2023年高三班主任工作计划（通用篇）VIP

2023年高三班主任工作计划（通用篇）高三班主任工作安排篇1

新学期已经起先，作为高三的班主任，为了更好的管理好班级，现制定工作安排如下。

一、班级状况分析

高三（3）班是一个文科混合班，共40名学生。其中加试政治学科的，28名学生，加试地理学科的，12名学生。其中女生34名，男生6名，借读生10名。通过家访，了解到班级中有家境较好的学生，也有家庭很困难的学生；有父母较宠爱的学生，也有父母不在身边的学生。较多的学生理科不好，尤其是数学成果普遍较差。多数家长对自己的子女期望较高，希望学生能有一个好的将来。由于来自不同的班级，学习习惯参差不齐。相对而言，加试地理的学生相对好点。针对学生的特点，经与班干部商议，提出班级口号为:勤能补拙，静能盛慧。

二、接着抓好日常行为规范工作

虽然作为高三的学生，学习很惊慌，但是良好的行为，是能促进其学习的，因此，行为规范的教化，将是本学期贯穿始终的教化。

1、开学初，利用刚组班的契机，重申行为规范，重点检查学生的仪表，针对女同学多，爱装扮的特点，强调在校穿校服，树立正确的审美观。

2、制定班级作息时辰表，实行措施，杜绝迟到现象。

3、以值周班的检查为抓手，重点督促学生的两操和卫生习惯，养成良好的行为，形成良好的班风。

4、开学初，通过教室布置，实行人人动手的方法，培育学生的节约意识，对学生进行班级荣誉教化，使班级形成团结协作的风气。

三、学习习惯的培育与教化

高三学生，学习应当是非常重要的，来不得半点放松，这也是我的一个工作重点。

1、静。早自修、午自修保持宁静。早自修、午自修虽然时间不长，但是对于学生来说是一天学习的起先，因此，早自修、午自修要求除了做好老师布置的工作外，要求宁静地自修，使自己静下心来，为上课做好打算。

2、静。抓好两分钟预备铃，做到宁静等待。要求上课遵守纪律，做到不讲废话，用心听讲。

3、勤。任何成果的取得，离不开辛勤的付出，所以，勤奋是很重要的。作业方面，做到仔细完成，不抄袭。激励学习好的同学帮助别人，感受集体的暖和。上课方面，做到仔细听讲，勤思索。

四、心理健康教化

高三学生，承受的学习压力是任何一个年级的学生无法比的，因此，刚好缓解学生的心理压力，以轻松的心情面对考试将是我的又一个工作重点。

1、营造宽松的班级氛围，以微笑面对学生，多激励，实行每周一谈，常常与学生谈心沟通，让学生安静地、坦然地面对高考。

2、利用班会课，进行心理辅导，学习高考落榜者成才的故事，减轻高考压力，以轻松平和的心态参与高考。

3、开展感恩活动，以“老师节”、“长征成功70年”为抓手，让学生感谢教过自己的老师；体会前辈先烈的宏大，更好的学习。结合暑假制作的“成长档案”，了解自己诞生至今的状况，体会父母的关怀。利用班会课，学习有关美文。

4、加强与家长的沟通，发觉问题刚好联系。利用家长会，对于高三家长的心理进行指导，使学生能有一个轻松的氛围学习。

高三班主任工作安排篇2

高三，面临升学的压力，作为班主任为能学生顺当通过升学考试，实现高校梦，是一项艰难的任务，现特制定如下工作安排。

一、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。

2、保证供应一个宁静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严峻扣分值日生，罚重新值日。

二、领导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、志向教育，进步学生自我教育实力、自主治理实力，造就学生具有健全人格，具有拼搏进取精力，争创高考志向成果。

三、重要工作

1.做好学生思想教育工作，领导学生从思想、学问、心理、身材、考技等方面做好筹备，坚固心情，以良好的精力状态去迎接寻衅，去把握住人生重大选择的机会。

2.仔细上好班会课。利用各种情势的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的主动性，造就学生良好的品德、修养等。特殊上好第一周的班会课，赞助同学们建立争取高考胜利的信念。有美白产品排行榜地支配一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。

3.履行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格把持自修课纪律。协作开展学校的各项运动，持之以恒地抓好学生的日常举动规范教育。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的治理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取各科任老师的大力支撑，做好培优转差。

四、在学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、亲密关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好讲教心理询问室老师做好心理调整器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成果，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由、以求得在一次考试中实现突破。

高三班主任工作安排篇3

一、营造高考氛围

激励学生面对挑战迎难而上。培育学生勤奋拼搏的意志品质;培育学生耐得住孤独、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就肯定能够胜利。

1、实行高考冲刺主题班会，提出最终x天的复习要求。

2、通过主题班会，让学生了解和相识高考形势和动态。

3、将“特性化辅导”工作进行究竟。

4、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和缩短与高校的距离。

二、做好服务，加强管理

1、督促学生做好安排，合理支配学习时间，适当参与体育活动。

2、亲密关注学生思想动向。联合科任老师及家长，亲密关注学生思想动向，刚好和学生进行思想沟通，对学生进行心理疏导，使学生达到心理健康的状态。

3、针对学生周考、月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。帮助学生比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。

4、关切学生身体状况，监督学生坚持跑操。

5、强化“入静、入定、入神”自习课堂要求。

6、一个不能少。越到后期越要关注临界生。

7、多陪他们，做“凳子班主任”以供应更好的服务。

三、重视团队，齐抓共管

与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，刚好召开班研会，共同探讨，设法解决。

四、加强与家长的沟通与沟通

通过电话短信等方式同家长保持常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

高三班主任工作安排篇4

一、学期目标：

1、争取高考有xx人上线

2、争取获得年级先进班荣誉

二、工作措施和重点

1、关注心身健康，培育冲刺精神。备考复习，学问量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有肯定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最终复习阶段保持主动稳定、惊慌有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我打算抓住这一时机，充分利用班会时间，刚好做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让学生感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬激励，对尚未达志向成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。

2、刚好调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态困难，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣扬委员牵头，出一期“君当努力、势必胜利”的主题板报，同时通过班会时间宣扬我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充溢希望。让全体学生对自己充溢信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。

3、刚好同科任老师沟通，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培育学科爱好。学法的驾驭，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习肯定要驾驭概念，理解规律，分析问题时要仔细审题，建立情景模型，找寻解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，刚好反馈刚好纠错。指导学生各科建立错题档案，将每周五的第九节课作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇合成本，分析做错的缘由，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学驾驭学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

4、按《中学生日常规范》要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最终半年的学习还是一如既往。

5、关注临界生和特优生工作。上学期的几次月考中，本班重点线人数多次不足，重点临界生多达15人，这15人若能在这学期再努把力，可能会考上更好的重点高校，同时也可保证我班任务的完成；若接着松松散散，高考成果确定出问题。本学期打算加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上志向学校。我班上的前3名同学都有冲击600分的实力，本学期的一大任务就是稳定他们心情，让他们在高考中能发挥出自己的水平。

6、刚好组织学生参与一模、二模并做好质量分析，刚好分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。

7、协作年级和学校仔细组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，探讨近几年高考年报和录用状况，指导学生填报合适志愿。

以上安排是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在详细的工作过程中，我会依据当时的工作须要对此安排作出适当的调整。和高三x班各位老师一起带领高三x班的全体学生为我们xx二中做出新的贡献。

高三班主任工作安排篇5

十年寒窗，剩下最关键的一年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班级管理工作休戚相关。为让高三九班每个学生都能够考上志向高校，充分调动学生的学习热忱，针对本班实际状况，特制定本安排：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。

2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。

4、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。

5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。

6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。

7、关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。

二、加强与科任老师的沟通

刚好同科任老师沟通，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培育学科爱好。学法的驾驭，是提高学习效率的关键。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，刚好反馈刚好纠错。指导学生各科建立错题档案，在周末适当支配时间改错，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇合成本，分析做错的缘由，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学驾驭学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

三、关注心身健康，培育冲刺精神

备考复习，学问量大，难度和综合性强，学生的心态波动大。这时期学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我打算抓住这一时机，充分利用班会时间，刚好做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让学生感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬激励，对尚未达志向成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神。

四、加强与学生、家长的沟通、沟通

班主任与科任老师，特殊是与包班导师，充分利用励志教化，加强与学生的沟通与沟通。真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。

高三班主任工作安排篇6

进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参加对象的学生，素养的凹凸、成果的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三老师，心理压力的确比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任职责重大。应对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中到达身心和谐发展、提高学习成果。本学期必需做好以下几方面的工作：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、经过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。

2、经过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。

3、经过主题班会和高考幻想的规划，激发学生对幻想追求的欲望和对高考的亲近感。

4、汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。

5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。

二、学习生活中，让学生坚持昂扬向上的心态

1、亲密关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终坚持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要刚好请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生到达心理健康的水平。

2、引进竞争机制。

针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习情景。同时让学生确立下次的目标，经过实现目标，完成目标情景与未完成情景的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中，帮忙学生解决实际困难

1、生活有节奏，有规律。

督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮忙学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。

高三班主任工作安排篇7

我还记得我在上中学时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名中学老师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转瞬之间就过去了，没有时间回味。

来到中学教学，我仅仅是一名老师，还是一名中学班主任，资格尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我信任学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特殊制定本学期工作安排：

一、班级状况

1、班风已经完全形成；

2、班级总体纪律状况较好，活动较为主动；

3、xx生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜爱睡觉；

4、部分学生还未完全适应高三生活。

二、工作内容

1、对于以上工作均无成效的学生赐予适当的个别教化；

2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、说明关于晚自习纪律的规定；

3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教化；

4、协作近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。

三、工作目的

尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到中学的学习中来。

四、工作措施

建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，协作班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。

本学期我的工作任务并很重，因为我的班级是毕业班，但是我信任凭借我的努力，我会带好我们这个班级的。

高三班主任工作安排篇8

依据我班实际状况，结合高三学期的学习任务和发展要求，特制定本学期的工作安排：

一、学情分析

我班现有学生54人，是理科一般班，学生在高一时的学习基础很差，学习习惯不好，上课和自习课情愿溜号的多，下课时能接着整理课堂内容的少。高二期末联考中，全年级前50名的学生有2人，总成果在学年600名之后的学生有12人，整体成果一般，男生学习不好的居多。

二、工作要点

1.加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;

志向教化——开学初确定学习的详细目标，定好学习行动并形成墙壁文化，接受全体师生的监督。

看法教化——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与主动性)。

典型教化——总结上学期的学习状况，并嘉奖尖子生、学习进步大、单科尖子生，让全班同学向好学生学习。

信念教化——信任自己肯定能行，为自己的人生做最终的拼搏。

2.加强规范训练，即让学生养成：

(1)一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的改变，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

(5)当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。

4.强化日常管理，培育良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

5.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学、爱学，让主动参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。

高三这一年是关键的一年，是整个中学的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。信任在学校的强有力的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满足的成果的。

高三班主任工作安排篇9

现在离高考还有110天。全班学生50人(男生31人，女生19人)，班上学生总体基础较差，落后面较大，心情也不稳定。高考任务重(上本科线人数：25人)。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，须要做大量的工作，现粗略安排如下：

一、指导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、责任教化、志向教化，提高学生自我教化实力、自主管理实力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考志向成果。

二、主要工作

1.做好学生思想教化工作，指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2.仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的品行、修养等。特殊上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考成功的信念。有安排地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3.实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格限制自修课纪律。协作开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培育目标和差生的转化目标。

5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。

6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

高三班主任工作安排篇10

为实施素养教化，落实学校布置的各项任务，有安排，有步骤地作好本年度地学期的工作，特制定本安排。

一、基本状况

高二（7）班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：

1、思维活跃，基础较为扎实，成果较好。

2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。

3、有轻度的两极分化状况。

4、随惊慌的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、愁闷、失眠等。

二、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为志向、前途而拼搏的热忱，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。留意提示学生依据自己的实际状况选报x科

3、组织学生作好体检工作。

4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成果很大程度上确定着高考志愿的填报，它事实上是对高考成果的检测。必需作好充分的打算。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织学生作好体检工作。

7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏干脆影响的高考录用。如何依据自己的实际，依据自己的爱好、爱好，参考往年的录用状况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。

8、组织学生参与高考。重点是“镇静、冷静、细心、守纪”。

三、详细的实施步骤

依据学校的总体部署，结合本级、本班的详细实际，拟做如下支配。

周次主要工作

1、开学典礼，高考报名

2、强调班纪班风

3、摸底考试

4、摸底考试分分析

8、一模

9、一模总结

10、家长会

11、二模、体检

12、高考备考心理辅导

13、二模总结

14、德育考核及操行评定

15、高考。

高三班主任工作安排篇11

xx级年级工作始终突出“抓班风，促学风，严教风”的工作思路，在高一和高二这两年班主任工作中一至是贯穿“抓班风，促学风”的思想，注意过程管理，稳定学生的思想工作，保证了绝大部分学生安心学习，形成了良好的学习氛围，取得了较好的效果，为了进一步发扬xx级这种精神，并将在高三这一年取得较好的效果，对高三这一年的班主任工作制定以下措施：

１、接着抓好班风建设。

突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，常常与学生交谈，使之在高三这一年让全部学生即成才又成人。

２、抓班风建设。

突出一个“稳”字，因为高三简单出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，从正面教化稳定学生的思想心情，刚好发觉问题，假如班上出现这种状况必需刚好抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习心情，严峻会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去０.２分／人次，要求班主任三次签到制，不限时间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可（上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣０.５分／次）。目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关切他。

３、抓好学风建设。

突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段肯定要让每位学生端正学习看法，形成良好的学习氛围，对成果略微突出的学生多来一点激励，对成果稍差一点的学生不怜惜你的表扬，的确基础差的学生激励他顺当的拿到中学三年的毕业证书。必需给每位学生制定一个目标，并随时依据学生的学习状况进行修正，在订安排时肯定要贴近高考，是那一类学校肯定要详细，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到xx级希望，才会体现一个班级的学习风气是否深厚。

４、接着抓好班主任值日工作。

检查要到位，让真做好学生缺勤记载，当天值日的老师必需全天到位，巡堂要勤记载要准，驾驭扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促学生的作用，也可以达到督促老师的作用。

５、班主任肯定要做好协调工作。

做好班上课任老师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必需将不层次的学生同科任老师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必需让全部的科任老师心中有数，同心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必需齐头并进，才可能达到有效的有效，假如班上有效的无效多，就证明班主任与科任老师的沟通少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不胜利的。

６、坚持班主任教研会。

随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路，有效地实施班主任工作安排，迟到或早退一次扣０.２分．一次未参与的扣0.5分．班主任教研会肯定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为动身点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效．

７、年青班主任要虚心向老班主任学习。

总结和汲取班主任阅历，肯定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任老师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，年级组将进行囗头教化，问题严峻的尽管是高三也要替换。

８、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：

文明班级操行评分，班主任签到制，高考成果，教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。

高三班主任工作安排篇12

又是一年高考日，又是一年收获时。xx年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校xx届语文复习备考任务，全面促进我校xx年高考语文成果的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本安排。

一、指导思想

依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定xx年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在详细复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注意实力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习备考思路

1、仔细组织高考备考的教学探讨，接着在复习策略、课堂教学、应试实力、信息整合等方面创建性地开展工作，通过组内互研、校际沟通、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成果有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成果的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺当上线做贡献。

4、接着积累陕西五年语文备考阅历，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生刚好总结，形成体系，强化考技考能。

三、备考时间支配

（1）高三语文复习分为三轮：

第一轮重在全面复习，夯实基础。（穿插12套xx年高考试题训练）

其次轮重在专题复习，查漏补缺。（结合10套测试题训练）

第三轮重在综合训练，提高实战实力。（配套16套冲刺卷）

第一轮复习对课本进行全面的学问梳理，帮助学生将课本学问纳入复习备考学问体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生实力。每复习完一个学问点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力气，仔细编写。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特殊留意对不同层次的学生的分层指导，避开“吃不饱”与“吃不了”现象。

这一轮复习要讲练结合，防止对课本学问的简洁重复。在构建学科学问体系的同时，兼顾实力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高实力。

（2）为保证语文复习备考按部就班，富有成效，制定第一轮系统复习时间支配表如下：

第一阶段：xx年5月——xx年6月下旬，回来课本，夯实基础。

其次阶段：xx年6月下旬——xx年11月上旬，现代文（论述文及说明文）复习。

第三阶段：xx年11月上旬——xx年12月上旬，语言运用与表达复习。

第四阶段：xx年12月上旬——xx年1月上旬，文学作品及好用类文本阅读复习。

作文复习（穿插在四个阶段复习中，每两周一次）。

五、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，其次轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好学问的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成果。

（2）现代文模块主抓学问与方法的梳理，抓好学问的敏捷迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。

（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成果。

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教化、以量变促进质变的教化。高三在系统复习的同时着眼陕西高考动态，探讨课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教化。

3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本备课形式，并通过互研组把关来优化资料的整合，突出效果。

六、常规工作及措施

1、备课

（1）仔细探讨考纲、考试说明、陕西省高考备考指导和教材，仔细探讨学情，深化备课，充分利用中学xx网等网络资源，发挥互研组的集体力气，保证备课质量。

（2）充分依据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生主动动起来。

（3）仔细设计每节课复习内容，细心设计学案及配套习题，保证试题的本土化，争取自主习题，做好学问点汇总练习和错题反馈练习。

（4）切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。

（5）坚持抓学问的结合点，注意理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

（6）以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒散、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的陕西地区的试题，让学生通过考试相识到自己的优、缺点，老师做到心中有数，复习有的放矢。

（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。

2、授课

原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。

（1）力争做到从学生实际须要动身，实行最适合自己学生的方式授课。面对全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差”。

（2）狠抓学问点落实，针对学生简单错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考学问。

（3）严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能仔细学习、练习，创设高考备考的良好氛围。

3、作业

（1）仔细布置作业，突出复习重点和学问整理。

（2）课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。

（3）分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。

（4）留意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。

4、辅导

（1）分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校力气，做好学生的培优工作。

（2）课下个别辅导学生，明察每个学生学问的驾驭状况，针对不同学生设计辅导习题和辅导方案，对学生有提高成果的方法、操作措施，不同时期成果预料，并跟踪落实。

（3）对艺术体育类学生加强文化专题训练和实力训练，依据学校支配，从学生学情动身，系统复习与专题复习结合，仔细落实每一个学问点。

5、阅读写作

（1）上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文实力低，表达不很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练，清楚三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到基本分，优秀学生专人、定文体辅导。

（2）每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和读书笔记，积累素材。

（3）印发xx—xx，感动中国十大杰出人物的材料，增加学生作文素材的时效性，贴近生活。

（4）作文讲评，以不同学生的作文为例，阅读并探讨，探讨增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清楚什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。

（5）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生观赏学习写作感悟，并形成规律。

6、抓学生习惯规范性

一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查学问点的驾驭状况。

针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确运用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂肯定美丽，但求务必工整。

七、基本要求

1、加强合作，做到六个统一。

①统一资料。

②统一教学支配。

③统一教学内容。

④统一教学方法。

⑤统一教学时间。

⑥统一教学检测。

2、留意学生的书写和答题规范；强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、刚好把握时代脉搏、为高考写作积累簇新素材。

3、亲密关注高考信息。充分了解高考动态；主动参与省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息沟通活动，注意校际交往，最大限度的获得有用信息来提升我校语文复习质量。

高三班主任工作安排篇13

一、指导思想

为了让本班学生尽快的更加明确的树立人生目标，培育学生良好的思想道德和健全的人格，力争更高更快地发展自己，我拟订班主任工作安排如下：

二、工作目标

1、团结协作，奋力拼搏，做好班级稳定工作，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。

2、以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有较大地进步。

抓两头，带中间这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，只要努力拼搏，考职业学校是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

3、强化德育教研，突出德育实效，使德育探讨迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。

4、保质保量完成学校、教育处、年级组等各部门下达的各项任务。

三、措施与要求

1、在高三的全过程中贯穿信念教化。主要从四个方面进行：

A、通过班会情感投入激发学生自信念。

B、课堂教学上培育学生的自信念,利用文化熏陶树立学生信念。

c、激情宣誓张扬自信。

D、发挥班主任在信念教化中的核心作用。

大力营造深厚的学习氛围，树典型，立正气。在班级各项活动中大张旗鼓的表扬学习努力、成果突出的典型事例.、树立学生榜样;绽开学习竞赛。学习是学生的主要任务，要通过竞争，让学生始终绷紧学习这根弦，勤奋学习，取得应有的成果。抓好培优工作。为了弘扬特性，对智力好，学习成果拔尖的学生，如徐碧琮、彭媛媛、康熳熳等，要求他们永不停止的努力，加高校习的份量，加深学习难度，以充分挖掘他们的潜能，向更高的目标冲刺，为班级同学树榜样，为学校增光打基础。抓好补弱工作。本班级学习困难生比较多，要接着搞好帮扶工作。

对学习困难生，这类学生以稳住为底线，常常性地耐性地教化，以真情感动他们，使他们渐渐变好，不出大的违纪事务，不给班级带来危害，不为学校造成严峻的不良影响。同时留意要结成学习互帮对子，帮助他们尽快提高学习成果，回复他们的自信念。

围绕接着注意心理教化，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考这一主题，我要以心理教化为切入口，加强学生良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对学生的考试心理进行心理素养教化，教化学生学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的改变，使自己的资质、潜能得到充分发挥

2、狠抓志向、法制和平安教化，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法遵守法律，仔细抓好、中、差生的教化和管理。落实本班老师与临界生的帮教组，可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

3、接着重视上好班会课，写好教案，以体现德育教化的主阵地的育人功能。

4、抓好主题板报的续办工作，丰富墙壁文化，以培育学生的自主实力和对生活中真善美与假丑恶识别实力。

5、狠抓艺术类特长生的管理和补习工作。以极大的耐性、诚意和决心稳定他们的心情，树立他们的信念，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。

6、注意与家长的沟通，通过电话、适时走访等形式，取得家长的关切和支持，整合教化资源，推动班主任工作顺当而有序地绽开。

7、做好学生考前心理辅导;耐性指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。

8、做好日常管理，完成学校、年级组支配的临时性工作。

平常强调以下几点：

1、留意财物平安和人身平安。

2、禁止打架斗殴、吸烟、喝酒、赌博、玩手机等严峻违纪现象的出现。

3、大力提倡学习上的良好习惯的养成。

4、仔细维护班级及卫生区卫生，留意保持室内外的清洁。

5、爱惜公物，班内全部公共设施实行个人负责制。

6、校服的整齐和规范，头发长短的规范。

7、强调男女生正常交往，其行为举止符合中学生要求。

总之，班主任要始终以关爱的看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。

高三班主任工作安排篇14

高考将至，为进一步提升同学们的主动性和主动性。在最终的一个月里，决战高考，不留缺憾，特制订冲刺高考工作安排。

一、常规

1、抓紧学习时间，刚好到教室学习。上正课时仔细听课，不做小动作;上自习课时做到无抬头、无声音，严查无事说笑。上课期间无特别状况不得出教室。

2、就餐、聚会时刚好离开教室，排队整齐快速无声音，行进时不说话不打闹。

3、午休和晚寝，肯定刚好快速，不说话，不做影响别人休息的事情。晚上加班不得超过11:00点。

5、下课时不在教室及室外打闹，保持学习环境的宁静!

4、值日同学应刚好值日，保持教室、寝室的卫生整齐，营造一个舒适的备考环境。

6、谨慎请假，无重大事情(除非生病)，一律不得请假，做到心无旁骛地复习备考。

7、留意个人卫生，防止疾病发生，不随意吃东西，不做猛烈的运动，运动中要留意爱护自己。

二、措施：

1、要求早上6:10前必需进教室，入班即进入学习状态，想方设法提高早读效率。

2、晚上18：00前进入教室学习，支配晚读。重点放在语、英、政、史、地的记忆背诵上，专科生读语、英。

3、结合学生考情，多与学生沟通，尤其留意临界生与落后生，给这部分学生加油、鼓劲。

4、利用班会或做人教化课，进行心理辅导与学法指导，指导学生做好复习安排，同时做好应试教化指南。

5、结合学生考情，召开本班老师协商会，协调师生关系。完善针对辅导制度。统一思想，突出工作重点，做到实效性。

高三班主任工作安排篇15

在留下的87天时间里，我们肯定要踏踏实实，做得更好，做得更多，争取劳有所获，迎来高考的成功。离高考只有三个月了，时间已经很紧了，为了使我们班在高考中能考出好成果，做好学生的后勤服务工作，特制定以下工作安排：

一、勤谈心，刚好了解学生的心理状态

高三学生的心理是相当脆弱的，特殊是女生，考试不志向或同学关系处理不好，甚至老师、同学的一句话都会引起她想的许多，郁郁寡欢甚至破罐子破摔，而班中有些男生又老是在思索“人为什么要活着？”之类的问题。为此，我准备在每次大型考试结束后，如期初考试、一模、二模考试后对每个学生进行一次交谈，谈谈学习的进退，谈谈学习的方法，谈谈应试的策略，谈谈心理素养如何调整等问题，同时依据实际须要，对袼褙学生再作不定期的沟通。

二、多表扬，给学生学好的信念

有些学生一次两次考不好，心里很焦急，自信念也倍受打击，为了激励他们接着努力，坚持下去，直到高考，我准备采纳多表扬的方法，即使只有一点小小的进步，我也赐予刚好的表扬，比如最终几位学生，我激励他们与高考的分数比较是不是接近了一点，与上一次考试相比在年段、上虞市里是不是有进步，只要一个有进步我就表扬，若一点进步也没有，我也会劝慰他们，让他们信任只要他们接着努力，他们的努力是肯定会体现在学习上的。

三、留意细微环节，为学生创建好的学习氛围

平常对一些可利用的小时间、学习的好方法等进行介绍，让学生留意学习的细微环节，以提高得分率。对空档时间多加以引导，为学生创建良好的学习氛围。

四、多关切学生的身体状况，刚好与家长沟通，以家促校

平常留意多关切学生的身体状况，刚好与家长联系。我们班现在生水痘的学生特殊多，多引导和多关切，让学生感受到暖和，从而有更大的决心去面对即将到来的困难。同时多与学生家长联系，了解学生在家状况及学生平常的交友状况，以确定学生对学习以外的事没花多少心思，也让家长对自己的子女有更深的相识，对可能出现的高考结果有一个较好的心理承受实力。

高三班主任工作安排篇16

高三后期，班主任的工作至关重要，不只是一个学法指导的问题，而是一系列配套的工程建设都要跟进。若想达到最佳的管理效果，班主任做好以下几种角色：

一、做好“心理专家”角色

1、在三轮复习阶段，要让学生强化“瓦伦达心态”。

每一位学生都渴望胜利，但由于一些同学的成果起伏不定或多次不志向，出现了较为悲观的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是假如高考考不好怎么办?题目做不对怎么办等等。事实上学生要想在关键时期取得好成果，就应当具有“瓦伦达心态”。

瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身平安爱护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其现象可见一般，但他始终能获得胜利。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，用心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态。”

因此，我们不仅要指导而且必需指导好学生，面对高考的接近，不要给自己过度加压，既不要考虑高考胜利后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试失败后的懊丧和苦痛，保持一种稳定的瓦伦达心态，每天仔细复习、仔细做题，根据老师的要求和指导，专注于自己所做的事情即可。

2、随着学习压力越来越大，学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情。首先从战略上告知学生当这些心情影响他时，要刚好找老师，老师会帮助他们解决。这时老师们可以把积累的胜利例子给学生讲讲。班主任们自己也要深化学生当中刚好驾驭一手信息，另外通过班干部等刚好了解状况刚好解决，避开让学生的备考精力外泻。还要告诫学生在最终阶段，关注学习数量，更要关注学习的质量，当思绪混乱时，可以停下来调整一下心境再去学习。班主任可以在班级设立特地心理调查员(可以是公开的，也可以是不公开的)，平常深化了解学生的心理状况，有问题刚好汇报，每周定期汇报。

3、树立正确的阶段目标。面临高考的学生都有一个高远的目标，比如志向的高校，最终要达到多少名次和分数，但最好时期指导学生做好三次详细阶段性目标很重要。最终三次目标应当一次比一次有梯度性，不能一下子定的过高，否则学生会有挫败感。正确的.目标是让他们感觉到这段时间好好干，避开一些问题之后能达到。班主任可以统计好学生目前最好的名次，各科达到过的最高分数，告知他们，通过努力比以往最好的状况进步就是胜利。

4、在时间紧任务重的状况下，指导学生做好科学的、有针对性的安排。一部分同学有任务能不能完成、成果能不能提高的疑惧，但行动上却跟不上，因为他缺少一个立刻须要做的事，于是出现了成天显得很忙乱，尤其是自习时，拿起一本书就看，一会换一科一会又换另一科等现象。每天老师和科代表明确每节课和自习的详细任务，并给每项任务一个时间的限定。还可以专设一名安排督导员刚好提示同学课前制定自习的学习安排，并写清完成每项任务所用时间，这样，一方面可以督促学生做好安排，增加针对性，另一方面，给自己一个时间限制也可以提高效率。还可以今日与昨天对比，看到自己的进步状况，增加成就感。

二、要做到“备考专家”的角色

一般学校的高考最终阶段都是在进行第三轮复习，三轮复习效果的好坏很大程度上确定着高考的成败，像二轮(专题)复习一样，学生对三论也充溢了憧憬和怀疑，究竟三轮复习是什么样子的?是不是也会和二轮一样有忙而乱等问题?该怎样抓好三轮复习?等等。因此，我们不仅要给学生讲清三轮复习的重要性，还要给学生做详细具体的三轮复习指导。

1、第三轮复习主要是综合训练。告诫学生课前几分钟，要把昨天做的该科的题再阅读一遍，否则很简单把昨天自己做的思路忘了，上课干脆听，起不到对比改正提高的效果。课上要紧跟老师，“学会听门道”，重点听老师对这道题的“评”：包括答题思路、题形类型、解题方法、题形扩展、留意事项、提高要求等。

2、再次强化学生苦练、乐练意识。在做题的过程中，激励学生真正以考生的身份去做题，把自己的真实思路、真实答题习惯、全部驾驭的应试技巧，应用出来，不要患得患失，对了，坚持并完善;错了，刚好改正，抓住最终的每一套题的练习机会，真正起到练兵调整的效果。达到高考时想出来的、做出来的都是正确的。这事实上也在培育学生“一次胜利”的解题习惯。

3、训练与复习相结合

还是引导学生苦练、多练，在联系的过程中：

(1)突破一个“准”字。主要是精确的记忆书本学问，精确的得出答案语言。不能以高考考实力为由忽视了基础学问。因为就要进入高考的实战阶段，学问的表述等不能再模棱两可，要力求精确。

(2)做到一个“精”字。三轮习题讲评，老师肯定要精讲。学生除了仔细做学校出的题之外，在自主时间肯定要精练，针对自己的提高空间或薄弱环节，有针对性地进行找题做题，进行强化训练，尤其是对优秀生更须要如此。

(3)避开一个“漏”字。到了三轮学生要会查漏补缺。一方面，学生要对考试程序和学习得各个环节烂熟于胸，避开出现细微环节上或环节上的失误而抱憾终身。二是看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己学问的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点。

(4)升华一个“扩”字。每套题做完之后，应要求学生在卷子上每套题的题肢回来课本，在看到涉及的学问点时适当阅读该节相关学问，假如觉得驾驭不准或已遗忘，顺便记忆，这样“围点打圆”，既扩大了学问的复习面，也做到了熟识学问。对每套题中的选项要知其然、还要知其所以然、更要知其所以不然，这无疑会扩展和加深了所学。

(5)模拟一个“实”字。要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的阅历教训。每次模拟考后专留时间反思：包括通过这套题的收获、不足、改进措施等。定期召开学生“提高分数小窍门”的应试技巧沟通会。

三、班主任要成为“励志专家”

班主任每天都要细心洞察学生的思想、心情，不断加强励志和耐挫教化，以鼓舞学生的士气。

1、班会上要高涨士气。但是我们的班会要间或变换一下形式，防止学生出现审美疲惫、可以让班会成为学生发泄不良心情、找到心理增长点的阵地。细心打算最终的几个精品班会，确保让学生打赢心理战和士气战。

2、心灵配餐是突破。每天定时给学生总结几句或评价两句，会给学生以后的行为产生主动的影响。

3、榜样激励。常树立榜样，以往年胜利者和同头班里学生熟识的同学为例子，增加学生的信服度和提高希望。每次考试完之后或每周对一些先进典型进行颁奖和表扬。

4、班主任可以把自己的课堂也作为励志场所。比如每节课前送给同学们一句激励性或指导性话语，可以收到意想不到的效果。比如课堂上表扬几个状态不错、劲头较足、进步较大的同学等，可以激起学生学习的热忱。

5、班主任谈心制。班主任们每天有针对性地找学生谈心，以正面引导、激励为主。即使对问题学生的指导，也要力争做到，既要让其明白问题，也要让其明白优点;既要让其清晰改进方向，还要让其看到希望，增加其信念。

四、班主任还应当成为“调控能手”

我们要调动一切主动力气为学生的成果提高服务。

1、高燃各老师的主动性。见到各老师时，问一句学生有什么没做好，帮助老师出谋划策解决问题。另外，在最终阶段，让各老师有针对性、有目的性的抓一些学生或稍放一些学生。给学生自己一个调配自己的时间的自主性，有助于他们查漏补缺。

2、再鼓各班干部的战斗精神。通过评比优秀班干部的方式，最终确定那些最有负责、最有实力的干部担当首席班干部，时时表扬他们的责任心与服务意识，确保班级各项常规有条不韪、又高标准的做好，为确保最终的成功成果打下坚实基础。

3、对学生与学生之间的关系，利用学生干部反馈的信息，刚好处理好学生之间的关系，避开出现因小误会引起的大冲突。可以设立举报箱，在班里说清晰，对于那些影响别人的同学，每个同学都可以举报，经查证后，要这部分同学以警示。

4、利用好家长的作用。跟家长协作好，让家长间接传达老师对学生的认可，可能效果更好。也可对一部分同学有针对性的召开部分学生家长会。

五、我们要成为学生的“最密切战友”

要成为学生最“密切的战友”，就要做到与学生们心灵上的交融、时空上的相伴以及自己行为上的示范。

班主任每天都和学生摸爬滚打并肩战斗在一起：一起宣誓、、一起反思、一起总结……班主任要用自己的备战激情燃旺学生的激情，以自己的行动推快学生的行动。要让学生见到班主任像农夫见到丰收的粮食一样，心理不怕了、心理不慌了，心理镇静冷静了，斗志旺盛了。

高考越近，学生的心理越敏感和脆弱，犹如行走在冰河上，随时都有冰破沉河的危机恐惊，我们班主任要让学生感受到我们的爱，我们也要告知他们“同学们，别怕”;我们更要让他们坚信“有老师在背后看着我、支持我、给我把握方向呢，我肯定会胜利!”

高三班主任工作安排篇17

本学期，我担当高三1204班班主任，班级共有学生43人，其中女生36人，男生7人。面临高考，作为班主任深知自己肩负的重任，在全部的工作中必需把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是本期工作的动身点和基本目标。一方面注意抓班级常规管理，另一方面仔细细致做好学生的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习和生活状况。

一、重视常规管理，创设宽松、和谐、进取的学习氛围

1、做好各项工作的检查督促，管理严字当头，力求科学化、规范化，不因为学生学习惊慌而放松对纪律、卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、早操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，还铸造了学生持之以恒的精神。

2、深化班级，刚好发觉问题，让班规校纪落到实处，本期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日四进班，力争出全勤出满力，深化了解每个学生的动态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理、刚好总结。

3、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，我们要爱护学生，要确保学生集中精力学习。

二、抓两头带中间，促进整体发展

调动学习的主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务。我认为“个别谈话”是老师与学生沟通最好的形式，1204班，优生有一个小小群体，常常性要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势；边缘生有五人，常常性以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好总结，发觉进步充分表扬；同时利用每次月考的成果，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找准方法，力求将学生学习心情调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，力争学习成果稳中有升。

三、留意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行网上学习，提高自身业务实力，严格要求自己，做到为人师表。同时阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等，依据不同学生分别进行不同的心理指导，收到了肯定的效果。

总结本期工作，有收获，有喜悦，有教训，有不足。期末考试前100名22名，100—200名9人，前500名24人，成果不志向，前100名离预期相差甚远，革命尚未胜利，还需努力。最大的体会是：只要有爱心，