高中语文第二单元品读生命寒风吹彻课件粤教版选修现代散文选读

7寒风吹彻融入自然品读生命在城市中久居的人们，享受现代文明创造的舒适，似乎早已疏远自然风雨的侵袭，也遗忘了人们过去经历过的彻骨的寒冷。刘亮程仿佛一位现代社会中的乡村“哲学家”，他用切身的人生体验，将我们带回那个久违的乡村世界，和他一起去回忆艰苦的人生岁月，去再次感动世间诚挚的真情。阅读这篇文章，我们的心灵之门会被沉重地叩击，我们感受到的将是冷峻和凝重。文中作者的一语一句，叙事也好，抒情也罢，都宛如和我们交谈一般娓娓道来。文章以寒冷的记忆为线索，向我们展现了一个经过艰难生活折磨的人的内心世界。有对寒风暴雪的熟悉和恐惧；也有对于亲人的理解和关爱。寓深厚的情思于质朴的叙述，看似平淡，显示出的却是一个真实的人生感悟。1．理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。2．懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。3．品味文章质朴而隽永的语言特色。4．领会人生经历与人生感悟之间的特定关联。刘亮程，新疆沙湾县人，用他自己的话说，“我出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。在乡下写了许多年诗。到乌鲁木齐后开始写散文，出版散文集《一个人的村庄》。现在写小说。”刘亮程的散文集《一个人的村庄》于1998年在新疆人民出版社出版后，曾引起巨大反响，被誉为20世纪最后的文学景观。另外，刘亮程还著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《风中的院门》、《库车》等。在《一个人的村庄》中，作者大多写自己生活多年的一个村子，在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志肆意舒展。在不慌不忙的叙述中，作者给我们呈现了一种人类久违的自然生存。作家蒋子丹在《刘亮程的哲学》中说“刘亮程不为他人和前人的知识观念所囚，在文化时尚主潮之外另辟一片天地，没有任何一点点与都市人形影相随的焦灼和烦躁，身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗。他散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回来的大才华。这是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命的大彻大悟顶天立地的哲学。”作者在本文叙述了他在“一个人的村庄”中，关于冬天和寒冷的遭遇、思考和感悟，用沉静而忧郁的文字表达了他对生命和人生的一种守望与无奈，一种超越与关爱。全文共43个自然段，可分为四大部分。1．第一部分(第1～5段)：写雪与寒冷又一次降临村庄，“我”开始了关于寒冷的漫想与沉思。作者用沉静的笔触写到了静静来临的雪与寒冷，它们的到来如岁月的临近一样不可抗拒：“当一个人的岁月像荒野一样敞开时，他便再无法照管好自己。”在大雪飞扬中，作者围着温暖的炉火，开始了对于寒冷的漫想与沉思。2．第二部分(第6～17段)：回顾自己青少年时代经历的寒冷岁月，表达自己对生命和人生的感悟。主要有以下两点：(1)作者回顾自己曾亲身经历的寒冷岁月，在寒风吹彻中，他敏感地体验到了隐藏着的温暖(即对生命和人生的喜爱)：“那点温暖正一步步退守到一个隐秘的有时连我自己都难以找到的深远处——我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。”(2)而年少时候经历的这场寒冷，却在多年以后仍会寒意袭人地让作者感悟到：冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……尔后整个人生。时光侵蚀的无情与漠然，生命流失的不经意，在平静的文字背后被触目惊心地展现了出来。3．第三部分(第18～41段)：写老人、姑妈及母亲面对寒冷的无力，道出了我们生命中的许多的无奈和悲伤。如果说第二部分主要讲述作者自己面对寒冷的感悟，那么在课文第三部分，作者则通过老人与姑妈面对寒冷的无力，道出了生命面临衰败时的无可奈何。面对人生的寒冷，作者敏锐地感悟到：有多少人因为无常的命运或者虚弱的生命，而无法走出这场灾难。字里行间弥漫了对于个体的孤独无助的生存状态的巨大悲伤，而更为残酷的是，这种孤独无助，必将注定伴随人的一辈子，因为“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”连对自己的母亲也是同样如此——“无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。”这是直抵人存在本质的精神探求。它接近真理，却不免悲观。4．第四部分(第42～43段)：回到温暖的现实，表达了对亲人们的关爱和担忧。到最后，作者从漫思中回到温暖的现实，但悲凉的心绪却贯彻始终。不过，他再次表达了对亲人们的关爱和担忧。1．字音识记管蠡测海(lí)郁悒(yì)凉飕飕(sōu)蜷缩(quánsuō)凛冽(lǐnliè)掖着(yēzhe)杯水车薪(xīn)蜗居(wōjū)寒暄(xuān)蜷(quán)缩2．词语积累蜷缩：蜷曲而收缩。1．理解语句：“我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。”提示：这几句写出了我的生活境况的贫穷与困窘，吃的是几片馍馍，是一小碟咸菜，生活用具是小木凳，住的是低矮的土屋。为下文写寒风的内涵张本。2．全文以“寒冷”贯穿始终，你认为这种“寒冷”在文中有哪几层内涵？提示：一方面源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，使生命裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残；另一方面，低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬。巨大的生存压力使父亲根本无暇顾及一个十四岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚和绝望，他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问；十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛；贫寒使亲人间的温情消遁于无形，所以年老多病的姑妈一直没有等到母亲带来的温暖。3．作者刘亮程在散文《寒风吹彻》中用怎样的叙述方式讲述了一段关于“我”的人生经历以及生活感悟？提示：作者以第一人称的手法，以“三十岁的‘我’”作为叙述的起点，在一个雪天，围抱火炉，抚摸自己的一生，感悟冬天”，散文以这段场景组织衔接了“十四岁的我”，“现在的我”，与“我”“隔着三十岁的人生距离”的姑妈和母亲。4．“我”说“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”对于“我”的姑妈和母亲，“我们”也帮不上忙吗？提示：对于姑妈，“多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。好像姑妈那句话中的‘天’一直没有热。”我和母亲平淡地谈着姑妈的死，“像在说一件跟死亡无关的事情”。姑妈的死让“我”想起了爷爷奶奶，“我们在世上的亲人会越来越少。”应该更多地去关怀长辈。“我告诉自己，不管天冷天热，我们都常过来和母亲坐坐。”为母亲挡住一丝寒冷。5．冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……尔后整个人生。提示：困难与挫折，先是从肉体上对人进行摧残，接着再对人的精神进行摧残，尔后直到摧垮一个人的斗志，夺去一个人的生命。6．每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。提示：在极度贫穷的情况下，我们想帮助他人，可是，因为他人的困难巨大，我们想帮助他人的能力有限，只能是心有余而力不足，显得是那样的无奈。7．既然“我”意识到了情感交融对于年迈的母亲的重要性，感觉到了母亲独自在冬天的透心寒冷，为什么我仍然无能为力？提示：这种“无能为力”源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，生命只能裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残；低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬。所以“我”即使意识到了情感的重要性，面对冷峻、凝重而严酷的生命也只有忍受和无奈。8．一个人老的时候，是那么渴望春天的来临。尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。提示：春天象征着幸福，人生中的顺境，一种美好的企盼。姑妈和母亲是临近人生冬天的人，虽然她们眼前没有多少幸福时光，可是她们却企盼其他的人少一些困难与挫折，多一些顺境和幸福，看到他人幸福，也是最大的幸福。9．我告诉自己，不管天冷天热，我们都要常过来和母亲坐坐。提示：母亲拉扯大她七个儿女。她老了。我们长高长大的七个儿女，或许能为母亲挡住一丝的寒冷。每当儿女们回到家里，母亲都会特别高兴，家里也顿时平添热闹的气氛。因此，儿女们不仅要给老人物质上的关怀，更重要的是给老人精神上的关怀，一句寒暄、一个礼物、一次家庭聚餐等都会给父母最大的安慰，不至于让老年人在生命的冬天来临之际，精神之冬比自然之冬更加严寒。10．但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始不融化——无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。提示：无论如何，不管你的物质条件再优越，不管你的儿女再孝顺，生命之冬是走不过去的。11．我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。提示：我的亲人，他们的生存状态，现在还没有完全改变，他们还是孤独地生存，依然经历寒风吹彻，他们还需努力，他们还需帮助，他们还需反省，他们才能走过冬天。阅读下面的文字，完成1～4题。①我有一个姑妈，住在河那边的村庄里。许多年前的那些个冬天，我们兄弟几个常手牵手走过封冻的河去看望她。每次临别前，姑妈总要说一句：天热了让你妈过来暄暄。②姑妈年老多病，她总担心自己过不了冬天。天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待着春天来临。③一个人老的时候，是那么渴望春天来临。尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。④我一直没有忘记姑妈这句话，也不止一次地把它转告给母亲。母亲只是望望我，又忙着做她的活。母亲不是一个人在过冬，她有五六个没长大的孩子，她要拉着他们度过冬天，不让一个孩子受冷。她和姑妈一样期盼着春天。⑤天热了，母亲会带着我们，蹚过河，到对岸的村子里看望姑妈。姑妈也会走出蜗居一冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑……多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。好像姑妈那句话中的“天”一直没有热。⑥姑妈死在几年后的一个冬天。我回家过年，记得是大年初四，我陪着母亲沿一条即将解冻的马路往回走。母亲在那段路上告诉我姑妈去世的事。她说：“你姑妈死掉了。”⑦母亲说得那么平淡，像在说一件跟死亡无关的事情。⑧“咋死的？”我似乎问得更平淡。⑨母亲没有直接回答我，她只是说：“你大哥和你弟弟过去帮助料理了后事。”⑩此后的好一阵，我们再没说这事，只顾静静地走路。快到家门口时，母亲说了句：天热了。1．阅读文中第①段画线句子“每次临别前，姑妈总要说一句，天热了让你妈来暄暄”，请问姑妈为什么要说“天热了让你妈过来暄暄”？答：因为姑妈从内心渴望得到亲人的关怀，希望人与人之间，至少亲人之间能在精神上多一些关怀。也表现了姑妈对春天的渴盼。2．为什么“没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵”，姑妈“还是渴望春天”？答：春天象征着幸福，人生中的顺境，一种美好的企盼。姑妈和母亲与临近生命的冬天的人一样，虽然他们眼前没有多少幸福时光，可是他们去企盼其他的人少一些困难与挫折，多一些顺境和幸福。看到他人幸福，也是自己最大的幸福。3．文中第⑦段有什么深刻含意？答：人们在生存状态极差的情况下，已经习惯了孤独地生存，眼睁睁地看着亲人离去，似乎连痛苦也已经不存在了，表达了作者痛心之情。4．文中反复出现姑妈的话：“天热了让你妈过来暄暄”，表明了作者怎样的感情？答：表达了在物质条件匮乏，自顾不睱的状态下，对自己寒风中的亲人缺少送去温暖的无奈以及自责与愧疚之情。1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(

)A．裨将/大有裨益龃龉/含英咀华纰缪/未雨绸缪B．慑服/嗫嚅跻身/侪辈对峙/有恃无恐C．绚烂/驯服角色/角逐疏浚/怙恶不悛D．憔悴/淬火贬谪/嫡系拜谒/残碑断碣解析：A项，pí/bì，jǔ，miù/m