建筑工程专业建设调研方案

建筑工程技术专业建设调研方案为了认真落实学院领导对专业建设工作的部署，进一步加强专业建设和创建高职品牌，建筑工程技术专业决定于2013年暑期开展一项集中专业调研活动，以利于及时把握建筑行业对高职人才的需求，了解各岗位和岗位群对毕业生知识、能力和综合素质的基本要求，并进一步学习借鉴兄弟院校的办学经验，为专业人才培养模式的完善和建设方案的修订获取第一手资料，特制定本专业调研方案。一、调研对象及具体调研项目（一）以同类院等为调研对象1.开设专业情况调研同类院校开设的建筑工程技术专业人才培养模式、人才培养方案、课程设置及办学特色，了解专业招生来源和质量等；2.师资情况建筑工程技术专业教师的人数、学历结构、职称结构、年龄结构、双师结构和双师型教师比例等；3.实验实训情况实验实训室设置、投入资金、现有仪器设备、开设的实验实训项目等；4.毕业条件及毕业生就业情况学生毕业要达到的条件、顶岗实习、岗前综合实训的内容、最近三年各专业毕业人数和毕业生就业情况等；5.对外开展的社会服务情况每年对外开展社会服务的数量、金额、产生的社会效益等；6.科研情况每年完成科研项目的数量、经费、研究方向等。（二）以建筑类企业等为调研对象1.企业规模、经营范围等概况；2.企业对人才的需求情况哪些岗位需要人、哪些专业人才紧缺？企业对未来3-5年的人才需求预测、用人单位对毕业生专业知识、资格或技能证书、思想道德素质、性别、计算机、外语等方面的要求；3.企业需要解决的技术问题在企业生产以及施工中，存在哪些有待解决的技术难题？4.校企合作情况企业与哪些院校有科研合作关系；是否有与我院开展校企合作的意向？（三）以市、县、区建设局、建委等为调研对象1.区域内建筑企业数量、规模、发展概况、面临的问题等；2.区域内建筑业对人才的需求情况、哪些专业需要人、哪些专业人才紧缺？对未来3-5年的人才需求预测、对毕业生的要求等。二、调研需解决的问题1.如何理顺三种困惑我院专业建设的“关系”？（1）生源素质观与教育质量观的关系。有相当一部分老师存在一个认识上的误区，即认为高职学生素质差，所以教学质量不高，学习的积极性与自主性不够，教学难度比较大。（2）可持续发展观与效益观的关系。专业的可持续发展不单纯是一个专业持续性寻在的问题，更是一个师资、教学资源、教学文件三位一体、协调发展的问题。在进行专业建设过程中，仅仅考虑到专业能办多少年、专业怎么维持下去，是远远不够的，必须从三位一体的角度，从理性的层面来考虑这一问题。（3）专业开发与专业群的关系。在开发新专业中，一定要以专业群作为核心，这种开发方式可以较大地节约教学成本，包括师资成本、设备成本、管理成本等等。同时这种开发方式又使学生就业的岗位群进一步扩大，在就业岗位群中，专业群中的毕业学生，都会有更大的选择空间，这本身又节约了就业成本。3.

专业建设中一些具体需要解决的问题（1）师资队伍建设的问题A.如何根据教学模式及发展趋势确定专业师资数量？B.如何实现专业师资建设的多层次性？C.实现专业师资队伍建设途径的多样化D.在师资队伍管理制度方面人事处教务处各承担什么责任？（2）产学研一体化方面的问题A.如何创新树立产学研结合理念，指导专业建设工作？B.建立怎么样的产学研结合的机制？（3）课程建设特色化的问题A.怎样培养学生的综合职业能力？B.怎样突出专业课程特色？(4)教学模式选择问题A.如何以增强应用能力为导向，探索适应职业教育的教学模式？B.如何采取灵活多样的措施与手段组织教学？C.如何在突出能力培养上，对传统的教学方式和方法进行改革？（5）实践教学规范化问题A.如何围绕能力培养的目标，建立科学、完整的实践教学体系？B.怎样进行实验、实训基地建设？C.如何加强实习、实训师资建设？（6）测评体系科学化问题A.如何明确评价体系建设的指导思想和原则？B.专业技术人才的评价应以什么为标准？C.怎样落实职业能力测评体系中的综合性和系统性？D.如何建立毕业生职业能力评价跟踪调查与信息反馈系统？三、调研方法主要采用问卷调查、访谈、实地观察等调研方法。需要提前设计调查问卷，拟定访谈提纲。调研人员分为三组，分别负责同类院校、建筑类企业和典型建筑工地的调研。四、调研成果的表现方式调研成果以调查表、访谈笔记、摄影、摄像等形式收集，并经汇总、分析、整理后提交3个调研报告：建筑业发展现状调研报告；高职院校开设的建筑工程技术专业调研报告；山东水利职业学院建筑工程技术专业建设调研报告。五、人员组成及时间安排（一）人员组成第一组：负责同类院校调研组长：陶登科成员：伊安海张成雷邵慧第二组：负责建筑企业调研组长：王安成员：闫荣春张伟张爱云第三组：负责建设局、建委等调研组长：王安成员：朱建建邵慧王家涛（二）时间安排7月15日-7月20日调研准备，确定