小学信息技术-原来是“变量”在起作用教学设计学情分析教材分析课后反思

教学内容面积是多少教学设计面积是多少教学设计课时1课时设计者教学目标知识与技能目标：掌握三角形面积的计算方法，并能用变量表达式写出来；过程与方法目标：在编程过程中掌握变量的应用；情感态度与价值观目标：培养学生用信息技术解决实际问题的能力。重点、难点Input()语句和int()语句教学准备笔记本、交互白板、人人通教学平台、课本等教学环节教师指导活动和预设学生活动教学设计调整教学过程新知导入展示简单的三角形底和高的数值，引导学生快速计算出结果；增加难度，展示带有小数点的三角形相关数值，引出本节课课题《面积是多少》用变量表示用变量表示三角形底边和高的数值，需要有一个输入命令，使得计算机接收键盘输入的数据，这个命令是input()交互白板展示简单的程序a=input()Print(a)练习代码的编写1、学生练习代码的编写，此时引入第二个变量ha=input()h=input()print(a+h)帮助学生理解input()命令的作用，并尝试应用在此过程中，强调input()命令将获取的内容转换成“字符串”类型，从而引出int()命令2、教师演示讲解新知速递如何将input()命令获取的数值转换成数据类型呢？这就需要另一个命令int()，它可以将数值转换成整数类型。学会了这些我们就可以编写一个完整的求三角形面积的程序。a=int(input())h=int(input())S=a*h/2print(s)总结与提升本节课学习了求三角形的面积，可不可以编写一个求长方形面积的程序呢？学情分析六年级学生仍处于被动学习状态，主动意识不强。教师要求掌握的重点侧重于对知识的浅层次理解，解决的一般是“是什么”“怎么样”的问题，思维难度不大。且本课与数学学习息息相关，学生更容易理解和把握相关知识的串联。对于要求掌握的知识，教师要反复讲，学生要反复练，使每个知识点之间的衔接都能扎扎实实的掌握。效果分析本节课讲解的知识点有两个，一是input()命令；二是int()命令。通过上课的情况来看，每位同学的进度各不相同，在理解程序的基础上出现了打字难的问题，尤其表现在“/”“=”等基础符号输入上，体现出学生的计算机应用水平有待提升。另外对于第二个int()命令，学生理解起来有些吃力，所以在应用上不是很顺畅。总而言之，本节课百分之75以上的同学能够完成三角形面积计算程序的编写，课堂效果良好。教材分析本课选自青岛版信息技术第五册第二单元第三课，是Python学习中对于“变量”这一概念在实际学习生活中应用的深层次探究。本册教材渗透了新课程改革理念，充分考虑了学生的学习特点和认知结构，注重创设真实的学习情境，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的场景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科融合，实现信息技术作为学习对象和学习工具的双重价值。评测练习a=input()print(a)a=input()h=input()print(a+h)a=int(input())h=int(input())print(a+h)a=float(input())h=float(input())print(a+h)a=int(input())h=int(input())s=a*h/2print(s)a=float(input())h=float(input())s=a*h/2print(s)课后反思本节课上的不是很满意，具体体现在一下几个方面：课件准备不充分，编程软件应该提前打开放好，不至于后面再打开时浪费很多时间，心态也慌张了。学生的打字水平各不相同，应该在平常上课中注重训练。讲解的不充分，学生理解起来费力。改进措施如下：每节课拿出十分钟练习打字，提升学生计算机应用水平；将“面积是多少”这一课拆分成2-3课来上，把知识点讲透；本节课也有满意的地方，电子白板在讲课过程中出现了死机和重启失败的现象，导致课件不能正常使用。利用板书临时救场，教学效果虽差强人意，但课堂完整。期待自己能多加练习，争取更大的提升。课标分析随着信息化的不断深入和人工智能的兴起，Python逐渐取代其它编程语言走进中小学教材。如何利用这一工具锻炼学生的逻辑思维、增强信息技术意识和数据处理能力成为当前信息技术老师面临的一大课题。要结合中学生身心发展特点和课程标准，说明中小学教师如何发挥它的优势展开教学，如何克服初学者学习编程的障碍，突破语言难点，增加学生兴趣，达到课程标准。根据2012年修订的《基础教育信息技术课程表准》[1]，中小学部分其中包含以下要求：（1）熟悉一种积木式程序设计工具的图形化编程环境，（2）结合实例使用积木程序设计工具，体验程序设计作为一种特殊的信息加工方式的特点和优势。相较其他语言，Python作为一种“弱类型”的语言，是简洁主义思想语言的代表，是最接近自然语言的通用编程语言，其语法简洁、清晰易