小学体育-四面转法教学设计学情分析教材分析课后反思

体育课教案年级：二年级课题：四面转法姓名：二年级体育课教案内容1、新授：队列：向后转；复习：向左转、向右转；2、迎面接力游戏；目的通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。培养学生身体的良好的姿态，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。一、准备活动：1、游戏：找朋友２、徒手操:扩胸运动、腰部运动、活动手腕脚踝、压腿。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎圆圈跑。队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解游戏练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：原地的转法：重点：向后转；难点：向后转的方向从右边转。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分游戏：迎面接力跑：重点:发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，有效培养学生的团队协作能力。组织：××××××××××××××××教师讲解游戏要求和规则。学生分四个小队练习比赛（用飞盘接力）。教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；一、小结；三、下课组织：四列横队32步舞蹈《百花香》1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计飞盘4个扩音器1个学情分析二年级学生通过一年级的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

二年级学生先要明确学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。教学反思在教学过程中要适当的把握练习的时间和量，要区别对待；另外激励教学是必须的，还需适当加一些惩罚措施，这样才能更好地提高他们练习的积极性，要让学生明白体育课也是在学知识的，没有学会就要受到一定的批评，要为自己的行为负责任。在队列、队形教学中，教师多次反复地做示范，并在教学中对学生进行如何观察老师的示范动作加以指导，使学生学会观察。在示范位置上，教师也应考虑，选择一个使全体学生都能看的见的位置进行示范，这样才能达到示范的目的和应有的效果。在教学组织和教学方法，采用多变的形式，因为队列，队形教学不是一两节课就能学会和掌握，所以教师在教学中要多从教学形式上多加考虑，使学生有新鲜感，这样，才能克服队列、队形练习的乏味，才能更好地激发学生学习的积极性和兴趣，以达到练习最佳的效果。教学效果分析队列队形是学校体育教学的组成部分，在日常的集会、校会，以及表演、外出活动有着重要的作用。通过队列队形的练习，能促进学生身体的正常发育，形成正确的身体姿势；能培养学生严格的组织性、纪律性和集体主义精神以及“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。本课针对小学生的特点，根据教材对四面转法进行了简单讲解训练，同学们在上课期间积极主动，能够很好的配合老师完成教学。四面转法是旧内容，虽然旧，但现在进行练习是更为严格的学习，各个技术要领是非常的严格，这样学生能够掌握较为规范的四面转法。四面转法教材分析一、教材是教学活动的载体和基本工具。《课程标准》指出，全面理解新的课程理念，充分体现课程性质和价值，根据课程目标和内容标准构建富有特色的教材体系。其主要依据是：(一)依据《课程标准》以目标的达成来统领教学内容的指导思想和要求，编写了各项教材，体现了每项教材与目标的对应性；也没有规定课时比重，体现了教材使用的开放性和灵活性。(二)依据编写教材的四项原则(教育性原则、健康性原则、兴趣性原则和发展性原则)，编写了教材内容。(三)依据编写教材的五项基本要求编写了各项教学内容，以适应学生的身心特点，提高学生学习兴趣。二、队列和队形按《课程标准》编写的队列队形练习中，是根据上课和组织活动的需要进行的简单的原地和行进间的练习内容。通过操练，使学生能够随集体完成协同一致的集合站队，变换队形和参加课上练习及课外组织的活动。发展学生身体反应和灵敏、协调能力，培养正确的站立、行走姿势。三、教学内容1、新授：队列：向后转；复习：向左转、向右转；2、迎面接力游戏；四、本节课教学目的：1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。四面转法课标分析全日制义务教育《体育与健康课程标准》规定，队列队形练习，是课程标准学习领域目标中发展体能的活动与内容，是学生必修的学练内容。在学校体育中，我国一直把队列队形练习，当作培养学生组织纪律性、集体行为规范和规范课堂教学秩序我国的重要手段，养成团结、活泼等作风，更能培养良好的身体姿势，促进学生正常发育。

一、队列队形在体育课教学中的作用。1、有利于培养团队精神。在集体活动中的集会等活动中，整齐划一的队列，有利于发展学生自我表现和群体合作意识，促进学生团队精神的形成。

2、有利于养成优美的体态。通过队列队形训练，有利于骨骼、肌肉的协调发展，养成“站如松、行如风、坐如钟”的良好身体姿态，促进身体正常发育。因此，经常的队列队形练习，可以帮助学生形成优美的体态和体形。3、有利于提高教学效率。集合、分散以及集体移动等队列队形，是体育课教学中必不可少的教学组织手段。在课堂教学中合理地运用队列队形来调动队伍，可以节省教学组织的时间，提高课堂教学效率，保证课堂教学安全有序地进行。4、有利于培养意志品质。队列队形练习是一种重复性的身体操练，与学习其它运动项目相比，比较单调枯燥，