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文档简介

试论如何进行小学英语低年级口语交际能力的训练随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，在我国的教育体系中扮演着重要的角色。培养学生良好的英语口语交际能力，已经成为小学英语教育的重点之一。尤其对于低年级的小学生而言，培养其英语口语交际能力需要有一定的方法和技巧。本文将介绍如何进行小学英语低年级口语交际能力的训练。

一、创设真实情景

1.利用角色扮演。角色扮演是培养学生口语交际能力的有效方法之一。通过设定不同的角色和情景，激发学生表达的兴趣。例如，老师可以组织学生扮演超市购物的场景，让学生在角色中用英语问候店员、询问商品、支付价格等。

2.真实情境模拟。在课堂中创设真实的情景，让学生参与到其中。例如，组织一次英语角活动，学生可以在活动中与其他同学用英语交流，分享自己的爱好和观点。通过这些真实情境的模拟，学生能够更好地运用英语进行交流。

二、有效运用游戏教学法

1.数字游戏。数字游戏是培养学生口语交际能力的有效工具之一。例如，“数字猜谜游戏”，老师口头给出一个数字，学生需要用英语口头或写在纸上表示出来，并找出与之相连的数字。

2.单词拼接游戏。通过单词拼接游戏可以锻炼学生的拼写和口语表达能力。例如，将一个单词分为两个音节，组织学生以小组形式拼接出正确的单词并用英语读出来。这样的游戏不仅可以培养学生的口语交际能力，还能增加学生对单词拼写的记忆。

三、多媒体辅助教学

1.制作PPT课件。通过制作PPT课件，将图像、动画、音频等多媒体元素与口语交际能力训练相结合，可以使学生更直观地理解英语口语表达的意思。例如，制作一个简单的数字游戏的PPT，让学生通过观看和参与，掌握数字的表达方式。

2.使用多媒体设备。利用电子词典、录音机等多媒体设备，增加学生口语交际能力训练的趣味性。例如，给学生播放一段英语对话，让学生模仿并进行角色扮演。

四、轻松愉快的学习氛围

1.歌曲与舞蹈。学生们喜欢唱歌和跳舞，可以通过唱英语歌曲和跳英语舞蹈的方式培养学生的口语交际能力。例如，老师可以教唱一首简单的英语歌曲，让学生跟着节奏唱。

2.游戏与竞赛。适当设置英语游戏和竞赛项目，增加学生的口语交际训练的趣味性。例如，老师可以组织学生进行英语口语角逐赛，鼓励他们用英语描述图片或情景。

五、定期评估与反馈

1.口语评估。定期组织学生进行口语评估，了解学生的进步和不足，并及时给予指导。可以让学生互相进行口语评估，通过同伴评分的方式激发学生积极性。

2.鼓励反馈。在学生学习过程中，及时给予鼓励和反馈，激发学生口语交际能力的兴趣。例如，老师可以表扬学生表达英语的积极性和努力，让学生得到肯定和鼓励。

小学英语低年级口语交际能力的培养需要采用多种方法和策略，并在课堂中创设切实的情境和活动。通过课堂上的角色扮演、游戏教学法、多媒体辅助教学等手段的运用，营造轻松愉快的学习氛围，定期评估与反馈学生的口语表达能力，能够有

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