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三年级道德与法治下册教学工作总结一、学生总体情况我们班共有45名学生,男生23人,女生22人。大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法,在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己不断进步。二、主要开展的工作(一)、精心组织课堂教学,提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。(二)全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育,培养学生自主探究的潜力。针对本班学生的实际状况,在开学初用心做好思想教育工作,使学生端正学习态度,明确学习目标。(三)抓好常规工作,培养学生自主学习的潜力。道德与法治是思想政治课的重要教育载体,我们深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为。我根据儿童的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、愉快的教学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生在简单愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生表达情感的积极性,激发学生求知欲望,减轻学生的学习负担,培养学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习状况,做好调查小结工作,针对不同性质的学生,根据其实际状况拟订学习目标,以目标来激励学生进步。此外,我坚持检查后进生的转化状况,做好小结工作,使优生能在原有的基础上再上台阶,进一步培养智力和思维的发展,全面提高教学质量。(四)在日常教育教学工作中,渗透创建民族团结示范县和创建文明城市的细节要求,让学生充分认识到五十六个民族是一家,中华民族一家亲,深刻理解创建文明城市利国利民利己,是一项名副其实的惠民工程,在实际学习和生活中响应上级号召,深入开展“七个专项行动”,坚决做到“六条新风尚”。三、主要成绩一、学生学会合作学习。二、进行培优辅差,对差生的激励有很大的进步。三、在上课的过程中用联系生活实际的方法进行教学,学生比较容易接受。在教学过程中,我注重学生的小组学习氛围,让每个学生都动起来,鼓励他们积极参与,做学习的小主人,甚至来当小老师。除此之外,鼓励学生大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中,经常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂去请教学生们,这样一来就大大地提高了他们的学习热情,激发了他们的求知欲望。四、存在不足道德法治教学,要以儿童生活为基础,帮助学生参与社会,学习做人,追求教育的基础性和有效性,开放性的道德教学就要从多方位、

多角度改变传统的思品,教学的某些弊端是道法教学充满思辩色彩,充满生机活力。五、改进措施总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期即将过去,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取

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