2017年秋学期沪科八年级第二章第一节 动与静教学设计_第1页
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文档简介

2017年秋学期沪科八年级第二章第一节动与静教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解动与静的概念，了解它们在生活中的应用；2.分辨事物的动与静，并能够提供相应的例子；3.掌握描述事物动与静的词汇；4.运用学到的知识，解决生活中遇到的问题。二、教学重点动与静的概念及其应用；描述事物动与静的词汇。三、教学准备教师准备：黑板、白板、电脑及投影仪；学生准备：课本、笔记本。四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：1.导入新课教师可以通过提问的方式引入新课，比如：“在生活中你们遇到过动与静的事物吗？能举个例子吗？”引导学生回忆与课题相关的经验，为学生之后的学习打下基础。2.概念讲解与学习在学生回答问题的基础上，教师向学生介绍动与静的概念，并提供几个具体的例子来帮助学生更好地理解。教师可以使用黑板或白板进行示意绘制，以便学生更直观地理解。3.案例分析与讨论为了帮助学生更好地理解动与静在生活中的应用，教师可以选择一些案例进行分析和讨论。教师可以提出一些问题，让学生思考并发表自己的观点。比如：“为什么我们在做运动时会感到疲劳？”，“为什么电扇转动时能产生风？”等等。4.词汇学习在学生理解了动与静的概念后，教师可以引导学生学习描述事物动与静的词汇。教师可以先写出一些常见的词汇，如“移动、静止、快速、缓慢”等，然后解释每个词汇的意思，并让学生进行朗读。5.练习与巩固为了巩固学生所学内容，教师可以设计一些练习题，让学生进行课堂练习。练习内容可以包括选择题、填空题、解答题等。教师可以在黑板上进行呈现，并鼓励学生进行讨论和解答。6.总结与反思在本节课的最后，教师可以对本节课的内容进行一个简单的总结，并与学生一起回顾学习的重点。同时，教师也可以提出一些问题，引导学生进行思考和反思。比如：“你觉得学到了哪些新知识？有什么不足之处？还有哪些问题需要进一步解答？”等等。五、课后作业作为课后作业，教师可以布置一些练习题，要求学生回答与本节课内容相关的问题，并完成相关题目。同时，教师也可以要求学生进行观察，记录生活中的动与静现象，并写下自己的观察结果。六、教学反思本节课通过导入新课、概念讲解与学习、案例分析与讨论、词汇学习、练习与巩固、总结与反思等多个环节，使学生逐步掌握了动与静的概念，了解了它们在生活中的应用。同时，通过课堂练习和课后作业的设计，学生能够运用所学知识解决问题，并提高了他们的观察和思考能力。整个教学过程活泼有趣，引发学生的思考和讨论，促进了

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