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文档简介
高二数学教研组的工作总结在校长室和教科处的指导下,在年级组的直接领导下,我们高二数学备课组通过认真学习学校先进的办学理念,注重将理念转化为实践,努力创设适合学生开展的数学教学。细化落实各项详细工作目标,以学生为主体,重根底、激兴趣,以课堂教学为中心,落实有效教学,开展了多种形式的教研活动,取得了一定的教学成绩。现将本学期工作如下:1、标准教学常规,使教学常规标准化。2、开学初,对上学期的试题及学生的考试情况进展分析,结合要求确定期末成绩目标3、以研究课为载体,提高教师专业能力和教学水平,力争课堂教学优良率,优秀率。1、在第一次备课组会议上,提出了对教学常规的详细要求(1)备课认真分析班级的学情,深入钻研教材、课标和考纲,明确每节课的教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。搞好每周一次的集体备课,坚持个人二次备课;协商好教学进度,杜绝随意性安排教学内容,严禁无上课。组内每月检查一次备课情况。(2)上课重视、加强课堂教学组织管理,关注班级的每一位同学,不让一个学生游离于课堂之外;加强师生之间的构通和交流,构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习气氛。加强有效教学的研究,对照一堂好课的标准,狠抓课堂教学,采取灵活有效的教学方式,吸引学生积极主动地参与到学习中来,创造适合学生高效学习的课堂。(3)作业强调作业的分层,针对不同层次的学生设置不同的作业,使作业真正能适合班级不同程度的学生,起到课后稳固的作用。不搞题海战求,精选有代表性的习题,合理控制作业量,及时批改和反响作业情况,对学生作业中的错误要求及时订正。组每月对作业布和批改进展一次检查,并记录在案。2、本学期本组教师教学常规情况:(1)备课本组教师都能按照教科处的要求提前备好课,有人能提前备好一周的内容,最少的也能做到提前备好两三节课,教师教案的书写标准,都为纸质教案,而且都能在集体备课的根底上进展十人的二次备课,另外,大多数教师都备有练习评讲和复习课教案。(2)上课自几次随堂听课情况看,没有出现无教案上课情况,教师的课前准备比较充分,课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境,问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教学内容,根据学生的现有水平,选择适宜他们的教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能表达分层的思想,从尊重学生需要培养学生自信心出发,设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目,使绝大多数学生都有机合叁与课堂活动,并获得成功的体验。(3)作业由于数学学科的特点,根本上要做到每天都留有课外作业,经几次检查,教师的作业都经过精心的设计和精选习题,教师能根据学生情况分层布置作业,本组教师的作业量都能到达要求,根本实现每天有一次作业,作业都能全批全改。(4)辅导备课组以学情为依据,将学生分类,对学生进展分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对根底较差的学生辅导主要是调动非智力因素,培养师生和谐感情,同时选择简单、根底的题型进展当面辅导,激发学习兴趣,能从拿分的角度进展思考和指导,使这部分学生也能有所提高。对中层学生注重方法引导的同时关注细节,同时关注全面开展,增加综合性习题,鼓励拔尖,使中层学生向优秀开展;对优秀的学生主要进展数学拓展题辅导,培养创造性思维与灵活应变能力,同时关注全面开展,注重心理素质的培养。同时注重调动学生智力因素,利用分组形式,学习小组之间互帮互助,相互促进,整体提高。(5)考试本学期按教科处的安排,进展了月考、期中考试、根底过关测试、期末考试等大型考试。备课组协统一教学进度,本着调动学生积极性的原那么,针对考查学生的实际情况,精心设计好测试题,在几次测试中,学生的及格率和优秀率都接近或到达了80%和50%以上,既起到了检测的作用,同时又充分的调动了学生的积极性和学习的主动性。1、加强备课组建立,向备课组要质量自开学以未,在学习了教科处和教研组的方案的根底上,根据本组的详细情况,制定了较为细致和切实可行的备课组,并在开学后的第一周,组织了新课标的学习,并做好了笔记。把备课组建立放在第一位,整合本组成员的力量,努力构建轻松和谐的研究气氛。能做到每次集体备课都开展,研究考纲、研究学情、研究教材,做到统一教学进度、统一章节》知识重和难点、统一单元过关测试题。2、以老带新,促新教师尽快成长为了使新教师尽快适应我校的教育教学,组织了以老带新的公开课,先自备课组集体备课,再自上课教师在集体备课的根底上进展个人的二次备课,设计好适合本班实际的教案。在开课时,全组教师一起听参与听课评课,每一次开设开课,都让新教师更快的融入了我校,同时也让听课教师有了很多的收获。3、注重校内教师间的交梳与提高数学组教师间加强交梳,教师相互学习,相互听课,取长补短,共同提高。4、开设讲座和竞赛针对学生运算能力较差的特点,本着“扎扎实实打根底”的原那么,组里的老师们组织了数学兴趣小组恬动,激发学生对数学学习的兴趣。在学生中引起强烈的反响,极大地提高了学生学习数学的兴趣和自信心,有力地促进了数学教育教学效呆。备课组统一思想,统一进度,各组员之间分工合作,合理安排复习时间,将复习细化分配到各任课老师,责任落实到人,并有相应的辅导方案和安排。1、认真钻研教材及课标,确定复习重点。根据课标要求提出的层次根本要求:了解、理解、掌握和灵活运用,熟悉每个知识点在教材中的地位和作用,熟悉近年期末试题的类型,以及考试改革的情况。以此为根底,做好期末复习的方案,确定复习的重点。2、合理安排好复习方案方案好复习的时间,复习的重点,复习的根本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后,留给各年级的复习时间相对较多,备课组通过集体备课,制定了切实可行的复习方案,特别安排好复习的时间,详细到每章节复习、综合训练所需的时间,落实好期末复习的重点章节和每章节的重要知识点;各年级统一采取复习卷的形式进展复习,以提高课堂复习的效率。3、切实抓好“双基”刚练一是要紧扣教材,依据教材的要求,不断提高,住重根底。二是突出复习上出新意,以调动学生的积极性,提高复习效率。4、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学根据教学的目的、教学重点和学生实际,引导学生对相关例题进展分析、归类,总结
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