全国高等教育,自学考试心理学试题,(36套)

第1页共200页1、全国2002年10月高等教育自学考试心理学试题（课程代码：00031）一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.作为一门独立的心理科学，始于何时何人?()

A.古希腊时期，亚里斯多德B.1879年，冯特C.1890年，詹姆斯D.1913年，华生

2."催眠"一词是由下列哪个人首先提出的()

A.麦斯麦尔B.布瑞德C.巴伯尔D.希尔加德

3.绝对感觉阈限是最小可觉察的刺激量，其被觉察的机会是()

A.50%B.60%C.70%D.80%

4.记忆包括三个基本过程，它们是()

A.输入保持输出B.输入储存输出C.编码保持提取D.编码储存回忆

5.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程?()

A.综合B.比较C.概括D.分析

6.接收、加工、储存和应用信息的能力，属于()

A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.创造能力

7.提出"自我实现的需要"这一概念的理论是()

A.本能理论B.认知理论C.马斯洛的理论D.期待理论

8.在解决问题过程中，视野宽、善于同时考虑多种假设，同时能兼顾到各种可能性，这种认知风格属于()

A.右脑占优势的同时型B.右脑占优势的系列型C.左脑占优势的同时型D.左脑占优势的系列型

9.能够给人以心理上的归属感、认同感、使成员获得社会支持的是()

A.群体B.个体C.有机体D.无机体

10.心理压力产生的原因是多方面的。造成个人生活方式上的变化，并要求人们对其做出调整与适应的情境与事件称为()

A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源

11.用"道德两难故事"引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是()

A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.弗洛伊德

12."一俊庶百丑"、"一坏百坏"描述了社会认知信息整合过程中的()

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象

13.记忆的三个存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中信息加工系统的核心是()

A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆

14.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。这种解决问题的方法称之为()

A.手段-目的法B.爬山法C.逆向工作法D.算法式

15.发现问题时的怀疑感，百思不得其解的苦闷感等都属于()

A.道德感B.热情C.责任感D.理智感

16.使人们的人格结构朝着相似性方向发展，并有助于维系社会稳定的因素是()

A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.自然物理因素

17.中学生喜欢背着老师和家长，与几位合得来的同学外出活动，这反映中学生在个性发展中哪方面的特点?()

A.自我意识B.情绪C.人际关系D.人格

18.吃不到的葡萄是酸的，吃到的柠檬是甜的，这种心理防御机制是()

A.否认B.投射C.文饰D.补偿

19.个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往，这是出自人的()

A.本能B.合群需要C.自我肯定需要D.物质需要

20.引起动机的外在条件是()

A.需要B.责任C.诱因D.环境

21.斯坦福-比内测验属于()

A.团体测验B.个别测验C.非文字测验D.难度测验

22.概念形成的假设检验模型是由下列哪个人提出的?()

A.布鲁纳B.赫尔C.罗施D.马丁

23.人们常常利用原有的知识经验进行新的学习，理解新的信息，这种方式的学习称为()

A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习

24.既能解释颜色互补现象又能解释颜色对比现象的色觉理论是()

A.杨-黑理论B.拮抗理论C.位置学说D.频率匹配学说

25.由生活情境改变导致的失眠，称之为()

A.失律性失眠B.假性失眠C.情境性失眠D.药物性失眠

26.自然实验和实验室实验之不同在于()

A.有无自变量B.有无因变量C.有无控制变量D.实验情境不同

27.在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?()

A.概括B.比较C.综合D.抽象

28.指出以下哪项属于应用领域的心理学分支()

A.实验心理学B.生理心理学C.神经心理学D.教育心理学

29.研究发现，梦主要出现在睡眠的哪个阶段?()

A.过渡期B.轻睡期C.沉睡期D.快速眼动睡眠期

30.把性格特质区分为表面特质和根源特质的人是()

A.卡特尔B.奥尔波特C.吉尔福特D.艾森克

31.在不同照明条件下，人们总是把国旗看成是红色的，这一现象表明人的知觉具有()

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

32.在长时记忆中，信息的遗忘主要是由信息间的相互干扰造成的。已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为()

A.前摄干扰B.倒摄干扰C.正向干扰D.负向干扰

33.运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程，属于下列哪种类型的思维?()

A.聚合思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.直觉动作思维

34.吉尔福特提出的智力理论是()

A.智力的三元理论B.智力的二因素论C.多元智力理论D.智力结构论

35.人在高兴时"捧腹大笑"，恐惧时"紧缩双肩"都是()

A.面部表情B.身段表情C.手势表情D.语调表情

36.人格结构中最活跃、决定或制约人的心理活动方向、强度、稳定水平的系统是()

A.知-情-意系统B.心理状态系统C.人格动力系统D.心理特征系统

37.拥有信息并试图进行沟通的人称之为()

A.信息B.通道C.信息源D.目标靶

38.下列选项中，表述正确的是()

A.压力对人的身心健康是有害的B.挫折包括挫折情境和挫折感受C.焦虑作为一种负性情绪状态，对人的心理行为有消极的影响D.采用消极的心理防御机制对待挫折必定会导致心理不健康

39.皮亚杰认为，小学生的思维属于()

A.前运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段

40.流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的()

A.斯皮尔曼B.加德纳C.卡特尔D.斯腾伯格

二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

41.心理学[P3]42.意识[P22]43.离差智商[132]44.社会知觉[92]45.匮乏动机[173]

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

46.注意与意识的关系。26

47.哪些因素通常对问题的解决会产生影响?118

48.人的智力差异表现及形成原因。133

49.是否动机的强度越强，活动效率越高?简述理由。167

50.介绍人格测量法。205

51.引发中年危机的主要原因。312四、论述题(本大题共3小题，任选2题，每小题10分，共20分。3题都答者，只按前2题计分。)

52.常用而有效的学习(记忆)策略有哪些?102

53.举例说明怎样控制消极情绪，保持良好的心境。

54.李某是高三的学生。近几个月来，每次考试之前，他就会出现失眠、食欲减退，不能集中注意力学习、记忆力减退、易怒、坐立不安等症状。试分析李某的心理问题并提出应对的策略。2、2003年10月自学考试心理学试题一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.心理学是一门怎样的科学？（）

A.自然科学B.社会科学C.兼有自然科学与社会科学的科学D.人文科学2.海洛因属于下列哪种心理促动药物？（）

A.镇静剂B.兴奋剂C.迷幻剂D.止痛剂3.感受性的大小与感觉阈限之间是（）

A.正比例关系B.反比例关系C.函数关系D.非确定性关系4.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）

A.地点法B.韵律法C.记笔法D.特征法5.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点以及它们之间的关系，反映的思维过程是（）

A.分析B.比较C.抽象D.概括6.第一个用科学方法编制智力测验的人是（）

A.推孟B.威克斯勒C.比内D.吉尔福特7.母性动机是一种（）

A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.交往动机8.以下不属于心理特征系统的是（）

A.能力B.兴趣C.气质D.性格9.提出“社会交换理论”的心理学家是（）

A.沙赫特B.库利C.舒茨D.霍曼斯10.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（）

A.否认B.压抑C.转移D.退行11.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（）

A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0~3岁的时期12.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）

A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高智力C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力13.以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为（）

A.程序性记忆B.情景记忆C.技能记忆D.语义记忆14.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象15.在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的（）

A.指向功能B.激活功能C.调节功能D.维持功能16.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有（）

A.独特性B.稳定性C.统合性D.复杂性17.“男孩象男孩，女孩象女孩”。这是儿童哪方面得到发展的结果？（）

A.认知发展B.个性发展C.社会性发展D.行为习惯发展18.第一个对智力进行系统研究的人是（）

A.比内B.达尔文C.桑代克D.高尔顿19.先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出各种办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）

A.逆向工作法B.爬山法C.算法式D.手段——目的法20.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。它表现为（）

A.中间稍快B.中间稍慢C.先快后慢D.先慢后快21.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性22.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？（）

A.调节B.维持C.集中性D.选择23.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研究中的哪种方法（）

A.观察法B.测验法C.实验法D.问卷调查法24.掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水平的（）

A.工作动机B.成长动机C.交往动机D.成就动机25.一个人确立自己的目标，并自学地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（）

A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征26.讲话风格是属于（）

A.言语沟通B.非言语沟通C.身体语言D.表情27.健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指（）

A.没有心理疾病B.有正常的智力水平C.知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会D.乐于交往，有良好的人际关系

28.“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”，说明以下哪种观点？（）

A.人越老越聪明B.老年人流体智力没有衰退C.老年人晶体智力还在发展D.老年人有个别差异29.瑞文标准推理测验属于（）

A.非文字测验B.文字测验C.速度测验D.难度测验30.依据有序事物间的关系进行的推理，属于下列哪种类型的推理？（）

A.三段论推理B.条件推理C.线性推理D.假言推理31.下列关于长时记忆的表述中，正确的是（）

A.长时记忆也称工作记忆B.长时记忆的编码形式为语音代码C.长时记忆的储存是一个对信息建构的过程D.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色32.由声波的频率，即每秒振动次数决定的声音属性是（）

A.音强B.音高C.音色D.音律33.人的行为与四种时间循环相联系，这四种时间循环大致相当于（）

A.1年、28天、24小时、90分钟B.1年、28天、24小时、60分钟

C.1年、30天、25小时、90分钟D.1年、30天、25小时、60分钟34.以下哪项属于理论领域的心理学分支？（）

A.心理测量学B.咨询心理学C.法律心理学D.组织心理学35.伴随情绪反应而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为（）

A.生理唤醒B.主观体验C.外部行为D.主观需要36.运动员为了追求更高、更强的目标，敢于冒险，勇于向自己的生理极限挑战，不断地刷新成绩，这种人格类型属于（）

A.智力T+型B.智力T-型C.体格T+型D.体格T-型37.个人由于真实或臆想的群体压力而改变自己的态度，在认知或行为上与多数人趋于一致的现象叫做（）

A.从众B.众从C.去个性化D.顺从38.下列选项中，表述正确的是（）

A.压力是由不良刺激引起的B.挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响C.对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的D.人类最主要的压力源是环境39.心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点？（）

A.普遍性B.阶段性C.渐进性D.适合性

40.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？（）

A.常规思维B.具体形象思维C.发散思维D.创造性思维二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

41.催眠[37]42.视觉适应[50]43.智力的二因素说[137]44.人格[185]45.年龄特征[280]三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

46.复习的策略102

47.希波克拉底的四种气质类型划分。191

48.影响人际吸引的因素有哪些？227

49.应对挫折的策略。269

50.创造性思维具有哪些特征？122

51.失眠的表现及其类型。33四、论述题（本大题共3小题，第52、53小题任选一题，不得多选，第54小题必答。每小题10分，共20分）

52.举例说明心理学在人的生活、学习、工作中的意义。18

53.根据影响人格形成因素，提出塑造学生优良人格的对策。198

54.请根据群体心理理论分析下面案例中所列举的社会现象，并对两种观点的合理性作出评价：338

在我们国家，平均主义“大锅饭”曾经严重地挫伤了人民群众的积极性，生产力发展缓慢，于是有人提出应大力强化人的独立自主意识，个体单干优于集体组织；但有的时候，集体的力量又是十分强大的，正如人们所说的“1+1大于2”“人心齐，泰山移”3、2004年4月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学A试题（00031）第一部分

选择题

（共40分）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在进行实验研究时，实验者所要控制的刺激条件或实验条件，称为(

)

A.控制变量

B.无关变量C.自变量

D.因变量

2.研究强化和惩罚规律的心理学流派是(

)

A.人本主义

B.机能主义C.精神分析

D.行为主义

3.就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是(

)

A.观察法

B.测验法C.实验法

D.调查法

4.绝对感觉阈限指的是(

)

A.最小可觉察的刺激量B.人对刺激物的感觉能力C.人对两个刺激间最小差异的觉察能力D.刚刚能觉察出的刺激物间的最小差异

5.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于(

)

A.首因效应

B.马太效应C.近因效应

D.社会刻板效应

6.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是(

)

A.注意

B.复述

C.输入

D.储存

7.大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为(

)

A.情绪的主观体验

B.情绪的生理唤醒C.情绪的外部行为

D.情绪的外部表达

8.根据皮亚杰对儿童道德发展的研究，孩子一般通过抛弃父母不合理的要求，从而获得(

)

A.自我中心

B.权威感C.可逆性

D.公正感

9.皮亚杰研究提出，儿童认知发展的初始阶段是(

)

A.模仿阶段

B.感知运动阶段C.依恋阶段

D.牙牙语阶段

10.晶体智力的发展(

)

A.在成年达到高峰

B.在成年后仍然增长C.随年龄增长而下降

D.在20岁左右达到高峰

11.离差智商决定于(

)

A.个体在相同条件团体中的相对位置B.个体的智龄状态C.个体心理年龄与实足年龄的比率

D.个体间正态分布的形式

12.问题表征是(

)

A.问题的语言表述

B.问题在脑中的呈现方式C.问题条件的呈现

D.问题目标的呈现

13.创造性思维是(

)

A.发散思维的表现

B.直觉思维的表现C.多种思维的综合表现

D.想象力的表现

14.“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是(

)

A.积极上进的标准

B.心理健康的标准C.身体健康的标准

D.身心健康的标准

15.下面哪一种心理现象不属于心理防卫机制?(

)

A.投射

B.退行

C.文饰

D.紧张

16.提出人际需要三维理论的心理学家是(

)

A.沙赫特

B.库利

C.舒茨

D.霍曼斯

17.拥有信息并试图进行沟通的人又称之为(

)

A.信息源

B.通道

C.关系网

D.反馈者

18.喜欢追求真理，不断有所发现、有所发明、有所创造，这种人格类型属于(

)

A.智力T+型

B.智力T-型

C.体格T+型

D.体格T-型

19.“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，这说明人格具有(

)

A.独特性

B.稳定性

C.复杂性

D.功能性

20.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。此时，这个人的意识状态属于(

)

A.自动化的意识状态

B.白日梦状态C.可控制的意识状态

D.潜意识状态第二部分非选择题(共60分)

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.自然实验[17]22.性别社会化[297]23.常模[151]24.压力源[255]25.想象[121]

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

26.梅耶(Mayer,R.E)提出的学习过程模式。99

27.人类依恋行为出现的时间和主要表现，以及动物研究发现的类似依恋的现象。297

28.加德纳提出的多元智力理论如何解释智力构成?并举出3-4种多元智力理论提出的智力成分。139

29.焦虑的主要类型。272

30.从众与服从的概念，并指出两者的区别。246

31.比较“手段——目的分析法”和“爬山法”这两种解决问题方法的异同。116-117

四、论述题(本大题共3小题，第32、33小题任选1题，第34小题必答。每小题10分，共20分。)

32.请用动机的认知与期待理论分析下面案例，并对校长的成功之处做出评价。174

一位胸有大志的校长，当他制定了学校的总目标和发展蓝图之后，不是急于推行，而是把它交给教职工讨论，耐心仔细地向教职工解释目标实现的可能性、目标实现的意义以及能给教职工带来的好处，并且根据教职工的意见与建议做了修改和充实；进而，他又要求教职工根据学校的总目标和发展蓝图制定自己的奋斗目标。于是，教职工的积极性空前高涨，上下同心取得了显著的成就。

33.甲、乙、丙三位教师分别采用了三种不同的组织教学的策略：

甲阐明知识学习的目的、任务与意义，要求学生努力排除各种困难集中注意力；乙精心呈现教学内容，灵活运用多种方法，让教学过程变得轻松且有吸引力；丙在增进学生对学习目的、任务与意义了解的同时，亦注意激发学生兴趣，让学生积极参与整个教学过程。

试分析三位教师教学组织策略中所运用的有关注意规律，并比较三种教学组织策略的优劣。

34.实践中，有些人通过准确熟练地背诵概念的定义来掌握概念。试依据心理学对概念性质的认识，以及概念形成过程的研究，分析这一做法存在的问题，并据此提出有效掌握概念的过程要点。1094、全国2004年7月高等教育自学考试心理学试题（00031）一、填空题(每空1分，共12分)1.心理学是研究____________的科学。2.人的受暗示性高低存在着很大的个体差异，受到两个因素的影响：首先是____________。其次是____________。3.依学习内容划分，一般可以分为____________学习、____________学习和社会规范的学习三大类。4.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为____________、____________、____________。5.几种主要的认知类型：(一)冲动型与沉思型；(二)系列型与同时型；(三)____________。6.两种著名的投射测验：(一)____________；(二)主题统觉测验。7.瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序。①感知运动阶段。②前运算阶段。③____________。④____________。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共30分)1.行为主义心理学的代表人物是（）。A.谢切诺夫B.罗杰斯C.华生D.弗洛伊德2.在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）。A.观察法B.实验室实验法C.调查法D.自然实验法3.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测的研究方法是（）。A.谈话法B.测验法C.实验法D.观察法4.一些鸟类的季节性迁徙，一些动物的冬眠春晓，一些鱼类的季节性巡游，这些周期性变化称为（）。A.年节律B.日节律C.月节律D.90分钟节律5.我们听到悦耳的歌声，这时的心理活动主要是（）。A.感觉B.知觉C.思维D.想像6.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性，称为（）。A.知觉的理解性B.知觉的整体性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性7.由于人的两眼之间约有65毫米的距离，因此在注视同一非平面物体时，两眼网膜上所得映象不完全重合，这种现象称为（）。A.运动视差B.双眼视轴辐合C.双眼视差D.双眼视轴分散8.信息在头脑中能保持一分钟以上乃至终身的记忆称为（）。A.短时记忆B.感觉记忆C.长时记忆D.遗忘9.从一组具体事物经过分析综合得出一般规律，这称为（）。A.判断B.概念C.演绎推理D.归纳推理10.提出流体智力和晶体智力说的是（）。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.加德纳D.卡特尔11.具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态称为（）。A.心境B.激情C.应激D.热情12.黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，为人耿直，忠义烈性，思想简单，行为冒失。心理学家把类似李逵的气质称为（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质13.受不合乎现实或不合乎理性的害怕所困扰的状态，称为（）。A.压力B.焦虑障碍C.挫折D.应激14.“笔”这一概念的内涵是（）。A.钢笔B.毛笔C.书写工具D.圆珠笔15.气质类型（）。A.有好坏之分B.都是好的C.都是坏的D.无好坏之分三、名词解释(在10小题中任选8题，每小题3分，共24分)1.性格[193]2.情景记忆[83]3.一般能力[130]4.艾宾浩斯遗忘曲线[92]5.前摄干扰[94]6.日常概念[109]7.分析与综合[106]8.拮抗理论(四色说)[54]9.意识[22]10.压力[254]四、简答题(每小题5分，共10分)1.举例说明知觉的恒常性。简要说明知觉恒常性的主要种类。652.什么是动机?动机具有哪几种主要功能?162\163五、问答题(每小题8分，共24分)1.用斯坦福—比内(1960年)量表测一个实足年龄10岁儿童的智力，他通过了10岁组的全部条目，又通过11岁组的全部条目，他的智龄(心理年龄)是多少?他的智商是多少?(要求列出智商计算公式)1322.情绪对我们的身心健康有何影响?1823.什么是人际沟通?它有何基本功能?2205、2004年10月高等教育自学考试--心理学试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（）

A．首因效应

B．近因效应C．社会刻板印象

D．晕轮效应

2．以某种定论或确定的形式将学习内容传授给学生，这种学习方式是（）

A．接受学习

B．机械学习C．发现学习

D．意义学习

3．具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态称之为（）

A．激情

B．心境C．应激

D．热情

4．沟通信息的传送方式又称之为（）

A．信息源

B．通道C．目标靶

D．反馈

5．“个体心理发展”内涵的恰当表述是（）

A．心理由低级阶段向高级阶段发展

B．心理功能获得和丧失有序变化过程C．贯穿于个体从出生到心理成熟的全过程D．在环境教育影响下，神经系统发育健全的过程

6．认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是哪个心理学派的观点？（）

A．行为主义学派

B．精神分析学派C．人本主义学派

D．认知学派

7．人在正常清醒状态时，脑电波主要是（）

A．α波

B．θ波C．β波

D．δ波

8．在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（）

A．元成分

B．操作成分C．经验性智力

D．情境智力

9．达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知风格是（）

A．系列型

B．同时型C．冲动型

D．沉思型

10．应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。下列选项中，属于改变压力源的是（）

A．依赖药物

B．抽烟酗酒C．攻击

D．分散注意力

11．某人对同一产品设计了两则广告，观察并分别记录观看广告的人次。此人运用的研究方法是（）

A．观察法

B．自然实验法C．访谈法

D．调查法

12．下列关于短时记忆特点的表述中，正确的是（）

A．短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒B．短时记忆扮演着意识的角色C．短时记忆的容量很大

D．短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存

13．依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于（）

A．常规思维

B．直觉动作思维C．具体形象思维

D．聚合思维

14．偏重测量潜在能力的心理测验是（）

A．性向测验

B．成就测验C．智力测验

D．创造力测验

15．个体被高级需要所驱使并试图超过他以往成就的动机，称之为（）

A．成就动机

B．成长动机C．交往动机

D．外在动机

16．林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，其气质属于（）

A．多血质

B．抑郁质C．胆汁质

D．粘液质

17．在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制力变得极低，往往不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫（）

A．社会惰化

B．从众C．去个体化

D．服从

18．由飞行时差导致的暂时性失眠称之为（）

A．失律性失眠

B．假性失眠C．情境失眠

D．急性失眠

19．由声波的振幅，即振动物体偏离起始位置的大小所决定的声音属性是（）

A．音高

B．音强C．音长

D．音色

20．柯尔伯格的道德两难故事作为引发儿童思考回答的工具，是用来研究儿童（）

A．道德理解水平

B．道德判断水平C．道德推理水平

D．道德认知水平

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21．认知[12]22．角色扮演理论[39]23．绝对感觉阈限[45]24．场独立性[190]25．心理健康（狭义）[251]

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

26．影响时间知觉的因素有哪些？71

27．遗忘的原因是什么？94

28．流体智力和晶体智力说。138

29．情绪与情感的区别。176

30．人际沟通的类型。223

31．影响心理发展的主要因素及其相互关系。282-283

四、论述题（本大题共3小题，第32、33题任选1题，第34题必答。每小题10分，共20分）

32．请谈一谈想象与创造性思维之间的关系及其对创造性思维培养和训练的启示。122

33．试述成就动机的结构并举例说明怎样激发与培养人的高成就动机？171

34．大学生李某常常光顾学校附近的小书店，渐渐地喜欢上了营业员王某。热恋三个月后，王某以李某无经济实力为由与李某分了手，李某觉得是奇耻大辱，一气之下跳楼自杀。请结合本案例谈谈我们应如何面对及应对挫折。2696、2005年4月全国高等教育自学考试心理学试题——00031

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）

A.斯腾伯格

B.柯尔伯格

C.埃里克森

D.弗洛依德

2.一个人有时候对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰，这种意识状态属于（）

A.白日梦状态

B.可控制的意识状态

C.睡眠状态

D.自动化的意识状态

3.下列关于暗适应的说法，正确的是（）

A.暗适应过程中，瞳孔会缩小

B.暗适应过程中，视黄醛完全脱离视蛋白，发生漂白过程

C.暗适应主要是棒体细胞的功能

D.暗适应导致对光的感受性下降

4.篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（）

A.情景记忆

B.语义记忆

C.陈述性记忆

D.程序性记忆

5.人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列哪种因素影响？（）

A.心理定势

B.功能固着

C.无关信息的干扰

D.问题表征的方式

6.下列智力测验量表中，哪一种属于团体测验？（）

A.瑞文标准推理测验

B.斯坦福—比奈测验

C.韦克斯勒智力测验

D.比奈—西蒙智力测验

7.社会性动机是人类特有的，它源于（）

A.自然生理需要与社会文化需要

B.精神需要与自然生理需要

C.社会文化需要与精神需要

D.社会文化需要与物质需要

8.科学心理学诞生的标志是（）

A.古希腊亚里士多德提出“人的某些知识来源于经验”的思想

B.1879年德国冯特建立世界上第一个心理学实验室

C.1890年美国詹姆斯提出意识的功能

D.1913年美国华生以“刺激—反应”公式研究心理

9.在与他人一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称之为（）

A.社会进步

B.社会惰化

C.社会助长

D.去个体化

10.下列关于心理健康的说法中，正确的是（）

A.心理健康是指没有精神病

B.心理健康是指能和他人和谐相处

C.心理健康是指有良好的情绪状态

D.心理健康是知、情、行、人格完整协调，能适应社会

11.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因？

（）

A.人类个体早期经验的剥夺

B.先天遗传是个体心理发展的关键

C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响

D.个体心理发展中存在关键期

12.有些学生在高考前夜常常由于紧张而难以入睡，这样的失眠称之为（）

A.假性失眠

B.情境性失眠

C.失律性失眠

D.习惯性失眠

13.过度学习能增强记忆效果。一般来说，过度学习的程度达到多少时效果较好？（）

A.10%

B.30%

C.50%

D.70%

14.利用人工概念进行概念形成研究的方法是由谁创立的？（）

A.布鲁纳

B.罗施

C.马丁

D.赫尔

15.下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是（）

A.高创造力必有高智力

B.高智力必定产生高创造力

C.低智力也能产生高创造力

D.创造力大小与智力高低无关

16.研究发现，在简单的活动中，工作效率随动机强度的增强而提高；当活动难度加大时，动机强度应（）

A.降低

B.升高

C.保持不变

D.无所谓

17.对与一般的特定事件没有什么联系的字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于（）

A.程序性记忆

B.陈述性记忆

C.情景记忆

D.语义记忆

18.能够使成员继续留在群体中的力量称之为（）

A.群体规范

B.群体凝聚力

C.群体中的角色

D.群体的领导

19.“以小人之心度君子之腹”所描述的是下列哪种心理防御机制？（）

A.否论

B.文饰

C.退行

D.投射

20.皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是（）

A.感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段

B.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段

C.具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段

D.前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.学习[99]

22.个性特质[195]

23.发散思维

[108]24.焦虑障碍

[272]25.中年危机

[312]

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

26.人在催眠状态下通常会表现出哪些心理特征？

38

27.长时记忆储存方式。89-90

28.信息加工观点对问题解决的描述。

115

29.举例说明情绪的基本状态。178

30.气质与性格的区别。

31.如何正确地应对日常生活中的压力？263

四、论述题（本大题共3小题，第32小题必答，第33、34小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分。每小题10分，共20分）

32.试述人格的本质特征。

185

33.日常生活中，有时候我们会以貌取人，或者根据不同职业、年龄、性别、籍贯等去推测与判断他人的性格、能力等等，以至于发生错误。试根据这些现象分析社会认知信息整合过程中的几种效应。

34.某教师在甲班试用新的教法，在乙班用传统教法，一学期后进行比较，以验证新教法效果。在试验期间，他既不告诉学生，也不告诉班主任，不允许班主任参与任何工作。你认为该教师做得对吗？请用实验法理论加以分析。177、全国2005年7月高等教育自学考试心理学试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人出生时就有【

】

A.情绪

B.情感C.成就感

D.美感

2.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是【

】

A.怀疑

B.悲哀C.惊讶

D.恐惧

3.“江山易改，秉性难移”说明了人格的【

】

A.独特性

B.稳定性C.综合性

D.复杂性

4.冲动型认知方式的特点是【

】

A.反应快，精确性强

B.反应慢，精确性强C.反应慢，精确性差

D.反应快，精确性差

5.心理学家把类似燕青的气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且外露叫做【

】

A.胆汁质

B.多血质C.粘液质

D.抑郁质

6.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称为【

】

A.社会助长

B.社会惰化C.去个体化

D.群体极化

7.提出人际需要三维理论的心理学家是【

】

A.马斯洛

B.弗洛伊德C.舒茨

D.奥尔波特

8.通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦，这种心理防御机制是【

】

A.转移

B.升华C.文饰

D.补偿

9.儿童开始学习书面言语的关键年龄是【

】

A.1—2岁

B.2—3岁C.3—4岁

D.4—5岁

10.德国的一项研究发现，老年人行动刻板性开始明显增强的年龄是【

】

A.60岁

B.65岁C.70岁

D.75岁

11.认知心理学研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程获取了很大成功，所采取的方法是【

】

A.反省法

B.口语报告法C.调查法

D.测验法

12.一个人能否进入催眠状态，主要取决于【

】

A.性别

B.年龄C.受暗示性

D.智力

13.四色说的四种原色是指【

】

A.红、黄、蓝、绿

B.红、蓝、绿、紫C.黄、蓝、黑、白

D.黄、绿、蓝、紫

14.记忆有三个基本过程，它们是编码、保持和【

】

A.遗忘

B.注意C.提取

D.联想

15.关于事实类信息，包括字词、定义、人名、时间事件、概念等的记忆是【

】

A.陈述性记忆

B.程序性记忆C.情景记忆

D.内隐记忆

16.心理学家常用的研究概念形成的方法是【

】

A.抽象概念

B.具体概念C.人工概念

D.科学概念

17.想象处理的主要信息是【

】

A.表象

B.符号C.语词

D.语义

18.提出各种心理任务上的普遍相关是由g因素所决定的心理学家是【

】

A.卡特尔

B.瑟斯通C.斯皮尔曼

D.吉尔福特

19.反映多次测验结果的一致性程度的是【

】

A.信度

B.效度C.常模

D.难度

20.成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了【

】

A.知觉的选择性

B.知觉的理解性C.知觉的恒常性

D.知觉的整体性第二部分

非选择题

(共60分)二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.意识[22]22.适应[50]23.创造性思维[108]24.挫折[265]25.气质[191]

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

26.影响问题解决的因素。[118]

27.与对物的知觉相比，社会知觉的独特性。[72]

28.多元智力理论的主要内容。[139-140]

29.影响人格形成的因素。198-203

30.群体的主要功能。234

31.皮亚杰关于儿童道德定向的认知表现。300-301

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

32.结合实际运用认知与期望理论阐述人类行为的动机。174

33.在课堂学习的过程中，尽管教师给每位学生提供的信息都是一样的，但学生最终的学习结果却是因人而异，试用梅耶的学习过程模式对此现象做出解释。998、全国2005年10月高等教育自学考试心理学试题——00031一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征?（）A．敏感性 B．流畅性C．洞察性D．独创性2．下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则?（）A．心理活动与外部环境是否具有同一性B．心理过程是否具有完整性和协调性C．知、情、意、行是否具有一致性D．个性心理特征是否具有相对稳定性3．奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（）A．首要特质和次要特质 B．共性特质和个性特质C．首要特质和中心特质 D．根源特质和表面特质4．智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?（）A．斯腾伯格 B．卡特尔C．吉尔福特 D．斯皮尔曼5．下列哪项不是影响人际吸引的主要条件？（）A．相似性与互补性 B．接近性与熟悉性C．个人品质D．身体健康状况6．人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（）A．早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长B．早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短C．早期与后期所占时间是不变的D．早期没有，后期仅有较短时间7．以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（）A．交往动机 B．成就动机C．自尊动机 D．自身价值动机8．人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）A．7±2个组块 B．8±2个组块C．9±2个组块 D．10±2个组块9．以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A．自我意识、自我认识、自我体验B．自我认识、自我评价、自我体验C．自我认识、自我控制、自我体验D．自我意识、自我评价、自我调节10．下列不能说明挫折内涵的是（）A．个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰B．目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应C．挫折对人的影响都是负面的D．挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受12．飞行时差常常导致旅行者在到达目的地后出现较长时间的身心困扰，原因在于（）A．长时间飞行导致的旅途疲劳B．环境改变后需要一定时间的适应C．地球引力的作用D．人自身生物节律被干扰13．青少年的主观化自我阶段反映了他们的自我意识发展处于哪种层次?（）A．对自己肢体活动状态的意识B．对自己思维、感情、意志等心理活动的意识C．区别“自我”与“非我”的意识D．对自己机体及其状况的意识14．人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?（）A．整体性 B．恒常性C．选择性 D．理解性15．在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（）A．逆向工作法 B．爬山法C．手段—目的分析法 D．算法式16．教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。他用的是（）A．观察法 B．调查法C．测验法 D．实验法17．婴儿发展最早的感知觉是（）A．视觉 B．听觉C．味觉 D．触觉18．下列不能说明学习内涵的是（）A．学习是一种适应活动B．学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的C．学习是主体积累经验、构建心理结构的过程D．学习是生理成熟引起行为变化的过程19．平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，

就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?（）A．纹理变化 B．遮挡C．视野中的高度 D．线条透视20．《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（）A．胆汁质 B．多血质C．粘液质 D．抑郁质二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21．气质[191]22．感觉阈限[45]23．心境[178]24．人际沟通[220]三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25．影响创造性的因素12426．儿童如何知道自己是男孩或女孩?297-30027．用信息加工观点阐述记忆的基本过程。80-8128．用适当的知觉知识解释立体电影的原理。6829．什么是心理研究的测验法?使用时应注意什么问题?1630．失眠的类型。33四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）31．试述服从与从众的联系与区别24632．教师用激励性评语、作业纠错后得好分、为进步学生发奖状等方法使学生努力学习。请用需要、诱因、动机的关系加以解释。16733．二十年前，大学毕业的刘姓夫妇与初中毕业的张姓夫妇各自的女儿在同一间产房出生，由于护士的疏忽，刘姓夫妇的女儿彤彤与张姓夫妇的女儿娟娟被调换。现在，被刘姓夫妇抚养的娟娟已经是音乐学院三年级的大学生，被张姓夫妇抚养的彤彤中专毕业后在家待业，两人命运迥异。有人认为，该实例说明，在人的智力发展中，环境的作用要远远大于遗传的作用。请从心理学的角度对这种现象加以分析。1559、全国2006年1月高等教育自学考试心理学试题——00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．提出匮乏与成长动机理论的是（）A．马斯洛 B．弗洛伊德C．奥尔波特 D．艾森克2．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种情绪状态是（）A．激情 B．应激C．心境 D．道德感3．“一个人的性格就是他的命运”说明了人格的（）A．功能性 B．稳定性C．综合性 D．复杂性4．如果一个人的冒险性人格朝向健康、积极、创造和建设性的方向发展，这种人格是（）A．T型人格 B．T－型人格C．T+型人格 D．均衡性人格5．人格特质说理论的代表人物是（）A．马斯洛 B．舒茨C．卡特尔 D．弗洛伊德6．提出人际需要三维理论的心理学家是（）A．马斯洛 B．弗洛伊德C．奥尔波特 D．舒茨7．心理学家莫雷诺最著名的研究是有关（）A．群体规范的研究 B．社会测量法的研究C．个性研究 D．智力研究8．与癌症发作有密切关系的是（）A．躯体性压力源 B．心理性压力源C．社会性压力源 D．文化性压力源9．天津市社会科学院的一项研究结果表明，老年人最担心的是（）A．健康问题 B．经济问题C．生活问题 D．社会地位问题10．根据皮亚杰的理论，7—12岁的儿童处于（）A．前运算阶段 B．具体运算阶段C．形式运算阶段 D．感知运算阶段11．双眼视差作为一种重要线索知觉的是（）A．深度 B．运动C．时间 D．方位12．感觉记忆的存储形式是（）A．概念体系 B．语义C．视象和声象 D．图式13．学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（）A．40% B．50%C．60% D．70%14．电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一幅画面的印象还没消失,下一幅画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）A．后像的作用 B．适应的作用C．对比的作用 D．联觉的作用15．坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（）A．心理定势 B．功能固着C．原型启发 D．迁移16．感觉阈限与感受性的大小的关系是（）A．反比例关系 B．正比例关系C．无关 D．相同17．某人在测验中得分为70百分位数，就意味着（）A．高于这个分数的人是70%B．高于这个分数的人是30%C．他做对了70%的题目D．他做错了70%的题目18．梦游、梦呓和尿床等现象多发生在（）A．过渡期 B．轻睡期C．沉睡期 D．快速眼动睡眠期19．工作记忆也称（）A．感觉记忆 B．短时记忆C．长时记忆 D．情景记忆20．研究者在进行实验研究时，必须考虑到三种变量，其中是实验者要研究的真正对象是（）A．自变量 B．因变量C．控制变量 D．无关变量二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．动机[162]22．群体极化[240]23．横断研究法[284]24．智商[132]25．图式三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)26．问题解决的方法。11527．知觉的概念及其特性。60-6128．简述遗忘的原因及其影响因素。9429．马斯洛的需要层次理论。17330．人格的结构。18731．人际沟通的基本功能。220四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)32．结合实际谈挫折的应对策略。26933．阅读下面一份关于“猪孩”的材料，请从心理学角度分析智力的发展。1551984年，在辽宁省发现一个“猪孩”，她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆，属中度残疾；她的父亲是聋哑人。父亲忙于每天的生活，根本没有时间照顾她，她终日与猪为伍，看到的是猪的形象，听到的是猪的声音，自然模仿的也是猪的行为。被发现时这个11岁的“猪孩”感知世界混沌一片，没有大小、长短、多少、上下、颜色、数的概念，几乎没有记忆力、注意力、想象力、意志力和思维能力，甚至表现的情绪也极为原始简单，只有怨、惧、乐，却没有悲伤。据测量表明，她的智商为39。而作为正常人最低标准——生活基本自理人的智商应该是70。对“猪孩”的帮助实在倾注了很多人的辛苦和汗水，中国医科大学组织了9人的“猪孩”考察组，鞍山市社会福利部门、鞍山市心理研究所决定免费为其进行治疗和教育。工作人员把“猪孩”从肮脏的猪圈带到美丽的大海、巍峨的高山、喧闹的街道开眼界、长见识，让她一步步熟悉新的社会环境，培养她衣食住行的生存能力，但是由于“猪孩”与猪接触时间太长，每当她面对新鲜事物时总是茫然无知地表示惊讶、兴奋，或是惬意地发出猪的哼哼声。尽管如此，大家没有灰心，全国教育系统先进教师姜云香把“猪孩”领回自己的家中，采用特殊引导的教育方法帮助“猪孩”认字、念诗，培养独立生活的能力。7年后，经过全面科学的测定：“猪孩”的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从39的重度智残，达到69，接近于70正常人的最低水准；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。10、全国2006年4月高等教育自学考试心理学试题——00031一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．心理学是一门科学，其准确的属性是()A．自然科学 B．社会科学C．兼有自然科学与社会科学的性质 D．思维科学2．表情是情感表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。它可分为()A．言语表情、面部表情、身段表情B．言语表情、身段表情、语调表情C．言语表情、语调表情、面部表情D．面部表情、身段表情、语调表情3．对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是()A．流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B．流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势C．流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势D．晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势4．在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是()A．感觉麻痹 B．感觉扭曲或幻觉C．解除抑制 D．对催眠经验的记忆消失5．下列哪一项不是群体的功能()A．给成员以归属感B．使成员具有认同感C．使成员获得社会性支持 D．满足成员的自我实现需要6．经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为()A．手段—目的分析法 B．逆向工作法C．爬山法 D．算法式7．身体残疾的人可以通过自己的努力，以事业的成功赢得别人的尊重，这种人运用的心理防御机制是()A．反向 B．转移C．补偿 D．文饰8．当两个强度相差较大的声音同时到达耳朵相混合时，我们只能感受到其中的一个较强的声音。这种听觉现象称为()A．混合音 B．拍音C．纯音 D．声音的掩蔽9．瑞文标准推理测验，属于典型的()A．文字测验 B．非文字测验C．难度测验 D．速度测验10．在困难复杂的学习或工作中，其活动效率与动机强度的关系是()A．正比关系 B．反比关系C．中度最适宜 D．两者无关11．在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是()A．年 B．月C．90分钟 D．日12．知觉恒常性通常包括三类，下面不属于知觉恒常性的是()A．大小恒常性 B．重量恒常性C．形状恒常性 D．颜色恒常性l3．一些从农村转入城市上学的学生，常因担心自己的农村方言会被别人讥笑，而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是()A．气质 B．能力C．性格 D．认知方式14．医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，反映的思维特征是()A．间接性 B．概括性C．预见性 D．抽象性15．某中学教师从初一到初三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究。他的研究方法是()A．横断研究法 B．纵向研究法C．群体序列研究法 D．调查研究法16．下列关于长时记忆的说法不正确的是()A．容量大B．保持时间长C．信息编码是相对深度水平加工的结果D．扮演着意识的角色，使我们知道在接收什么、做什么17．在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是()A．控制变量 B．自变量C．因变量 D．无关变量18．人们更容易喜欢那些对社会上重大事件的看法与自己比较一致的人，在感情上更加融洽的人。这符合下列影响人际吸引的哪一个条件()A．熟悉性 B．接近性C．相似性 D．互补性19．对于动物中的“母亲印刻”以及印度狼孩回归人类社会后难以学会人类基本行为方式和生活技能等两种现象，可以用来解释的观点是()A．个体心理发展存在关键期B．先天因素与后天因素相互作用论C．环境决定论D．遗传因素与环境因素相互作用论20．心情好时，人们往往回忆出更多美好的往事；心情不佳时，人们更多记起的是倒霉的往事。这种现象的提取线索是()A．与编码信息的联系 B．环境依存性C．状态依存性 D．联想的作用二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21．意识[22]22．心理定势[121]23．诱因[164]24．焦虑障碍272三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25．简述学习心理学知识对于人们认识内外世界的意义。1926．简述常见的两种学习策略。10227．简述气质与性格的区别。28．简述群体对个体行为的影响。23729．简述压力的影响因素。25930．简述青少年情绪表现的矛盾性特点。308四、论述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)31．试比较比率智商和离差智商的异同。13232．有人曾做过这样一个实验：让两组大学生分别看一张女童的照片。其中一张长相丑陋，另一张长相甜美；照片下面有同样一段文字，说明该女童有些过失行为；然后，请大学生对女童的日常行为作出推测性描述。结果发现，长相丑陋的女童，大学生倾向于认为她平时就是一个“问题儿童”；长相甜美的女童，大学生则认为其平时行为良好，纵有过失也情有可原。请结合此实验分析人的社会认知过程。7333．小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力。请问：（1）小宝属于哪种气质类型？（2分）191（2）说明影响儿童人格发展的可能因素并提出相应的对策建议。（8分）11、全国2006年7月高等教育自学考试心理学试题——00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.心理学作为一门科学，其性质是()

A.哲学B.自然科学C.社会科学D.兼有自然科学和社会科学的双重性质2.下列哪个心理学分支不属于心理学的理论研究领域？()

A.实验与认知心理学B.临床与咨询心理学C.心理测量学D.人格与社会心理学3.使用特定的量表作为工具,对个体的心理特征进行间接了解并做出量化结论的心理学研究方法称为()

A.调查法B.实验法C.观察法D.测验法4.飞行时差的产生是因为()

A.长途旅行产生的旅途疲劳B.人自身的生物节律与外界时钟不同步C.空中的环境条件和平常生活的陆地条件不一致D.在异乡产生的思乡情绪所致5.差别感觉阈限指的是()

A.人对刺激物的感觉能力B.最小可觉察的刺激量C.刚能引起差别感觉的最小差异量D.刚能引起感觉的最小刺激量6.今年春节时全家一起吃年夜饭的情景还能清晰地在你脑中显现，这属于()

A.语义记忆B.程序性记忆C.陈述性记忆D.情景记忆7.回到家看到家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。这个过程从心理过程上来说属于()

A.感觉B.知觉C.思维D.记忆8.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同方向和角度思考从多方面寻求多样性答案的思维活动我们称之为()

A.聚合思维B.发散思维C.直觉动作思维D.抽象逻辑思维9.下列哪一类能力一般被认为不属于智力范畴?()

A.绘画能力B.学习能力C.言语能力D.运算能力10.下列关于一般智力的说法正确的是()

A.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力,其中流体智力测量的是知识经验,晶体智力测量的是一般的学习和行为能力

B.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力,随着年龄增长,两种智力都会逐渐停滞并有下降趋势

C.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力,随着年龄增长,流体智力在成年期保持一段时间后会逐渐下降,而晶体智力在成年期后不降反升

D.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力,随着年龄增长,两种智力都会不断增长直至个体死亡

11.动机的产生依赖于需要和诱因，下列哪项属于找水喝的诱因?()

A.水B.口渴C.寻求水源D.喝水12.中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率，并且，动机的最佳水平随任务难度加大会表现得()

A.升高B.降低C.不变D.不确定13.“人心不同，各如其面”，说的是哪一种人格特征?()

A.稳定性B.独特性C.可塑性D.统合性14.《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，从四种类型气质说角度，她属于哪种气质类型?()

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质15.由于真实或想象的压力，而使个人的观念或行为向与多数人相一致的方向变化的现象叫做()

A.依从B.服从C.社会惰化D.从众16.在群体中，人们有时会感到自己被湮没在人群中，行为较少受自己的个性和意识支配，而倾向于依从群体的状态，这说的是什么现象?()

A.社会惰化B.服从C.群体极化D.去个体化17.出国留学，缺乏对环境改变所应有的心理准备，难以适应异国文化背景，这种压力来自于()

A.社会性压力源B.躯体性压力源C.文化性压力源D.心理性压力源18.突然遭遇亲人亡故的个体，初期的反应可能是“这不是真的”。这是哪种自我防御方式的表现?()

A.否认B.幻想C.升华D.投射19.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期称为该行为的()

A.习得期B.行为学习期C.关键期D.发展期20.一般而言，婴儿在哪个阶段开始说出第一个双词话语?()

A.刚出生B.9到12个月C.1.5岁到2岁D.3到4岁二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.实验法[17]22.推理[112]23.比率智商[132]24.气质[191]25.挫折[265]三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

26.意识和注意有什么关系？26

27.什么是思维，思维有哪些主要特征？105

28.智力测验和心理测验是什么关系，简述心理测验的性质？143\147

29.简述情绪与情感的区别。176

30.增进心理健康的有效途径有哪些？253

31.柯尔伯格怎样界定儿童道德判断的发展阶段？302四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

32.艾宾浩斯在他的实验中，用无意义音节作为材料，采用节省法测量遗忘，得到了以下结果（如右图）。结合图示，回答以下问题：92

（1）艾宾浩斯遗忘曲线说明了遗忘的哪些规律？

（2）遗忘的可能原因及其影响因素有哪些？

（3）根据记忆和遗忘的规律，谈谈如何有效地记忆和学习。33.一项有关高中生的双生子研究，共有1700名学生施测了《加州心理调查表》（CPI），结果表明在这一人格量表得分上，同卵双生子比异卵双生子相关要高。198

根据以上材料，请回答：

（1）以上材料说明了什么问题？

（2）怎样看待遗传和环境对人格发展的影响？

（3）综合谈谈，影响人格形成有哪些因素？12、全国2007年4月高等教育自学考试心理学试题（00031）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是（）A.知觉理解性B.知觉整体性C.知觉选择性D.知觉恒常性2.在心理学中，有预定目的、需要一定意志努力的注意称为（）A.随意注意B.随意后注意C.不随意注意D.集中注意3.“格式塔”是德文“gestalt”的译音，其含义是（）A.行为B.精神C.整体D.人本主义4.有一种记忆系统的特点是：保持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是（）A.瞬时记忆B.工作记忆C.短时记忆D.长时记忆5.学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，此种学习称为（）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习6.在认知心理学中，表征是指（）A.客观事物在头脑中