2021年XX小学暑期托管服务方案 附:托管服务申请书_第1页
2021年XX小学暑期托管服务方案 附:托管服务申请书_第2页
2021年XX小学暑期托管服务方案 附:托管服务申请书_第3页
2021年XX小学暑期托管服务方案 附:托管服务申请书_第4页
2021年XX小学暑期托管服务方案 附:托管服务申请书_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

托管服务申请书为贯彻落实"民呼我为"主题活动,扎实开展"我为群众办实事"实践活动,切实解决小学生暑期"看护难"等问题,**市**小学将开展小学生暑期托管服务,引导和帮助小学生度过一个安全、健康、快乐、有意义的暑假。暑期家长看护有困难、托管有需求的具有本校学籍的新二至新六年级身心健康的小学生。重点照顾双职工家庭、外来务2021年暑期共举办两期,每期两周(不含双休日)托管时间为8:30——17:30。**市**小学流水校部(流水西苑21幢)四、服务内容自由活动(阅读、拼图、棋类等)拓展类课程(经典诵读、影音欣赏等)午坂暑假作业体育则自由活动(阅读、拼图、棋类等)班额原则上控制在40人左右,按照生师比10:1左右配备教师、志愿者和管理人员。1.坚持"公益、自愿"原则,按照500元/人期的收费标准 (不含午餐费、保险费)。中午统一用餐,餐费20元/人天,保险费按保险公司核定收费。对于家庭困难的学生,可向学校提出申请,相关费用可适当减免。2.作为公益性托管服务,为了节约公共资源,请家长们务必慎重报班,一旦报班,没有特殊原因不予办理退费。3.开班后由原下城区青少年活动中心统一收费。7月14日9:00—17:00八、报名方式生暑托班入托协议书》和《**市**小学2021年暑期托管服务方案》2.确有托管需要的,家长在规定时间内向班主任递交申请6.开营当天缴清费用。杭州市京都小学暑假托富艮务申请表身份证号班级(薪)班主任家屣住址监护人及联系方式父亲姓名联系电话母亲姓名是否已为学生购买学N哙联系电话旭清理由参加时间选项1:7月19日——7月30日((三个选选项2:8月9日——8月20日(项洽选一项打符)选项3:两期松参加()))我已认真阅读并知晓《拱墅区”导生暑托班吉家家学生及家长终长健康承诺书》并同意相关条款,严格执行。自愿申请参暑假托管服务,并安全接送孩子。学生齐字,家长空字:年月日茫之任意见意见年月日年月日小学2021年暑期托管服务方案为贯彻落实教育部和市、区教育局《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》精神,满足广大家长需求,解决学生暑期"看护难"问题,办好人民满意的教育,阳光小学校将与2021年暑期开展托管班服务工作。引导和帮助小学生度过一个安全、健康、快乐、有意义的暑假。一、服务对象暑期家长看护有困难、托管有需求的新康小学校一至五年级学生。2021年暑期托管服务时间:7月20日一8月6日(双休日除外),为期14天。每天8:00——17:30。暑期托管服务以看护为主,确保学生能够得到充分休息。在做好看护的同时,根据学生需求,辅导学生完成暑假作业,开展课外阅读和益智游戏活动,学校所有馆室向学生开放,合理组织体育、艺术、科普、综合实践等形式多样的特色活动,提升学生的综合素质与核心素养。坚持公益普惠原则,参市课后服务要求的相关政策,为期14天共收取600元,同时为学生购买暑期托管服务意外伤害险。费用用于志愿服务、后勤服务等管理成本。如需在校用午餐,费用另外收取。班额原则上控制在35人左右。7月16—18日和班主任报名或到学校收发室报名均可1.学生到校后至家长来接走,满足家长需求,家长遇到特殊情况,能够经教师签字及时接送学生。我们的托管环境是最优的,学校的各种馆室一应俱全,并文化教育:语文、数学提前预习,趣味性、知识性同时具暑假作业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论