人教统编版六年级上学期语文期中测试试卷（含答案）

人教统编版六年级上学期语文期中测试试卷一、基础知识1．选择下列词语中加点字的正确读音。起哄（hōnghòng）冠（guānguàn）冕磅（bàngpáng）礴叉（chǎchà）腿渲（xuānxuàn）染矗（zhùchù）立搀（cānchān）扶嗤（chīchǐ）笑二、按要求完成词语练习。（19分）2．看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。hōngmíngjǔsàngyījīnpāndēng3．读下面的句子，用同时含“风”“雨”的四字词语填空。21世纪是一个的世纪，但我们不能忘记革命先烈在战场上的。他们用鲜血和生命换来了我们的安宁生活。所以，全国人民要，把祖国建设得更加美丽、富强。4．把下列词语补充完整，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。别出心大步星自自受惊天地技高一斩钉铁全神注弄巧成（2）含有一组反义词的词语有。（3）我们的改革开放事业是前无古人、的伟业。（4）“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是。三、选择正确答案，把序号填写在括号里。（10分）5．下面字形和加点字的解释完全正确的一组是（）。A．悬崖赠予朦胧前功尽弃（达到极端） B．制服拘束颓然迥然不同（差得远）C．昼夜屹立枯揭不假思索（凭借，依靠） D．拥带恒星愁怨尚待研究（还）6．下列路牌、人名、地名的拼音有错误的一项是（）。A． B． C． D．7．下面关于课文的说法不准确的一项是（）。A．《草原》的作者是人民艺术家老舍，他的原名是舒庆春B．《开国大典》通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感C．《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象D．《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在的必备条件8．下面说法不正确的一项是（）。A．阅读的时候，既要读进去，又要根据所读的内容想开去B．点面结合是用来写大场面的，我们平时的习作中用不到C．阅读时先确定阅读目的，再选择合适的方法，可以提高阅读效率D．小说中的人物描写、环境描写、故事情节都对塑造人物形象有帮助9．为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的是（）。A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高10．利用积累的知识完成练习。（1）七八个星天外，。，。（2）亲爱的同学，你一定很热爱读书吧？请仿照所给示例，讲述一个你熟悉的名著中的故事吧。要求：写出书名、人名、人物的性格特点和有关的故事情节；在叙述中至少运用一个成语或一句名言警句。例：《水浒传》中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一位见义勇为的英雄。★我的讲述：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读理解11．阅读文言文，完成练习。 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“夯所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（1）下面句子中的“之”与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的是（）。A．歆辄难之 B．默而识之 C．不能称前时之闻 D．友人惭，下车引之（2）解释下列加点的字。俱乘船避难 幸尚宽 纳其自托 遂携拯如初 （3）用现代汉语说说下列句子的意思。①有一人欲依附，歆辄难之。____________________________________________________________________________________________②本所以疑。正为此耳。____________________________________________________________________________________________（4）用原文回答问题。①王朗让那人搭船的原凶是什么？____________________________________________________________________________________________②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？____________________________________________________________________________________________（5）你从本文中得到了什么启示？____________________________________________________________________________________________12．阅读短文，完成练习。四季分明①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹．我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：“南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。”②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧荫如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润，“待字闺中”；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携眷来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地。乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱是十六七岁少女的花季，转瞬即逝。④夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地。校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们年轻的生命中第一次惊讶四季变换的奇光异彩，第一次惊讶冬天如此美丽。⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。（1）结合语境，解释文中加点的词语。淡妆素裹：转瞬即逝：（2）阅读全文，补全下表。（3）第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现了南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一特点的语句，简要概括下来。春天：夏天：秋天：冬天：（4）第③到⑥段写南京的四季时，用人的成长历程作比，如用“”来比喻“春的短暂”，用“”来比喻“夏的火热”，用“”来比喻“秋的成熟”。（5）品读第⑥段，如果用“老年”来比喻南京的冬天，你认为是否恰当？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作表达。（30分）13．从下面两个题目中，选择一个自己感兴趣的，写一篇习作。题目一：我把幸福告诉你幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近A然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇习作。题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。A．魔法棒葫芦娃白雪公主B．航天员空间站玉皇大帝C．蚂蚁巨人大海船要求：内容具体，感情真实；语句通顺；书写规范、整洁；字数不少于400。

答案解析部分1．【答案】hòng；guān；páng；chǎ；xuàn；chù；chān；chī【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：hòng、guān、páng、chǎ、xuàn、chù、chān、chī

【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2．【答案】轰鸣；沮丧；衣襟；攀登【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鸣、沮、丧、襟、攀、登”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：轰鸣、沮丧、衣襟、攀登

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．【答案】呼风唤雨；腥风血雨；风调雨顺；风雨同舟【解析】【分析】本题考查词语的运用。含有“风”“雨”的四字词语有很多，如：呼风唤雨、腥风血雨、风调雨顺、风雨同舟。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。腥风血雨：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。风调雨顺：调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

故答案为：呼风唤雨、腥风血雨、风调雨顺、风雨同舟

【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。4．【答案】（1）裁；流；作；动；筹；截；贯；拙（2）弄巧成拙（3）惊天动地（4）技高一筹【解析】【分析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2）含有一组反义词的词语有很多，来龙去脉、前呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻。（3）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（4）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合语境来分析，词语就了。

故答案为：（1）裁、流、作、动、筹、截、贯、拙（2）弄巧成拙（3）惊天动地（4）技高一筹

【点评】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）此题主要考查分类掌握词语的能力。（3）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解。（4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。5．【答案】B【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。

A：前功尽弃（达到极端改完全）

B：正确

C：揭——竭

D：带——戴

故答案为：B

【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

6．【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细路牌、人名、地名的拼写规律，结合选项判断正误。A、B、C正确D错误，改为：JIUFENGSHAN

故答案为：D

【点评】此题考查学生对路牌、人名、地名的拼写规律的掌握,平时一定要认真理解并加以识记。

7．【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。

A、B、D正确。C：《桥》主要通过语言、动作描写来突出老汉的高大形象。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。8．【答案】B【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾阅读和写作常识，结合选项判断正误。

A、C、D正确。B：“点”指是的对个别人或物的细致刻画;“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。“点面结合”:既要描写整个场面,又要突出主要人物。平时的习作中经常用到。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。9．【答案】A【解析】【分析】对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：“心平浪静”可以对“志远天高”；“秋月芙蕖”可以对“春风杨柳”。“湘水碧”可以对“麓山青”。

故答案为：A

【点评】了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。10．【答案】（1）两三点雨山前；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见（2）《西游记》中，孙悟空机智过人、疾恶如仇，三打白骨精，保护了师父。【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等，运用一个成语或一句名言警句。平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

故答案为：（1）两三点雨山前、旧时茅店社林边、路转溪桥忽见（2）《西游记》中，孙悟空机智过人、疾恶如仇，三打白骨精，保护了师父。

【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（2）本题考查读书方法，对名著主要内容、人物、故事情节要积累识记。11．【答案】（1）C（2）一起。；幸好。；接受。；于是。（3）①有一个人想搭乘他们的船，华歆表不为难。开始我之所以犹豫不决。②正是因为这一点。（4）①幸尚宽，何为不可。②既已纳其自托，宁可以急相弃邪？（5）一个人要对自己的言行负责，不能轻诺寡信。【解析】【分析】（1）“世以此定华、王之优劣”:世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。“之”的意思是“……的”。A：歆辄难之：华歆感到很为难。之：代指让那人上船这件事。B：默而识之：把所见所闻默默记在心里。之：所见所闻。C：不能称前时之闻：写出来的诗不能与从前的名声相称了。之：……的。D：友人惭，下车引之：友人惭,下车引之:友人十分惭愧,下车拉他(指元方)。之：之:他(指元方)。（2）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。俱乘船避难：一起乘船逃难。俱：一起。幸尚宽：（船里）恰好还很宽松。幸：幸好。纳其自托：既然已经接纳他。纳：接受。遂携拯如初：于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。遂：于是。（3）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。（5）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）C（2）一起。幸好。接受。于是。（3）①有一个人想搭乘他们的船，华歆表不为难。开始我之所以犹豫不决。②正是因为这一点。（4）①幸尚宽，何为不可。②既已纳其自托，宁可以急相弃邪？（5）一个人要对自己的言行负责，不能轻诺寡信。

【点评】（1）要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

译文

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说：“先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。12．【答案】（1）形容颜色素淡，不艳丽。文中指银杏树在冬天只剩下树干，没有了往日的色彩。；转眼就消逝，形容很快就会失去或消失。文中指南京的春天来得快去得出快。（2）③春天短暂；④夏天火热；⑤秋天千姿百态；⑥冬天美丽；⑦四季分明的南京城给了我们生命的启示（3）不知小觉中绿就覆满了枝头。；亭亭玉立，碧荫如盖。；叶片飘落，白果成熟，；淡妆素裹，只留下干干净净的枝条。（4）十六七岁少女的花季；一场爱得死去活来的恋情；历经甘苦的中年（5）不恰当。作者写的南京的冬天是美丽、热闹的，小宜用老年作比；老年是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）解答时要带着问题读短文第②段整体感知，再用简洁的语言概括出来即可。（4）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。解答时要带着问题细读选文第③到⑥段内容，就能找到答案。（5）此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。

故答案为：（1）1、形容颜色素淡，不艳丽。文中指银杏树在冬天只剩下树干，没有了往日的色彩。2、转眼就消逝，形容很快就会失去或消失。文中指南京的春天来得快去得出快。（2）③春天短暂；④夏天火热；⑤秋天千姿百态；⑥冬天美丽；⑦四季分明的南京城给了我们生命的启示（3）1、不知小觉中绿就覆满了枝头。2、亭亭玉立，碧荫如盖。3、叶片飘落，白果成熟，4、淡妆素裹，只留下干干净净的枝条。（4）1、十六七岁少女的花季2、一场爱得死去活来的恋情3、历经甘苦的中年（5）不恰当。作者写的南京的