:SA四、公司销售人员培训目的:各部门经理起模范带头作用,倡导微笑服务,引导员工开展“微笑服务”,提高整体服务质量;对员工实施“微笑管理”,营造轻松融洽的工作氛围,提高管理效率。培训内容:(一)员工形象与公司形象的重要关联性;(二)什么是微笑?微笑服务的内涵、规定;微笑服务对公司的重要意义(案例:希尔顿微笑服务)。(三)如何训练微笑(1)掌握笑的技巧:眼到、口到、心到、神到、情到。(2)自然微笑法:试着对镜子说“E—”;轻轻浅笑削弱“E—”的程度;重复练习前两个动作。(3)微笑的三结合:与眼睛的结合;与语言的结合;与身体的结合。练习“眼神笑”。(4)恰到好处的微笑的原则:体现谦恭,体现和谐,体现真诚,体现适时,切忌体现过分。(四)如何做好微笑服务?A、首先解决对客户的感情的问题,只有有了真切的感情,才干用发自内心的微笑真诚为客户服务。B、尊重每一种客户,一视同仁的服务态度,切忌差别待遇的行为。C、调节自己的情绪,不要把不良的情绪带到工作中来。D、提供超越客户期待的服务:▲亲切以及热诚:给客户需要的;记住客户的姓名。▲乐于助人:人有三急;多做不吃亏。▲贴心的小事。▲关心客户的生意,协助客户的业务。(五)维持微笑服务的秘诀:(1)经常进行愉快的回想,努力将自己的心情维持在最愉快状态;(2)在工作的前一天,尽量确保充足的睡眠时间;(3)受公司领导“笑容满面”的影响;(4)公司领导要时刻提示自己“我的笑容对公司员工与否能够以愉快心情开展工作起决定作用”,以此来督促自己总是“笑容满面”。(5)长时间的作业感到疲劳时,特别应当提示自己不要忘记微笑服务,能够抽空去洗手间用冷水洗脸,放松放松。(6)即使是在非常繁忙混杂时期,也要尽量使自己放松,只有这样才干使自己微笑看起来轻松自在。(六)管理人员如何推广微笑服务?以身作则,树立楷模;严格按照规章制度,督促员工进行微笑服务。提高员工对公司的忠诚度,使其热爱自己的团体,热爱公司,与公司荣辱与共。把微笑服务作为公司文化建设的一部分,必须长久抓、不松懈。(七)推行微笑管理,让员工轻松工作。什么是微笑管理?(微笑管理=用微笑实施管理≠用微笑替代管理)微笑管理的作用:有助于建成所向无敌的高效团体,是一种能给公司直接带来经济效益的高效管理。微笑管理不仅是用微笑实施管理,并且还要对微笑本身进行管理:A、把微笑管理作为一种不可逾越的公司基本管理规范,拟成管理制度,谨慎颁布实施;B、设立监督检查机构,对每个管理人员的管理行为进行检查。(5)实施微笑管理的必要性:从管理者角度看;从员工角度看。例举成功的微笑管理案例:美国公司家吉姆·丹尼尔。(6)如何在公司内部实施微笑管理A、管理者要做到言情一致;B、以关心、协助人的态度解决工作中的矛盾;C、当员工出现工作失误时,切忌当众严词批评与指责;D、管理者经常把微笑挂在脸上E、让微笑传遍公司。五、全体员工培训培训目的:开展微笑服务,提供优质服务;营造轻松融洽的工作氛围,从而达成提高公司效益的目的。培训内容:(一)员工形象与公司形象的重要关联性;(二)什么是微笑?微笑服务的内涵、规定;微笑服务对公司的重要意义(案例:希尔顿微笑服务)。(三)如何训练微笑(1)掌握笑的技巧:眼到、口到、心到、神到、情到。(2)自然微笑法:试着对镜子说“E—”;轻轻浅笑削弱“E—”的程度;重复练习前两个动作。(3)微笑的三结合:与眼睛的结合;与语言的结合;与身体的结合。练习“眼神笑”。(4)恰到好处的微笑的原则:体现谦恭,体现和谐,体现真诚,体现适时,切忌体现过分。(四)如何做好微笑服务?A、首先解决对客户的感情的问题,只有有了真切的感情,才干用发自内心的微笑真诚为客户服务。B、尊重每一种客户,一视同仁的服务态度,切忌差别待遇的行为。C、调节自己的情绪,不要把不良的情绪带到工作中来。D、提供超越客户期待的服务:▲亲切以及热诚:给客户需要的;记住客户的姓名。▲乐于助人:人有三急;多做不吃亏。▲贴心的小事。▲关心客户的生意,协助客户的业务。(五)维持微笑服务的秘诀:(1)经常进行愉快的回想,努力将自己的心情维持在最愉快状态;(2)在工作的前一天,尽量确保充足的睡眠时间;(3)受公司领导“笑容满面”的影响;(4)公司领导要时刻提示自己“我的笑容对公司员工与否能够以愉快心情开展工作起决定作用”,以此来督促自己总是“笑容满面”。(5)长时间的作业感到疲劳时,特别应当提示自己不要忘记微笑服务,能够抽空去洗手间用冷水洗脸,放松放松。(6)即使是在非常繁忙混杂时期,也要尽量使自己放松,只有这样才干使自己微笑看起来轻松自在。(六)推行微笑管理,让员工轻松工作。(1)什么是微笑管理?(2)微笑管理的作用:有助于建成所向无敌的高效团体,是一种能给公司直接带来经济效益的高效管理。六、微笑服务的成果转化阶段(一)微笑服务推广与氛围营造实施时间:11月中旬实施地点:公司总部目的:达成宣传公司形象,服务客户,提示员工的目的,真正让微笑融入公司文化之中,而非流于标语与形式。责任部门:管理中心、培训中心具体方法:①在公司各洗手间的镜子上,贴“今天你微笑了吗”的文字,提示员工时刻注意自己的笑容。②在公司粘贴可爱的微笑标记,营造微笑环境。③定做个性的微笑纸杯、信签纸、信封等。(二)微笑服务成果转化增进活动方案一:部门培训培训时间:各部门早会、夕会时间培训对象:客服部、维修部培训目的:推广普及微笑服务,强化微笑服务意识,提高客户满意度。负责人:各部门经理实施方法:早会集中时,员工必须互相问好,微笑着说“早上好”,进入愉快的心境。各部门经理带领员工喊标语“今天你微笑了吗?”。各部门经理重申微笑服务对公司经营的重要性,强调微笑的技巧与原则,员工根据规定进行微笑。夕会时各部门经理对当天微笑服务进行总结,表彰服务突出的员工,批评体现不佳的员工,并督促其在第二天改善。方案二:“微笑之星”评比活动目的:推广微笑服务,用发自内心的微笑真诚为客户服务。活动时间:从12月1日开始,每月评比一次。参加对象:长安福特部、维修部评比规则:在日常工作中和颜悦色、仪表整洁者;含有主动的生活态度,微笑面对生活,微笑面对工作;待客服务及看待内部同仁诚恳正直、态度友善、乐于助人;所在岗位业务娴熟、敬业乐业、待人以礼者;含有良好的顾客关系,能够为顾客提供受欢迎的服务;时刻保持良好的服务意愿,并有较为突出业绩者;多次受到来宾口头、书面表彰或我司通报褒奖;含有优秀的个人公关能力,能够主动维护和宣传万国形象;评奖方法:设长安福特部、维修部两个组,每组分设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;各组民主投票,将成果上报培训中心。活动后将对获奖者颁发获奖挂牌和奖金。获奖等级挂牌奖金一等奖微笑之星50元二等奖25元三等奖10元方案三:“微笑服务在我心中”征文比赛大赛目的:不停提高服务质量,获取更多的客户
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《留置针使用规范》课件
- 《小数数位顺序表》课件
- 八下期中测试卷01【测试范围:第1-11课】(原卷版)
- 旅游行业导游讲解培训总结
- 2006年江苏高考语文真题及答案
- 年度目标设定与实现路径计划
- 幼儿园工作总结用心呵护温馨成长
- 《焊工基础知识》课件
- 2023年-2024年新员工入职前安全教育培训试题附参考答案(夺分金卷)
- 厨师个人述职报告15篇
- 电除颤的并发症预防及处理
- 《理想信念教育》课件
- 2023年高级EHS工程师年度总结及下年工作展望
- 《城市规划原理试题》(附答案)
- 110kV升压站构支架组立施工方案
- 钢构件应力超声检测技术规程
- -《多轴数控加工及工艺》(第二版)教案
- 体 育 课 教 学 评 价 量 表
- 23秋国家开放大学《汉语国际教育概论》阶段测验1-2+教学活动1参考答案
- 新员工信息安全课件培训
- 小学英语-Unit3What would you likePartB Let's talk教学设计学情分析教材分析课后反思
评论
0/150
提交评论