人教版八年级上册物理教学设计：6.1质量_第1页
人教版八年级上册物理教学设计：6.1质量_第2页
人教版八年级上册物理教学设计：6.1质量_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级上册物理教学设计：6.1质量一、教学目标知识目标：了解质量的定义；掌握质量的单位并能进行换算；理解质量与重量的区别与联系；知道不同物体的质量可以进行比较。能力目标：能够进行质量的测量；能够根据物体的质量进行排序；能够运用所学知识解决与质量相关的问题。情感目标：培养学生对物理学科的兴趣；培养学生的观察、探究和解决问题的能力；培养学生的合作与交流意识。二、教学重点和难点教学重点：质量的概念和单位的学习，质量的测量与比较；教学难点：质量与重量的区别和联系。三、教学准备教学工具：黑板、粉笔、测量工具（天平、弹簧秤等）、不同物体的实物；教学材料：学生教材、学生作业本。四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师可通过以下问题导入：-你知道质量和重量有什么区别吗？-你能说出一些常见物体的质量吗？第二步：概念讲解（10分钟）讲解质量的定义：质量是物体内在的特性，表示物体所固有的抗拒改变速度的性质。与重量的区别：质量是物体固有的属性，不随地球上引力的大小而改变；而重量是物体在地球上受到重力作用的结果。单位介绍：国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg），常用的质量单位还有克（g）和吨（t）。第三步：质量的测量（15分钟）通过实物展示：教师可以准备一些不同物体，如铅笔、书本、椅子等，请学生观察并猜测它们的质量大小。使用天平进行质量测量：教师通过示范，指导学生使用天平对不同物体的质量进行测量，并记录结果。第四步：质量的比较（15分钟）排序活动：教师将一些物体放在课桌上，请学生根据质量的大小进行排序，并解释排序的依据。组内合作：学生分组进行质量的比较活动，每组选择两个物体进行比较，并写出比较结果。第五步：练习与巩固（15分钟）教师布置一些练习题，巩固学生对质量的学习内容，同时培养学生的解决问题的能力。第六步：拓展应用（10分钟）教师通过实际例子引导学生思考质量的应用，如飞机起飞前的称重、物体的运动与质量的关系等，并与学生进行讨论。五、教学反思通过本节课的教学设计与实施，学生能够正确理解质量的概念，并能够使用天平进行质量的测量和比较。同时，通过学生之间的讨论和合作，培养了学生的观察、探究和解决问题的能力。然而，在教学过程中，我发现有些学生对质量和重量

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论