如何养成良好数学学习习惯-1

1/1如何养成良好的数学学习习惯数学的学习特别讲究方法和技巧，学校数学就是同学们转换思维模式的关键时期，这段时期，家长们要留意引导和培育孩子们把握学校数学学习方法和养成养好的学习习惯我整理了如何养成良好的数学学习习惯相关资料，盼望能关心到您。

如何养成良好的数学学习习惯

1、提高学校数学计算正确率的窍门

真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，肯定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。所以，我们常常说，学数学很简单，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错如何提高中考数学的计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴：

第一：要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比分析应用题简单得多，对一些法则、定律等学问学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或留意力不能集中，结果错误百出。

其实，计算正确并不是一件很简单的事。例如计算一道像3754这样简洁的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算挨次、运算定律和四则运算的法则等大量的学问，经过数十次基本计算。在这个简单的过程中，稍有马虎大意就会使全题计算错误。

因此，计算时来不得半点马虎。

其次：要根据计算的一般挨次进行

首先，弄清题意，看看有没有简洁方法、得数保留几位小数等特殊要求;

其次，观看题目特点，看看几步运算，有无简便算法;

再次，确定运算挨次。在此基础上利用有关法则、定律进行计算。

最终，要认真检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

第三：要养成仔细演算的好习惯

有些同学由于演算不仔细而消失错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能根据肯定的挨次排列竖式，消失上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以肯定要养成有序排列竖式，仔细书写数字的良好习惯。

第四：不能盲目追求速度

计算又对又快是最抱负的目标，但必需知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。

2、做好数学课堂笔记的五个技巧

首先，要预备一个特地用来记数学笔记的本子。

一个特地的本子特别重要。往往同学们会把老师讲课时需要记录的内容顺手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就简单丢失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。而有一个特地的笔记本，我们就相当于有了一个移动的存储器，可以便利、快捷地翻看。

其次，就是如何做好数学笔记。

有的同学在记笔记的时候喜爱把老师写的每一个字、讲的每一句话都登记来，一堂课下来，紧急劳碌不说，势必会影响你听课的效果，一堂课只顾着写了，而没有仔细去思索、理解，到头来可能是事倍功半。

其实做笔记应把握以下几个要点：

第一：记提纲

老师每次上课都会在黑板的左侧写出本节课的提纲，这都是老师上课前预备好的本节课的内容，有了它，可以知道本节课也许都讲了什么内容。

其次：记附加

老师在上课的时候有时会加入一些课本没有的话语，而这些都是对学问的总结，往往也是同学们简单忽视的地方，这些内容可以启发同学思维的延展性，并且也利于同学基本技能的提升。

第三：记例题

老师每次课上都会有一些比较新奇的例题来为同学们展现，通过例题传授给同学常用的解题技巧与方法。记录这些例题，便利同学们对于例题的方法融会贯穿，是提高成果的显著方法。

第四：记疑问

有的同学在课堂上听老师讲课，难免有不明白的地方，但是又怕影响大家上课，而不敢提问，想要课下解决，但是很可能下课就遗忘了，这样疑问就积累下来了，到了最终，越积越多，以至于成果总是不提高。假如能把当时的问题记在笔记本上，这样在下课的时候即使遗忘了，回到家一翻笔记也看到了，这个时候准时问家长或者同学。立刻解决问题是重点，不要把问题留给明天。

第五：记总结

每学完一段学问，一个新的学问，或者学到新的解题方法，都要把自己的心得记录下来，然后认真地去咀嚼、去思索：学问的重点在哪里、新的解题方法好在哪里、以后看到类似的问题怎么去运用。有了这样的思索，那么今后就不会一看到没见过的题，就担忧自己是否有力量解决，而是考虑这个问题和我学过的哪个学问相关，找到这个题目基本应当用什么样的方法去解决。形成自己的解题思路，这样对于提高同学的本身力量是特别有关心的。

最终：如何利用好数学笔记

数学笔记不能当作一个展现品给别人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。每天最好给自己支配10分钟左右的时间把今日所记的笔记仔细、认真地看一遍，巩固学过的学问。并且在每次的月考、期中、期末前都要仔细再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一起，形成一个学问结果框架，这样，才能学好数学，提高成果。

3、学校数学考试的5个小技巧

方法一：检查基本概念

基本概念、法则、公式是同学们检查时最简单忽视的，因此在解题时极易发生小错误而自己却检查数次也发觉不了，所以，做完试卷第一步，在检查基本题时，我们要认真读题，回到概念的定义中去，对症下药。

方法二：对称检验

对称的条件势必导致结论的对称，利用这种对称原理可以对答案进行快速检验。

方法三：不变量检验

某些数学问题在变化、变形过程中，其中有的量保持不变，如图形的平移、旋转、翻折时，图形的外形、大小不变，基本量也不变。利用这种变化过程中的不变量，可以直接验证某些答案的正确性。

方法四：特别情形检验

问题的特别状况往往比一般状况更易解决，因此通过特别值、特例来检验答案是特别快捷的方法。

方法五：答案逆推法

信任这种方法许多同学都会，在求出题目的答案后，可将答案重新代回题目中，检验题目的条件是否还成立。但是这种方法肯定要留意，要想想有没有可能存在多解的情形。

总而言之，要想提高检查的次数与效率，又想避开枯燥的重复，就需要一题多解去检验。

一道题，使用原来的方法去做，当然也能发觉错误，但是人都是有惯性思维的，很简单就忽视了一些小的错误。

假如在检查时，我们都尽量去想一些新的方法，那样，一来可以检查答案的对错，二来可以削减机械性重复产生的枯燥感，三来思索新的解法也是熬炼思维的一种手段，四来能将试卷中的题的作用发挥到最大，可以说是一举多得的好措施。

此外，直接检查作为最基础的方法，要重视技巧直接检验法就是围绕原来的解