高二数学教研组的工作总结

高二数学教研组的工作总结在校长室和教科处的指导下，在年级组的直接领导下，我们高二数学备课组通过认真学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生开展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以学生为主体，重根底、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，取得了一定的教学成绩。现将本学期工作如下：1、标准教学常规，使教学常规标准化。2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进展分析，结合要求确定期末成绩目标3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。1、在第一次备课组会议上，提出了对教学常规的详细要求（1）备课认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无上课。组内每月检查一次备课情况。（2）上课重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之外；加强师生之间的构通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习气氛。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与到学习中来，创造适合学生高效学习的课堂。（3）作业强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后稳固的作用。不搞题海战求，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反响作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。组每月对作业布和批改进展一次检查，并记录在案。2、本学期本组教师教学常规情况：（1）备课本组教师都能按照教科处的要求提前备好课，有人能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两三节课，教师教案的书写标准，都为纸质教案，而且都能在集体备课的根底上进展十人的二次备课，另外，大多数教师都备有练习评讲和复习课教案。（2）上课自几次随堂听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择适宜他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能表达分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使绝大多数学生都有机合叁与课堂活动，并获得成功的体验。（3）作业由于数学学科的特点，根本上要做到每天都留有课外作业，经几次检查，教师的作业都经过精心的设计和精选习题，教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能到达要求，根本实现每天有一次作业，作业都能全批全改。（4）辅导备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进展分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对根底较差的学生辅导主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、根底的题型进展当面辅导，激发学习兴趣，能从拿分的角度进展思考和指导，使这部分学生也能有所提高。对中层学生注重方法引导的同时关注细节，同时关注全面开展，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中层学生向优秀开展；对优秀的学生主要进展数学拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变能力，同时关注全面开展，注重心理素质的培养。同时注重调动学生智力因素，利用分组形式，学习小组之间互帮互助，相互促进，整体提高。（5）考试本学期按教科处的安排，进展了月考、期中考试、根底过关测试、期末考试等大型考试。备课组协统一教学进度，本着调动学生积极性的原那么，针对考查学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，学生的及格率和优秀率都接近或到达了80％和50％以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和学习的主动性。1、加强备课组建立，向备课组要质量自开学以未，在学习了教科处和教研组的方案的根底上，根据本组的详细情况，制定了较为细致和切实可行的备课组，并在开学后的第一周，组织了新课标的学习，并做好了笔记。把备课组建立放在第一位，整合本组成员的力量，努力构建轻松和谐的研究气氛。能做到每次集体备课都开展，研究考纲、研究学情、研究教材，做到统一教学进度、统一章节》知识重和难点、统一单元过关测试题。2、以老带新，促新教师尽快成长为了使新教师尽快适应我校的教育教学，组织了以老带新的公开课，先自备课组集体备课，再自上课教师在集体备课的根底上进展个人的二次备课，设计好适合本班实际的教案。在开课时，全组教师一起听参与听课评课，每一次开设开课，都让新教师更快的融入了我校，同时也让听课教师有了很多的收获。3、注重校内教师间的交梳与提高数学组教师间加强交梳，教师相互学习，相互听课，取长补短，共同提高。4、开设讲座和竞赛针对学生运算能力较差的特点，本着“扎扎实实打根底”的原那么，组里的老师们组织了数学兴趣小组恬动，激发学生对数学学习的兴趣。在学生中引起强烈的反响，极大地提高了学生学习数学的兴趣和自信心，有力地促进了数学教育教学效呆。备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习时间，将复习细化分配到各任课老师，责任落实到人，并有相应的辅导方案和安排。1、认真钻研教材及课标，确定复习重点。根据课标要求提出的层次根本要求：了解、理解、掌握和灵活运用，熟悉每个知识点在教材中的地位和作用，熟悉近年期末试题的类型，以及考试改革的情况。以此为根底，做好期末复习的方案，确定复习的重点。2、合理安排好复习方案方案好复习的时间，复习的重点，复习的根本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给各年级的复习时间相对较多，备课组通过集体备课，制定了切实可行的复习方案，特别安排好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间，落实好期末复习的重点章节和每章节的重要知识点；各年级统一采取复习卷的形式进展复习，以提高课堂复习的效率。3、切实抓好“双基”刚练一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，住重根底。二是突出复习上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。4、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进展分析、归类，总结