三年级下册美术教案-第6课_第1页
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文档简介

第第1页共6页6一、教学目标：学问与技能：法，感受油印纸版画的特别效果。过程与方法：学生在观看、探究、体验的过程中，尝试使用吹塑纸、油怪，完成艺术创作。情感、态度与价值观：引发丰富的联想，表达对自然生物的宠爱之情。二、教学重点：动，创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。三、教学难点：四、教学过程：导入：通过参与“大嘴王”争霸赛导出课题大嘴怪导言：同学们，教师刚刚接到一个消息，动物园正在进展，〔学生：想〕那就让教师带你们去看看吧！〔出示课〕同学们猜一猜，谁会来参与这次竞赛？〔学生：狮子、老出示课〕这么多的动物都说自己的嘴大，那最终谁会！〔出示课〕原来冠军就是它——“大嘴怪”。今日我们就来学习画“大嘴怪”。〕2.学习知：分析大嘴怪外形特征：观看大嘴怪外形，有哪些特点？〔学生:嘴大，身体很惊异〕？〔学生：把身体及四周物体画小〕。〔板书：嘴大——比照〕？〔学生：鱼的身体，蝙蝠的翅〕真是一个惊异的组合呀！〔板书：怪——惊异组合〕分析大嘴怪的职业及活动内容：提问：同学们，你们知道大嘴怪是干什么的？猜一猜，他是和气的，还是凶狠的，是丑陋的，还是秀丽的 吃垃圾，保护人类，伴随学们玩 〕大嘴怪是人类的好朋友，可以帮助我们做很多事情。？〔学生：交通花〕〕〔学生赏识、回答：挽救人类、唱歌、做玩耍……〕的同学一起共享一下你的设想。〔学生思考、共享〕提问学生说一说你的创作思路。有觉察这些作品与以往的表现形式有所不同？〔学生：觉察了〕教师告知你们，这些作品属于版画，版画就像国画、油画一样，属于一种画种，版画自身又依据使用材料的不同分为很多种，今日我们用到的材料是吹塑纸，所以叫吹塑纸版画。〔板书：吹塑纸版画〕吹塑纸：同学们请拿起手中的吹塑纸，看一看，碰一碰，捏一捏，看看它有什么特性？〔学生：软、轻 在上面画一画，你会觉察什么？〔学生：能画出印〕油墨：....油滚：.....纸： 引导学生分析制作过程：〔出示课〕程。〔学生小组争论〕学生回 答：1.用铅笔在吹塑纸上刻出图形。〔板书：刻〕在刻好的吹塑纸上涂上油墨。〔板书：涂〕把卡纸平铺在吹塑纸上，压平。〔板书：压〕把压好的卡纸揭下来。〔板书：揭〕接下来让我们一起试一试吧。〔学生试做〕提问：看看你手中印出的作品清楚吗？为什么会不清楚？小组成员争论一下。学生争论、总结。：刻的时候要深一些才行〕板书：深涂时要均匀〕板书：匀。〕板书：平、轻3、指导学生制作，教师辅导：用吹塑纸版画表现一个嘴大得格外并且好玩的怪物吧，学生制作，教师辅导。〔出示背景音乐〕4有些什么缺乏。5、学问拓展：〕赏识不同材质的版画，开扩学生的眼界。6、总结：方法制作很多秀丽的作品来装饰我们惊异的生活。板书设计外形特征：吹塑纸版画制作过程：嘴大————比照1.

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