声音的产生与传播

第二章声现象第一节声音的产生与传播湖南祁东洪桥镇中心学校物理组邹铁桥声的世界一.声音的产生

利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。探究一一．声音是怎样产生的？请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？敲桌子拨动尺子唱歌、说话敲击音叉…

等喇叭拍手动手试试看！观看视频

声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。

声源:正在发声的物体.物体发声时的共同特征是：想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？

固体、液体、气体都可以振动发声

蝉蟋蟀、蜜蜂弦乐器管乐器打击乐器二.声音的传播议一议：

有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？真空不能传声.声音可以在空气中传播.声音可以在液体、固体中传播吗？想一想:你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗?

1、右图鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓声音空气水鱼液体能传播声音。做一做:轻轻敲击桌面,感觉一下声音;然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么?1、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？2、你听到的两次声音分别是通过什么传播？3、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？第一次是固体，第二次是空气不同固体能传播声音。1.声音的传播需要介质。气体、液体、固体都是传播声音的介质空气可以传播声音。液体可以传播声音。固体也可以传播声音。2.真空不能传声。当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备归纳

声音怎样在空气中传播的呢？想一想:声音以声波的形式传播着三.声速

声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播的距离叫声速。观看视频

小结（一）、声音的产生声音是由物体的振动产生的。

（二）、声音的传播声音的传播需要介质，真空不能传声。声音以声波的形式传播着（三）、声速声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。

15℃时空气中的声速是340m/s。基础练习（1）一切正在发声的物体都在。

（2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）在15℃时，空气中的声速是。振动介质真空340m/s应用扩展（4）：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到次声音，分别通过和传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该

5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（）

A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏

B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏

C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的

D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？NO，声音在真空中无法传播。7、有大陨石撞上月球，远处的宇航员能否听到撞击声？8、在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。解：S＝V