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文档简介

《小熊购物》说课稿北师大版三年级上册第一单元《混合运算》中的第一课时各位评委老师大家好！我是15号选手，我的说课题目是-小熊购物。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法与学法、教学过程设计和板书设计等六个方面进行今天的说课一、教材分析小熊购物是北师大版三年级上册第一单元《混合运算》中的第一课时，教材将本节内容分为三个部分：一是在解决问题的过程中，初步体会同一个问题可以有不同的解决方法；二是理解算式每一步所表示的实际意义，体会“先乘后加”的合理性；三是借助生活中的情景，体现数学与生活的联系。为后续进一步学习“混合运算”打下基础。学情分析我从以下两个方面进行知识基础：学生在此之前学过加减混合运算，但只要求写结果，并未学习脱式计算。2、生活经验：学生有“购物”经验，能分步解决有关的实际问题。只是没有从数学的角度有意识地进行相关数学思考，不清楚为什么“先乘后加”。在教材的立意下，我确立本节内容的教学目标三、教学目标1、探索乘加两步混合运算的运算顺序2、掌握何为脱式计算及其书写格式，并能正确计算。3、运用乘加混合运算解决简单的实际问题，提升学生分析和解决问题的能力，激发学生运用数学知识解决实际问题的兴趣。综合以上，我确立本节四、教学重、难点：重点是正确进行脱式计算，难点是能利用乘加混合运算解决实际问题根据以上分析，我选择将这六种五、教学学法：根据以上分析，我选择情景导学法、小组讨论法、数量关系法、口诀记忆法、正误示例法和练习总结法等六种方法相结合，进而引导学生通过观察发现法、自主学习法、合作交流法、口诀记忆法和练习巩固法等这五种学习方法达成本节内容的教学目标。从中培养学生积极观察和动脑思考的能力六、教学过程：1、复习旧知本着加深学识之间联系的意图，引导学生稍做复习2、情景导入通过一个日常可见的情景，吸引学生的注意力，同时也能体现数学与生活息息相关，以贴近生活的聊天方式切入新课3、观察与提问引导学生观察情景图，学习如何提取数学信息以及把思维快速引导到本节内容上来4、探索新知这节内容我分为三个环节独立思考环节b、小组讨论环节四人一组讨论，通过巡视，请不同方法的学生发言说一说解题思路，体会不同的解题方法，时刻引导学生抓住先求什么？再求什么？从而弄清算理课堂小结环节梳理题干的数量关系（2）介绍何为综合算式，学习读懂算式所表达的实际意义（3）结合教材，展示计算过程，让学生感受递等式的书写格式5、巩固新知这部分我选择教材练一练部分，1、2两题，学生可能会受原有知识连加、连减、加减混合运算的干扰，仍然按照从左到右的顺序计算，所以我重点在于讲解脱式计算的书写格式上6、回顾与总结通过典题精讲，加上正误示例教法，突出本节学习难点重点，突破以及掌握难点与重点内容，口诀总结重点，加深记忆7、练习反馈涵盖基础、提升与拓展三种题型，根据不同的吸收程度进行培优转困,实现教学

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